大班优异游戏教课
设计
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《小小农民》含反省合用于大班的游戏主题教课活动中间，让幼儿在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培育乐趣，经过民间游戏的小型组合，让幼儿领会农民的平时生活部分，用游戏、儿歌感动幼儿心灵，初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园大班优异游戏《小小农民》含反省教课设计吧。【活动设计】我园自从展开了特点体育教育此后，孩子们对体育运动的兴趣加强了很多，身体各部分都获得了发展，我园继以上优异基础，又有目的有
计划
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的持续发掘体育活动的精华——民间游戏。自然，我设计的这一节课只可是是自己对民间游戏的初探，目的是为了让孩子们体验民间游戏不一样与一般体育游戏的快乐。用琅琅上口的民谣，浓缩了民间的生活，为幼儿创建了别样的游戏气氛。【活动目标】1、经过民间游戏的小型组合，让幼儿领会农民的平时生活部分，用游戏、童谣感动幼儿心灵。2、在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培育乐趣。3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、能依据需要自由地选择绘画资料进行作画，体验快乐的感情。【活动准备】取来和幼儿人数同样的长毛巾，包在幼儿的头部，把幼儿妆扮成农民的样子。彩带、音乐磁带。1/4【活动过程】一、幼儿模拟农民劳动。(耕地、锄地、浇水、拔草、播种、收割)二、小型游戏组合。1、“炒黄豆”师：“秋季来了，地里的黄豆成熟了，农民收割了黄豆此后要把黄豆炒熟做菜，我们一同来炒黄豆好吗？”幼儿游戏。(弄法：幼儿两两结伴，双手拉好，向同方向翻跟斗，可连续翻两个)儿歌：炒黄豆，炒黄豆，骨碌骨碌翻跟斗。2、“剁白菜”师：“农民们还种了好多白菜，吃也吃不完，怎么办呢？他们想了一个好
办法
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，用刀把白菜剁碎了再用盐腌起来，做咸菜吃。怎么剁白菜呢？”教师示范。(弄法：幼儿用右手拉住左脚，左手做菜刀状，右脚独自站立蹦跳，边念儿歌边游戏。)儿歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜。3、“背缸倒缸”师：“剁碎了白菜，农民们把白菜倒进缸里腌起来，先要把大缸洗洁净”。教师示范。2/4(弄法：两人背对背四臂相攀，一个哈腰把另一个背起，两人边念儿歌边频频互背。)儿歌：背缸，倒缸，腌菜好香。孩子们玩的满头大汗，体验到了劳动的辛苦，师：“农民伯伯们在酷热的夏季也要下地劳动，很辛苦，我们要珍爱粮食不浪费”。三、庆丰产舞会。播放音乐，我们今日劳动的真快乐，一同来跳个舞，庆贺我们的丰产吧。幼儿和教师一同手舞彩带。【活动反省】一节的
内容
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，波及的观点比许多，有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等观点。因为学生年纪小，生活经验少，再加上教材没有从数目上给这些观点界定，而直接从详细的数目引入，这就为学生的学习带来必定的困难。而自己也没有为学生设计更为简单理解的情形。若是，本节课的开始设计第一关：出示准备好的三杯水，一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。请同学们认真察看三杯水，而后用谁比谁多得多，谁比谁多一些说一句话。经过这个环节，使学生对“多一些、多得多、少一些、少得多”这些观点有了初步的感知，而后再学习“小小养殖场”，经过详细数目理解、感悟这些观点，我想这些问题自然水到渠成，瓜熟蒂落。教材不过为我们的教课供给了一个素材，所以在实质教课中，应当依据实质状况创建性地运用教材，使学生易于接受，乐于接受，为学生的学习创建一个宽松的学习气氛。3/4小百科：农民（拼音：nóngmín)，指长时期从事农业生产的人。语出《谷梁传·成公元年》：“古者有四民。有士民，有农民，有工民，有商民。即士农工商四民”。4/4
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