班主任沙龙活动总结计划

班主任沙龙活动总结沙龙的性质有所变化，议论的话题更加宽泛，不单有文学艺术还有政治科学，有时也会出现激进的思想言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。以下是带来班主任沙龙活动总结的有关内容，希望对你有帮助。十二月十一日下午两点，我们学校的“班主任沙龙”活动在快乐而热烈的氛围中拉开了序幕。本次活动的主题是班级能本岗位建设交流和探讨，田校长、滕校长、德育处的领导和全体班主任老师和班主任助理参加了本次会议，大家聚到了一同，畅所欲言。班主任纷繁提出了自己在工作中的困惑，由经验丰富的班主任老师把自己管理班级的金点子绝不保存地介绍给了大家，她们的管理方法各具特色，别具匠心，使我深受启迪。刘亚丽老师的管理经验给我留下了很深刻的印象，我和刘老师教同一个班，亲眼目击了孩子们每日都有条不紊地干好自己的各项工作，一直都很敬重刘老师独到的管理能力。今天经过聆听刘老师的讲话，更近一步认识到了刘老师班级管理工作仔细、精准、创新。刘老师是一个专心管理的班主任，是一个负责任的班主任，是我们学习的楷模。贾国霞老师提出的班级刊物《爱心桥》，令我眼前一亮。一直以来，苦恼于和家长交流交流的方式，怎样让家长和我们共同关注孩子们的成长?怎样和家长们有效交流?《爱心桥》经过总结、表扬、激励、交流，架起了和家长交流的桥梁，也能更好地激励学生进步、进取，促进孩子形成优异的学习习惯和行为习惯。《爱心桥》会是班主任的好助手，孩子们成长的踪迹。时间在热烈的议论中很快的过去了，好多老师都感觉意犹未尽。这次班主任沙龙活动为班主任搭起了相互学习、相互交流、相互借鉴的平台，使我受益无穷。为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技术，创立浓重的阅读氛围，养成优异的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，xx一小在1月中旬至3月底展开了全校教师念书活动，现将本项活动情况总结如下：一、加强领导，创立浓烈念书氛围加强组织领导。由校领导建立教师念书活动领导小组，对全校教师念书活动进行组织指导，校长室、教科室、教导处共同制定校教师念书活动计划和详细实施步骤，统一部署、周祥安排，制定了校级念书活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。做好念书活动*。召开全体教师会议，进行动员，宣传“念书活动”的价值所在，使每一位教师明确念书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读方式。明确阅念书目。我校*教师征订了必念书目《教师的挑战——安静的讲堂革命》和《学校的挑战——创立学习共同体》，还介绍教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导建议(试行稿)》中提及的学生必念书目，进行教师阅读，创立浓烈书香校园氛围。明确阅读方式。老师个体读。老师们选择两本必念书目中的一本以及介绍阅读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读，精选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读，广阔眼界，扩大阅读范围。群体一同读。关于必念书目，鼓励老师相互互换阅读。能够是同办公室内互换、也能够是不同学科之间互换，还能够是老师自主介绍好书。经过这种互换阅读方式，增加阅读数量，交流阅读感觉，提高阅读收效。活动中再读。学校根据制定的校级念书方案，展开相应的念书活动，在活动中引导教师再次阅念书籍，回首反刍，温故知新。明确阅读要求。教师个体阅读时，做好批注或念书笔记摘抄工作。批注，不少30处，每次不少于50字。每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或联合所教学科撰写的教学反省(每篇不少于600字)，方可计入每位教师12学时持续教育。念书心得实时上传校园网“教师念书”栏目的“念书心得”专栏内。二、利用网络，搭建便利交流平台学校在校园网平台上持续开设“教师念书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总合开设了，包含“计划总结”“好书介绍”“论坛沙龙”“念书心得”“生本讲堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于老师上传有关资料，进行网络交流学习，达到交流便捷、迅速的效果。还鼓励教师利用个人的教师博客平台，上传念书感觉，相互之间进行跟帖、回帖，加强教师资源共享，实时交流，不断提高阅读质量。三、精心组织，展开丰富念书活动本次念书活动有校级、教研组、教师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周祥安排，制定校级念书活动方案。各教研组，制定确实可行的念书活动计划或方案，仔细做好念书活动的组织工作。同时还要展开针对学校各级课题研究内容的科研主题念书活动以及校内教师共同体主题念书活动。制定个人念书计划。青年念书会的成员，每人根据学校整体念书活动方案，制定详细的个人念书计划，在青年念书会活动中交流、学习，并按照计划落实阅读。撰写念书心得。每位老师在阅读之后，实时做好念书笔记。老师们用批注的形式直接 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在书本上，老师们的批注都很仔细，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得意会都写得很清晰。每位教师都根据自己阅读的书目联合所教学科撰写了3篇读后感并实时上传到了校园网“教师念书”栏目的“念书心得”专栏内。展开论坛沙龙。各个教研组，由组长负责召集本组教师进行了念书心得交流活动。活动中，每个老师讲话，组内老师也进行了互动点评，有的话题一下就惹起了老师们的共识，畅所欲言，氛围特别热烈。利用教研活动时间，联合各自学科特色，充分交流念书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传念书平台，做好了活动与资料的工作。教科室组织了四次青年教师念书沙龙活动。一次是“学习与分享”交流出门学习的收获与意会，第二次是“我来评课”，对听到的讲堂教学进行点评，并学习了评课的基本 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。第三次是念书计划交流活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙事”。从不同方面提高青年教师的业务修养。校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的念书活动，真实促进了教师念书活动的有序展开，也提高了教师阅读的实效性。进行好书介绍。除了学校介绍的必念书目和选念书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书介绍活动。青年教师们把自己喜欢的好书进行网络介绍，向大家介绍好书的情况主要内容，增加教师阅读内容。组织生本讲堂。在阅读的同时进行实践活动，推进讲堂教学方式改变。在全面推进全校念书活动中以念书活动为抓手，联合我校实际，促进教研、科研活动的展开，推进讲堂教学方式的改良，提高教育质量。先后进行了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级交流支教等形式的讲堂磨课议课活动。经过讲堂教学实践，把理论学习心得转变到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。评选优异教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 。为确实有效提高xx一小教师学习与发展，提高教师讲堂教学质量，xx一小根据《xx-xx学年第一学期xx一小教师念书活动方案》安排，举行了xx一小优异“教学设计”评选，有14位老师的教学案例被评为优异奖。这些教学设计环境设计较为清晰，设计意图充分并且有针对性，体现了教师扎实的学科修养和把握教材能力。达成电子小报。阅读是一件美好的事情，除了阅念书籍和杂志报刊，青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年教师的优异职业修养与个人修养。达成教育叙事。为了更好地反应我校青年教师教师专业成长的经历和收获，交流有关教育叙事的研究成就和写作方法，举行了xx一小青年念书会教育叙事收集评选活动，有8位老师的教学案例被评为优异奖。这些教育表达文章中表达出老师对学生、对教育的仔细体味和仔细察看与深刻反省，体现了老师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风采，是老师善于研、勤于笔耕的体现。四、反应回首，提升有效专业发展学校将教活的方案、详细安排、活展开及上到校园网目中，以便相互学、彼此促，活程中表异的个人和教研行表彰。之，我校从“籍刊、写心得意会、教育叙事、沙、教学、堂践”六鼎力措着手，努力使活搞得丰富多彩，富有收效。月27日，摩了本校五年的一次班主任沙活，有所受教。在活中，老提到了班管理的硬件和件，硬件大概是能看到的，件主假如指 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、班学方面。有另一种提法，班物文化建和精神文化建。我想无哪方面我都做得不。裴老的班管理和建可有板有眼，她是有思想有智慧有意得班主任，她尽可能地利用了教室的每一个空，她也在尽可能地每个孩子成得更好。他的教室有“小小法家”“温馨提示”“你是我”“我是小画家”“秀秀我的”“小作家”等置。他的班干是“部”“园”“秘”⋯⋯他收集的料共享，最大效能⋯⋯她每个孩子都有主人翁意，了学生最大的成空和尽可能好的成境。我敬重她！老，言传身教，有思路，制度，立了“永不放弃”的班。她告我，班主任工作，点点滴滴，踏踏。我看到了她的能力，她的付出，她的理念。雷老师，风趣风趣给大家留下了深刻的印象。她告诉我工作摆好意态，想办法，坚持履行，就能“峰回路转””拨开云雾“。教育是繁琐的，教育是累人的，可不论教学仍是管理，只需有意，”不为失败找借口，只为成功找方法“，去改变，去做，一定能收获自己教育中的春天，那该是一辈子的幸福！如果一个人爱念书。那么他(她)会从书中获得心灵的慰藉，寻找生活的楷模，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，念书型学校，让每一位教师都做一名真实的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们xx小学的教育理想。一、学校领导带头参加念书活动在一个单位，领导是群众的楷模。群众的表现怎样，首先要看领导的样子做得怎样。在念书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期一就是全校教师的念书交流日，开教师会开始前十五分钟教师们就一星期的念书心得进行交流，有时交流《人民教育》的有关文章，有时交流《福建教育》的有关文章，领导总会带头参加念书活动，使得自己的管理方法获得改良，又给教师们树立了楷模，起了带头作用，学校念书活动蔚然成风。在念书的过程中大家都提高了认识，广阔了视野。在学校管理上，经过念书总会学到了不少卓有收效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利展开。二、积极发动全体教师积极投身念书活动要求教师素质的不断提升而不去念书是不能实现的。我校教师在平时忙碌的工作中，能挤出时间参加念书活动。规定每日利用一个小时的自由念书时间进行自主学习，每个月展开两次的念书交流活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的《小学语文教师》，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购置了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。每位老师坚持每星期撰写念书笔记和念书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流念书意会，有时候还进行强烈的议论。两个教研组还利用教研时间学习名师的讲堂实录，如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《念书——教师的知识武器》等。学校有一个图书室，但正在进行装饰，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们想方设法，定阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室供大家阅读。但仍是知足不了教师念书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源，让教师到网上念书，吸取营养。如许婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》;许萍萍老师观看《每日进步一点点》，林桂花老师观看《夏洛的网》等。学校还积极创立时机，组织安排新老师参加深造学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习《网络视频教育》，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们清醒地看到，学校的念书活动没有结束，正在纵深发展，教师念书活动的展开，还有好多工作要做，还需进一步深入展开下去，此后我们将为老师创立念书的氛围，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增添后劲。内容仅供参照