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达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会。2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪，能用甜美、活泼的歌声演唱?快乐的音乐会?，乐于参与活动，增强合作意识。3、聆听?白鸟朝凤?，感受民族乐器唢呐的音色，稳固“X、X、X〞节奏，，培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。教学重点：让学生喜欢和小动物做朋友教学难点：学唱并表演歌曲，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。第一课时青蛙音乐会教学目标：一、聆听?青蛙音乐会?，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。三、喜欢并乐意参加音乐会。教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教材
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：?青蛙音乐会?是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好似夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好似青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。教学过程：一、唱歌的青蛙来了。1、引用?动物说话?伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱〔拍手〕，青蛙唱歌咕咕儿呱〔拍手〕，咕咕儿呱〔耸肩〕咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱〞并出示唱歌的青蛙形象。2、播放?青蛙音乐会?开头局部，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——〞学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。二、跳舞的青蛙来了。播放?青蛙音乐会?慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。三、演奏的青蛙来了。1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等参加到音乐中来，看谁最厉害。2、小组讨论创编。3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊！〔出示课件〕2、播放完整的?青蛙音乐会?，青蛙指挥家〔老师扮演〕领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。五、动物音乐会。音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放?青蛙音乐会?音乐，让更多的动物也来表演。六、动物狂欢。课件出示动物狂欢节情景，播放?动物狂欢节?音乐一起在歌声笑声中结束课堂。教学反思：本堂课以审美为核心，充分激发学生学习积极性，调动学生多种感官参与。引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢，培养了学生的审美能力。
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