金孔雀轻轻跳舞蹈教案

金孔雀轻轻跳舞蹈 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 金孔雀轻轻跳舞蹈教案金孔雀轻轻跳舞蹈教案金孔雀轻轻跳舞蹈教案【篇一：金孔雀轻轻跳舞蹈教案】教学内容：一、歌曲 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演《金孔雀轻轻跳》.二、学习傣族舞蹈基本动作.教学目的：一、情感态度价值观：经过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描述的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利达成学习任务。三、知识与技术：经过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达心里的感觉。教材剖析：《金孔雀轻轻跳》是一首拥有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲好像描述了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。教学重点：一、感觉傣族风格的歌曲，认识傣族的风情；二、启迪学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。教学难点：一、从音乐中感觉孔雀优美的形象和冷静的步态；二、培养学生爱惜动物、保护环境的思想。设计思路：欣赏傣族文化及风情——看孔雀——说孔雀——听孔雀———唱孔雀——跳孔雀创设情境，激趣导入——律动表演，打破难点——多维感悟，探究学习——创建表现，寓教于乐教具准备：电子琴、多媒体课件、孔雀头饰教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1、律动《火车开了》2、创设情境“老师今天率领大家去一个美丽的地方，我在那边还看见了一种我很美丽的动物，它美极了，现在老师来模拟它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模拟孔雀的动作）3、在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片打破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。二、歌曲的学习1、欣赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。方才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等）你们还想认识些什么？（出示课件）①傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族大众文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地域，村寨多临江河湖泊，住宅往常每户一座竹楼，竹篱围绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。②竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人，竹墙空隙较大，既采光又通风，所以一般竹楼都没有窗户。③泼水节在每年阳历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因为泼水是一种祝福，被泼越多认为越吉利。④傣族妇女一般喜欢衣着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，绘声绘色。每一种图案都含有详细的内容，如：红、绿色是为了纪念祖先；孔雀图案表示祥瑞如意；大象图案象征着五谷丰收、生活美好，充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。2、有感情的朗诵歌词介绍傣族语：小卜少（小姑娘）、小卜冒（小伙子）。聆听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的情景。3、歌曲的演唱1）读曲谱2）视唱曲谱3）随琴有感情的演唱歌曲三、创建表现，寓教于乐1、教师带上孔雀头饰，扮成孔雀姐姐。2、介绍孔雀是傣族人们的祥瑞鸟，所以傣族舞蹈中好多动作都是表现孔雀的（孔雀姐姐展示《金孔雀轻轻跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻盈、轻柔）。学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：动作一：孔雀鹤立（学生模拟孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的祥瑞鸟，所以傣族的舞蹈中好多动作都是表现孔雀的。师生一同做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。动作二：孔雀开屏（一）动作三：孔雀开屏（二）观看在舞蹈中运用孔雀开屏的动作进行造型动作四：傣族舞语汇用动作表演歌曲。3、师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可随着老师一同跳，也可自己创编好的动作。4、请一些同学上台表演，孔雀姐姐给他们发上孔雀头饰。让学生选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。四、讲堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，拓展延长：“小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民特别热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保留最完好的热带雨林之一。你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。这些小动物都特别的可爱、美丽，我们应当怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有优秀的生活环境，爱惜动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）”五、同学们随着音乐模拟小孔雀，翩翩起舞地走开了教室。教学反省：我选教的是人音版小学音乐二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描绘傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应当在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验下手，调换学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感觉。比方，一开始，全班学生听着《火车开了》以旅游的形式和老师一同跳起来，创建了轻松快乐的音乐气氛，为整节课确立了优秀的情感基调。如果说过去的音乐教学只是“教学生唱歌”，那么，我感觉到现在的音乐教学不单是教学生唱歌，更重要的是让学生有兴趣的、主动地融入到音乐中来，这是我在备课、预设过程中的点滴思考。试教——我体验到一种经历叫成长。这节音乐课，我向好多经验丰富的老师讨教，经过她们多次仔细指导，我把大家的建议容入自己的教学设计里面。但自己试教后我发现效果一般，我从头理清思路。由于各个学校学生的素质不同样，应当以学生为本，逐步清晰师生互动的思路，以及这学期来讲堂惯例的培养方面怎样在讲堂中获得充分的体现。我从头设计了教案。展示——我享受到一种遗憾叫真切。忘不了第一次开课的经历，面对来自不同学校的老师们期盼的眼光。我鼓起勇气与孩子们一道走进了音乐的殿堂。当我与孩子们一道身心陶醉于傣族风情的余韵、孔雀舞的优美舞姿、音乐美好的旋律时，一些环节不如自己预设的那么美好，课上的我总感觉特别紧张，一直担心会犯错。过多的担心使我在整个的教学过程中没有完全放松，达到最正确状态。自然，我作为一个当局者，或许对自己失误还没有能看得更清楚，做得不好的地方还有很多，可是，我的体验是真切的。有了这样的遗憾、有了这样的体验，未尝不是一种积累和 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 。反省——在这个阶段中我发现自己的成长。反省这堂课，我认为成功的重点在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感觉、体验、想象、表现的时机，进而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功【篇二：金孔雀轻轻跳舞蹈教案】经过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感觉所描述的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。3、积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步认识傣族音乐与民俗，加强对民族音乐的热爱。教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独到韵味。教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。教学用具：钢琴、多媒体、头饰、打击乐器等教学过程：一、组织教学1、课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》2、唱练声曲《小红帽》3、师生问好二、导入1、欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）2、经过方才的舞蹈片段设问引入：同学们，你们方才看到的这段视频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢？生回答：孔雀。3、她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活龙活现。今天就让我们和美丽的孔雀一同度过这快乐的一节音乐课吧！4、设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族的象征。（播放云南风光图片，师简介云南。）5、看孔雀现在老师就请同学们到傣族人民最喜爱的“孔雀园”参观，这里有很多的孔雀，孔雀最爱比美了，我们大家一同来和它比一比！（学生模拟孔雀的动作，教师可提示）6、探究孔雀的其他舞蹈动作：如走路、开屏等并模拟动作。7、现在就让我们一同随音乐跳起来吧！（出示课题，随《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐跳，教师引导。）三、新课学习1、我们再来听一遍方才跳舞时的音乐，听完后告诉老师歌曲来自哪个民族？歌曲的情绪怎样？生回答：优美、抒情3、请同学们看大屏幕（出示歌谱），让我们带着优美、抒情的声音随着钢琴用”lu模”唱，教师引领。4、这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗诵歌词，一同走进傣族孩子快乐的音乐世界。5、方才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣语中是小女孩、小男孩的意思）（多媒体播放傣族小朋友照片）6、我们班是小仆少的举手，是小仆冒的举手。小仆少、小仆冒们让我们随着琴来唱歌词吧。7、请同学们轻轻地把第一段歌词加进来，再加第二段歌词，最后把两段连起来唱。8、设问：这首歌曲要表现什么？我们应当用什么样的感情来演唱呢？师范唱，生领会。9、生回答，师总结。（表现了傣族人民对家乡的热爱，我们能够用快乐、幸福的歌声来演唱。）、小仆少、小仆冒们让我们用一同用快乐、幸福的歌声唱起来吧。学生自评互评，并进行纠正唱得不好的地方，尤其是最后两句的比较。、再完整演唱歌曲，师放歌曲伴奏。、同学们请拿起你身边的打击乐器，我们试着为歌曲伴奏。（大屏幕出示歌谱，放歌曲原唱，师示范）、分组进行合作创编，并相互评论。（请舞、唱、伴合作）三、拓展欣赏，感觉傣族音乐。、说到孔雀，人们不禁会想起那个喜欢孔雀的民族——傣族，同学们你们对傣族有哪些认识呢？生回答，师总结：傣族是云南特有的民族之一，傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族大众文学艺术著称于世。由于地理环境的原因，住的都是竹楼。（播放竹楼图片）2、傣族人民的节日多与宗教活动相关，主要有开门节、关门节、泼水节等，泼水节是傣族最隆重的节日。（图片展示并介绍）4、孔雀是傣族人民心中的神，所以傣族人民以孔雀为题创作了好多的乐曲，请听傣族的民族乐器葫芦丝演奏的乐曲《金孔雀轻轻跳》。四、小结1、在美丽的云南，除了傣族，还生活着很多少数民族，比方苗、侗、白族等。下节课让我们持续认识悦耳的西南少数民族音乐。2、最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳出教室。