2020中考英语考前作文辅导+中考英语代词

ByTony审题 确定写作内容写人叙事议论应用文动笔BrainStorm写下涉及该题的各种联想和论点选择语句运用关联词语排列语句 转折：but,yet,however,though,although, 时间，顺序：first,second,next,and,then,afterthat,finally. firstly,secondly,finally(lastbutnotleast) atthesametime,fromnowon,intheend,atlast 递进：besides,also,inaddition,also,notonly...butalso,what'smore 解释：1.inotherwords2.or3.Thatistosay...作文常用连接词语作文常用词语 因果：because,becauseof,therefore,so,asaresult,thus 例举：suchas,like,forexample,andsoon, 肯定：ofcourse,certainly, 对照：1.instead2.insteadof3.Onthecontrary... 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：1.Generallyspeaking...2.Totellyouthetruth...3Believeitornot...4.Allinall...5Inaword...6.Onthewhole...7.Forthesereasons...8.Thatiswhy...9.Asweallknow...=Asisknowntous… 转换话题：1.Inmyopinion...2.Infact...3.Bytheway...4.Iamafraid...修饰 注意时态和人称写人叙事议论一般现在时一般过去时一般现在时 从句：名词性从句定语从句状语从句 被动语态 强调句 感叹句 修饰检查句子流畅时态单词拼写冠词大小写标点符号一．审题写好作文必先审题，明确所给的提示或图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的内容要求，确定写什么，怎么写，怎样在适当的地方提出所写文章的健康积极的中心论点；思路讨巧和视角新颖也可使文章增色不少。二．结构要考虑好文章的体裁和布局，一般来说,文章包括三个组成部分：主题句点出主旨，发展部分用事实、例子、理由、数据等来发挥阐明主题，说明或支持主旨，结尾句起总结、归纳或概括全段中心的作用。三．表达方式1文章中不要总用同一个常用的词，相同意思可用不同单词表达如many可换用millionsof，anumberof等词。2采用多种句式，避免在整篇文章中只使用一两个句式。引入从句、各种语态、语气，或谚语4使用恰当的连词、插入语，使文章有较强的连贯性，适当地注意文章的开头和结尾的文采。3改变句子的开头方式。不要一味地用主语开头,适当使用状语提前。四.复查修改整篇作文写完后，一定要仔细检查，查看有无遗漏的要点和标点符号，并检查字母的大小写、单词拼写，特别要注意文中的动词（主谓一致、时态、语态）使用的正确性以及字数是否符合要求。A（15-18分）能写出全部或绝大部分内容要点；语言基本无误，行文连贯，表达清楚。B（12-14.5分）能写出大部分内容要点；语言基本无误，行文基本连贯，表达基本清楚。C（8-11.5分）能写出部分内容要点；语言有较多错误，尚能达意。D（4-7.5分）只能写出少部分内容要点；语言错误很多。E（0-3.5分）只能写出与所要求内容有关的一些单词或几个句子。先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。对紧扣主题的适当发挥不予扣分。短文字数要控制在60-80字，文章太短太长都将扣分。　在书写时要字迹清晰、整洁、格式正确，大小写分明、标点符号应正确使用。本题满分为18分，依据内容、语言和结构按五个档次给分。评分时　细节失分莫忽略这里推荐大家采用一种行之有效的练习方法，就是模仿写作。如果我们每次写作都在同一语言水平写，而不注意随时的积累，提高速度就会比较缓慢。写作中重要的构成因素，除了语言以外，谋篇布局的逻辑其实是很重要的。如果从投入产出上比较背诵范文和模仿写作，后者帮助提高的效果应该是更快些。因为后者比前者更有针对性。你能通过写完之后的比较，更好的发现自己写作中或思维上的问题。但对于基础弱的、没法成句的学生是必须要记一些的，这样保证在考试紧张时，起码能完成写作任务。如果积累到一定水平之后，自然就会练就更多的谋篇布局的方式方法。再次强调，对于大部分的学生因把主要精力放在谋篇布局和句型结构的选择上。建议大量阅读范文和模仿写作同步进行。在一篇范文中看到的好句子，争取自己在下一篇的写作中就把它用出去。1.审题不清依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。2.拼写错误有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。3.名词单复数问题：4.缺少动词英语中每个完整的句子都必须有动词来构成5.缺少介词、冠词等因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。6.代词的误用是考生最容易发生的错误。7.句子不完整因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。8.前后不一致所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.9.时态、人称和数的搭配错误10.综合性错误：指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。学生例文ThelifeasaGradeNinestudent MYlifeinGradeNineisbusybutcolourful.DuringthelastfivemonthsIhavebeenthroughsomanythingssuchbasketballgamesanddifferentconteststhatIhardlyhavethechancetotakeadayoff,butitisstillgreattohavethiskindofexperience.IhaveworkedhardforeightyearsandI’llkeepworkinghardinordertohaveabrightfuture.TheplanIhaveforthewholeyearistoworkharderthanbeforeandstudymoreefficiently. Timegoesbyquicklyandthefollowingsixmonthsisveryimportanttomeinmywholelife.Nopains,nogains.IwillnotwasteasingleminuteanddothebestIcantomakegreatprogress.(1)Thisisaphotoofmyclassteacher.SheisMrsWang.Shelikesbeautifulandlovely.Sheishelpful.Butsheusuallylosehistempereasly.Shehastwobigeyesandalonghair.Sheisveryresponse.Ilikesheverymuch.SheteachusChinese.Sheusuallysay:“pleasecopyit100time!”Sheisveryangry.Whensheishappy.Sheisveryfunny.Shelikeplaytraitsonus,Thisismyclassteacher,Afunny,beautiful,lovely,andhelpfulteacher.Wealllikesheverymuch.(105words)(2)MyclassteacherisMrsZhong.Andsheisastrictteacher.Allofusmustbeagreewithshe.Becausesheseldomsmiledandaskallofustobebetter.Andsheisawonderfulteacheraswell.First,thelastbatchstudentwhomshetaughtweregoodandoutstanding.Second,herspeechalwaysmakeusthinkaboutfutureinordertostudytogetagoodfuture.Andthen,sheisbeautifulatheart.Althoughwearesuchbad,sheteachus___.Andacrossallofthese,sheisagoodclassteacher.(110words)(3)MyclassteacherisMissWang.SheteachesusChinese.Sheisgood-looking.Ithinksheisveryresponsible.Becauseshedoesn’tonlyteachusChinesebutalsoteachushowtolearnChinesewell.Sheisalwayspoliteandhelpfultoothers.Shehumorousandmakesusburstintolaughter.WhenIsawherforthefirsttime,Ithoughshewasgentleandkind.Sheisalwaysinfashion,butifwedosomethingwrong,shewilllosehertemper.Manystudentsisafraidofherbecausesheloseshertempereasily.Shealwaysteachushowtobeatrueman.Welearnalotfromthat.Sheis___attractivethatmostofusrespecther.(122words)MyFreeTimeAsaGradeNinestudent,Idon’thaveasmuchfreetimeasbefore.Ihavetoattendclassesatweekends.Althoughmylifeisfullofwork,Istillfeelhappy.IusuallyplaybasketballandtenniswhenIamfree.Theyaremyfavoritesports.Inmyopinion,playingballgamesisthoughtofasagoodformofexercise.Theseactivitiesenablemetocalmmyselfdown,sothatIcandobetterinstudyingandworking.Readingisalsomyhobby.IoftenreadbookswhicharewritteninEnglishsuchas“TheAdventuresofTomSawyer”、“MysteriesofSherlockHolmes”andsoon.Theyareworthreadingbecausetheplotsarewonderfulandunforgettable.ItisalsoanopportunityformetoimprovemyEnglish.Don’ttakeforgrantedthatallwecandoinfreetimeistoplay.Believeitornot,wecanalsobenefitfromthat.TheLifeasAGrade9StudentHowtimeflies!NowI’magradeninestudent.ActuallyIfeelthelifeisquitedifferentfromitusedtobe.NowI’masbusyasabee.There’salotofhomework,examsandquizzes.TheonlyfeelingIhavenowis:ThelifeasaGradeNinestudentisverybusyandchallenging!!There’sanoldsaying:Hewhofailstoplanplanstofail.Idon’twanttofail,soIcreateaplanforthewholeyear:SincenothingisdifficultifIputmyheartintoit,IwillchangemyattitudetowardsmathsandphysicswhichIampooratnow.I’llspendthefollowingsixmonthsefficiently.I’lltrymybesttobenefitfromwhatteacherswillteachusinclass.Asthere’snoelevatortosuccess,I’lldoeverythingstepbystep!!IbelievethatIcando----XueZhuxinClass7中考英语作文十大常见错误分析俗话说“千里之行始于足下”。英语作文能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。　　一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。　　　依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。例如:一篇以“我的健康饮食”为标题的文章学生如果写成了以某种菜的做法或感谢妈妈为他每天做饭的文章,不管用词多么恰当,语言多么感人,都不能获得高分.所以写作文之前要先审题,最好列出提纲.做到要写什么一目了然.　　1.审题不清2.拼写错误　拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误.有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，会降低作文的档次。常出现的拼写错误的单词很多同学都有共性,在平时的训练中可强调,尽量减少此类错误.　　3.名词单复数问题：　单复数的错误产生原因有的是因为语法问题,例如临近原则问题,可数名词和不可数名词分不清.还有的是不认真马虎造成的.　误Myfatherandmymotherisallteacher.　　正Myfatherandmymotherarebothteachers.　　4.缺少动词　　在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'mtired.误IhappyIcancometoBeijingZoo.正IamhappyIcancometoBeijingZoo.误Theapplescheap.I'lltakesome.正Theapplesarecheap.I'lltakesome.　　5.缺少介词、冠词等　　还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。　　误Becauseheavyrainwecan'tholdthesportsmeeting.　　正Becauseoftheheavyrainwecan'tholdthesportsmeeting.　6.代词的误用　　英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。　　误ImotherandIwenttotheshoptobuyapresentforIfather.　　正MymotherandIwenttotheshoptobuyapresentformyfather.　　7.句子不完整　　有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。　　误Manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege.Forexample,myfriendinhighschool.　　(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)　　正Manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege,forexample,myfriendinhighschool.　8.前后不一致　　所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.　　例1.Whenonehaveknowledge,hecandowhathewanttodo.　　(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)　　剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致.　　改为Whenonehasknowledge,hecandowhathewants(todo)　9.时态、人称和数的搭配错误　　汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：误WhenIgettothestationthetrainleave.正WhenIgottothestationthetrainhadleft.　　10.综合性错误：　　综合性错误是指单词的大小写以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，遇到好的文章.段落.句子或词组进行载抄积累,对作文的提高有一定的帮助.Examples:Iverylikemyfreetime.改为：Ienjoymyfreetimeverymuch.Ithinkit’sagoodwayformetorelaxmyheart,brainandbody.(myself)Thefreetimealsomakesourfriendshipbetterthanbefore.改为：Inourfreetime,wecancommunicatewithourfriendsandstrengthenourfriendship.or:Icanspendmoretimewithmygoodfriendstogetherandwewillbecloserthanbefore.Ithinkmyfreetimeiswonderful.改为：IthinkIhaveawonderfultimeinmyfreetime.OrIenjoymyselfverymuchinthesparetime.MyfreetimeisalwaysusedtostudysoI’mnorenjoyitverymuch.改为：IhavetospendallmysparetimestudyingsoIdon’tenjoyitveymuchAlthoughmyfreetimeisverybusy,……改为：AlthoughIamverybusyinmyfreetime,…….MissQianisourclassteacher.Sheisthinandshort.,butsheisVerypatientandfriendly.Shehasshorthair.Sheisaboutthirty-fiveyearsOld.Sheisourmathsteacher.Weoftenhaveadiscussionwithherafterclass.Whenwefindagoodwaytosolvetheproblems.shewillbeveryhappy.MissQianisagoodteacher.Withherhelp,mymathsisgettingbetterandbetter.IlikeMissQian.Sheismyteacher,alsosheismyfriend.Miss(Ms)Qianisourclassteacher.Sheisaboutthirty-fiveyearsOld.Sheisathinandshortlady(who)hasshorthair.sheisVerypatientandfriendly(tous).Sheisourmathsteacher(sheteachesusmaths).Weoftenhaveadiscussionwithherafterclass.Whenwefindagoodwaytosolvetheproblems,shewillbeveryhappy.MissQianisagoodteacher.Withherhelp,mymathsisgettingbetterandbetter.IlikeMissQian,(Because)Sheisnotonlymyteacherbutalsomyfriend.OurteacherisMissQIan.Sheteachesusmaths.(whoalso)Sheisshortandthinandshehas(a)(teacherwith)shorthairandsmalleyes.Shelikessmilingatus.Sheisaquietperson.Sheteachesvery(so)well(that)allthestudentsinourclassaregoodatmaths.Ifwehavequestions,wecanaskher.Sheis(both)friendlyandhelpful.ShealwayshelpsusWithourstudy.(Inmanywaysbesidesstudy)Sowealllikeherverymuch.(Sosheisnotonlyourteacherbutalsoourfriend.) 写作体裁记叙文议论文说明文应用文什么是记叙文？记叙文是以叙述描写为主要手法、以记人叙事为主要内容的。记叙文写人叙事一般现在时一般过去时景和物一般现在时写人常见的题目： MyMother/teacher/Grandfather/Friend… MyFavoriteTeacher/Friend/NewNeighbour IntroducingMyself/Yourself…1.WhatanHonestStudent2.MyEnglishTest3.AftertheEntranceExam(中考以后)4.My…BirthdayParty5.ADayI’llNeverForget/ICannotforgettheDay写人写事 MySchool GreatChangesinMyHometown…描述一、记叙文的特点　1.叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 的情节通过"我“来传达给读者，使人 读后感 读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载 到真实可信，如身临其境。记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“W（what,who,when,where,why）和一个“H”（how）。记叙文的重点在于“述说”和“描写”，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。1.叙述的人称Theotherday,Iwasdrivingalongthestreet.Suddenly,acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast.Iwassofrightened¬thatIquicklyturnedtotheleftside.Butitwastoolate.ThecarhitmybikeandIfelloffit.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。如：　　LittleTomwasgoingtoschoolwithanumbrella,foritwasraininghard.Ontheway,hesawanoldwomanwalkingintherainwithnothingtocover.Tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawithher,buthewastooshort.Whatcouldhedo?Thenhehadagoodidea.2.动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。3.叙述的顺序选材与组材—选择生动有趣而又紧扣主题的典型事例，恰当安排写作次序，一般是以情节发生的时间先后为序，但同时也可采用“倒叙”或“穿插”手法。记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。4.叙述的过渡过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。Inmysummerholidays,Ididalotofthings.Apartformdoingmyhomework,readinganEnglishnovel,watchingTVanddoingsomehousework,IwentonatriptoQingdao.Itisreallyabeautifulcity.Therearemanyplacesofinteresttosee.Butwhatimpressedmemostwasthesunrise.ThenextmorningIgotupearly.Iwasveryhappybecauseitwasafineday.BythetimeIgottothebeach,thecloudsonthehorizonwereturningred.Inalittlewhile,asmallpartofthesunwasgraduallyappearing.Thesunwasveryred,notshining.Itroseslowly.Atlastitbrokethroughtheredcloudsandjumpedabovethesea,justlikeadeep-redball.Atthesametimethecloudsandtheseawaterbecameredandbright.Whatamovingandunforgettablescene!5.叙述与对话引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果：Iwasinthekitchen,andIwascookingsomething.SuddenlyIheardaloudnoisefromthefront.Ithoughtmaybesomeonewasknockingthedoor.IaskedwhoitwasbutIheardnoreply.AfterawhileIsawmycatrunningacrosstheparlor.Irealizeditwasthecat.Ifeltreleased.这本来应是一段故事性很强的文字，但经作者这么一写，就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式，没有人物语言，把“悬念”给冲淡了。可作如下调整：Iwasinthekitchencookingsomething."Crash!"aloudnoisecamefromthefront.Thinkingsomeonewasknockingatthedoor,Iasked,"Who?"Noreply.Afterawhile,Isawmycatrunningacrosstheparlor."It'syou."Isaid,quitereleased.二、写好记叙文的基本要领　1.头绪分明，脉络清楚写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“W”和一个“H”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“W”和“H”，但动笔之前，围绕五个"W"和"H"进行构思是必不可少的。　2.突出中心，详略得当在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。如：Onenightamancametoourhouseandtoldme,"Thereisafamilywitheightchildren.Theyhavenoteatenfordays."Itooksomefoodwithmeandwent.　WhenIfinallycametothatfamily,Isawthefacesofthoselittlechildrendisfigured­（破坏外貌）byhunger.Therewasnosorroworsadnessintheirfaces,justthedeeppainofhunger.Igavethericetothemother.Shedividedthericeintwo,andwentout,carryinghalftherice.Whenshecameback,Iaskedher,"Wheredidyougo?"shegavemethissimpleanswer,"Tomyneighbors-theyarehungryalso!"记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。3.用活语言，准确生动原文：OnedayXiaoqiangwaswanderingaway.Hewassoonlostamongpeopleandtraffic.Hecouldnotfindthewaybackhomeandstartedcrying.Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfoundhimstandingaloneinfrontofashopandcrying.TheywentuptoXiaoqiangandaskedhimwhathadhappened.Xiaoqiangtoldthemhowhegotlostandwherehelived.Thetwostudentsdecidedtotakehimhome.MotherwaspleasedtoseeXiaoqiangcomebacksafeandsound.Sheinvitedthetwostudentsintothehouseandgavethemsomemoney,buttheydidn'ttakeit.Sheservedthemwithteabuttheyleft.Theotherday,five-year-oldXiaoqianglefthomealoneandwanderedhappilyinthestreet.Aftersometime,hefelthungrysohewantedtogobackhome.Buthefoundhewaslostamongthecrowdedpeopleandheavytraffic.Whenhecouldnotfindthewayhome,hestartedandcrying.Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfromschoolfoundhimsandingcryinginfrontofashop.Theyimmediatel­ywentuptohim.　"Littleboy,whyareyoustandingherecrying?"theyasked.　"IwantMom,Igohome."saidtheboy,stillcrying.　"Don'tworry,we'llsendyouhome."　Andtheyspentthenexttwohourslookingfortheboy'shouse.Withthehelpofapoliceman,theyfinallyfoundit.　　Whentheworriedmothersawhersoncomebacksafeandsound,shewassothankfulandsheinvitedthestudentsintoherhouse.Gratefully­,sheofferedthemsomemoney,sayingitwasawaytoexpressherthanks,buttheyoungstudentsfirmlyrefuseditandleftwithoutevenacupoftea修改后写好记叙文要注意以下几个要点： 审–分析题意，仔细研究和审查题目的的含义及要求，避免写出文不对题的作文一，犯作文中写作忌讳。 确定中心思想---即“立”什么样的“意”，它是文章的灵魂。 选材与组材—选择生动有趣而又紧扣主题的典型事例，恰当安排写作次序，一般是以情节发生的时间先后为序，但同时也可采用“倒敘”或“穿插”手法。 选择写作角度—一般可从第一或第三人称的角度来写。用第一人称，文章生动但叙述范围受一定限制；第三人称则受人称限制，但组好材并非易事。写人写人为主的记叙文，需要侧重写人物的外貌特征、神态举止、语言行为以及心现活动等。Writeatleast60wordsaboutthetopic“MyGrandma”MyGrandma Whatdoesyourgrandmalooklike? Doessheloveyou? Howdoesshetakecareofyou?lovebest,takecareof,ahousewife,deliciousfood,besatisfiedwith,beproudofMyGrandmaTheoneIlovebestismygrandma.Theonewholovesmebestisalsomygrandma.Inordertotakegoodcareofmy,shemovedtoourhousewhenIwasbornandhaslovedwithusformorethantenyears.Mygrandmausedtobehousewife.Shehasverylittleschooleducation.Butshecancookdeliciousfoodandshecanmakeclothesherself.Sheisalwayssatisfiedwithfamilymembers’achievementsandshehopeseveryoneinourfamilyishealthy.Sheisalsoveryproudofme.WheneverImakesomeprogress,sheishappierthanme.I’mtheappleofhereyes.Completethefollowingcompositioningroups Writeatleast60wordsaboutthetopic“MyBirthdayParty”(以“我的生日聚会”为题，至少写60个单词的短文，要求内容贴切，意思连贯)UsethefollowingPointsasaguide:Whotookpartinyouparty?Whatdidyoudoattheparty?Howdidyoufeelaboutyourparty? When Where Who What HowWhichisyourtopicsentence?CorrectthecompositioneachotherGreatChangesinMyHometownWriteatleast60wordsaboutwhathashappenedandwhatwillhappentoyourhometown.Youcanusethegivenwordsorphrasesinthebox.(写一篇不少于60字短文，讲讲你家乡发生了什么变化和将要发管理发生什么变化)usedtobe,greatchanges,takeplace,transport,studyhard,morebeautifulGreatChangesinMyHometownInthepastsixyears,Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.Peopleinmyhometownarelivingahappylifewiththedevelopmentofourcountry.Nowmanybeautifulandtallbuildingscanbeseeneverywhere.Roadsaregettingwiderandwider.People'slivingconditionsaregettingbetterandbetter.What'smore,manymodernschoolshavebeenbuiltandchildrenhavegotagoodeducation.Ifeelveryexcitedaboutthechangesinmyhometown.Ithinkitisimportanttorememberthepastanddreamaboutthefuture.Ilikemyhometown.Ibelievemyhometownwillbecomemorebeautifulinthefuture!HomeworkWriteatleast60wordsaboutthetopic“ADayI’llNeverForget”accordingtothegivesituation.(根据所给的情景，以“难忘的一天”为题，写一个至少60个单词的段落，要求意思明确，内容连贯。)Situation:Youcanstillrememberadaythatisunforgettableinyourlife,forexample:somebodygaveyouagreethelp,youwonthefirstprizeinthetestorhadagreatbirthday…一、概念 代词是指用来代替名词、名词短语或句子的词。代词可分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。二、人称代词、物主代词、反身代词 1、列表 二、人称代词、物主代词、反身代词2、例句：1) Mrs.SuenisanEnglishteacher.Sheteachesusgeography.（主语）Ican’treadthestory.ItiswritteninRussian.（主语）2)  Weoftenmeethimattheschoolgate. （宾语）Pleasesitbetweenhimandme. （宾语）---Whoisthat?---It’sme. （表语）3) Hispencilboxisonthedesk.. （定语）Thisisourschool. （定语）二、人称代词、物主代词、反身代词4)  ---IsthisherTshirt?---No,hersisred. （主语）---MayIuseyourbike?---I’velostmine. （宾语）Thoseflatsareours.（表语）5)  MyfathertaughthimselfJapanese.（宾语）Thetwelve-year-oldboycantakecareofhimself.（宾语）ShetaughtThomasEdisonherself.（同位语）Thedetectivestoryitselfisworthreading.（同位语）二、人称代词、物主代词、反身代词3、人称代词在并列使用时的排列顺序： 单数：IIIIII 复数：IIIIII三、指示代词 this这；that那；these这些；those那些；such如此的；same同样的1） this，these表示较近的空间或时间that，those表示较远的空间或时间eg.Thesemachinesweremadelastmonth,andthosemachinesweremadeyearsago. 2)    this，these往往指将要讲到的事物that，those用来代替前面已经提到过的东西eg.Thisisthequestionwearegoingtodiscusstoday.Ihavealreadymentionedthatbefore.三、指示代词3）打电话或其他场合，本人这一方用this或these，反之用that或those。---Who’sthatcalling?---ThisisJanespeaking.4）在比较级中，用that或those代替前面提到过的事或物。eg.TheweatherofKunmingisbetterthanthat(=theweather)ofBeijing.5）such作定语时，如名词前有不定冠词，应把such置于不定冠词之前。6）在same之前必须加冠词the。四、疑问代词1、概念： 起代词作用的疑问词。2、包括： who,whom,whose,which,what,3、充当的句子成分； 主语，宾语，表语，定语 四、疑问代词 句子成分 例句 主语 Whoinvitedyoutodinner? Whoseisthebest? What’sinthebag? Whichofthemwillwintheprize? 宾语 Whomdidyoumeetonyourwayhome? Whichdoyouwant,theredoneortheblueone? Whodidyougivetheletteryesterday? Whomareyouwaitingfor? Fromwhomshouldwelearn? Whatareyoutalkingabout? 表语 Whoarethosewomen? Whatareyou? Whoseisthenewbike? 定语 Whichclassareyouin? Whosereportisthis? Whatsubjectsdoyoustudy?四、疑问代词3、注意：（1） Who用于询问别人姓名、身份或关系。What用于询问别人职业。如：Whoinvitedyoutodinner?Whatareyou?（2） Which指的物有范围限制，侧重于哪一个；What指的物无范围限制，侧重于种类。如：Whichofthemwillwintheprize?Whatsubjectsdoyoustudy?（3） Whose用于明确所有者。如：Whoseisthenewbike?（4） Whom在口语中多为Who代替。如：Whomdidyoumeetonyourwayhome?六、不定代词不定代词具有名词和形容词的特性，在句子中作主语、表语、宾语和定语。1、some,any,no1)some,any“一些”，修饰可数名词复数和不可数名词 some用于（1）肯定句（2）疑问句（表示请求，邀请） any用于（1）否定句（2）疑问句（3）条件状语从句 如：HeaskedforpaperandIgavehimsome. Wouldyoulikesomemilk?Doyouknowanyofherfriends?六、不定代词2）some还有“某一”的意思any还有“任意的”意思如：Youmaycomeanyday,butyoumustcomesomeday. （你哪一天来都可以，但必须来一天。） 3）no只能作定语，后面可跟可数名词（单、复 数均可）和不可数名词，相当于nota和notany。如：Ithasnolegs.=Ithasnotanylegs. Ihavenosister.=Ihavenotasister. Hehasnomoney.=Hehasnotanymoney.六、不定代词2、few,afew，many→修饰或代替可数名词复数little,alittle,much→修饰或代替不可数名词↓↓↓“几乎没有” “一些=some” “许多=alotof”(但不能用于否定句)六、不定代词 3、both→neither “两者都（不）” all→none “两者以上都（不）” eit