教师评优评先方案

教师评优评先实施方案为了健全对中小学教师评论体制，增强教师的事业心和责任感，充分调换广阔教师的积极性，提高教师队伍整体素质，成立科学的管理体系，运行体制，使我镇教育人事 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 逐步走向标准化、科学化。联合我镇教育实际，特拟订今年中小学教师评优评先方案。一、评选条件1、教师有优异的师德，遵纪守纪，道德言行堪为学生的表率。关心保护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。2、凡是有以下情形之一者，当年评先评优一票反对。1〕严重违犯规章制度，不听从工作分派或擅辞职责，影响恶劣者；2〕违犯纲纪法例，情况属实者；3〕工作中严重失职或造成重要事故者；4〕一学年内事假超过7天或病假超过30天者，未能达平均工作量或逃课5节及以上者〔迟到、早退两次算逃课一节〕。5〕不准时达成持续教育培训任务者。二、考评原则1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据；2、在分值同样情况下，优先考虑班主任，其次教绩。评选时间：每年7月初进行介绍和评审。评选方法：①成立评审委员会；②听取候选人述职；③对候选人进行审核打分评选；④确定对象进行公示；⑤最后认定表彰名单。三、评审 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 分自评评类型详细标准备注值分分拥护中国共产党的领导，坚决贯彻5凡未按各部门的要求及执行党的各项教育目标、政策、坚时达成和上交材料的每一、师德表现持教书育人，为人师表。次扣0.5分。热爱学校，热爱本员工作，听从分5学校组织的各项学习或〔10分〕工，认真参加学校组织的各样政治活动有一次不参加扣0.2学习、业务学习及各项活动。分，〔凡不听从学校分工该项0分〕备课5检查优异5分，其余4分，上课5少一节扣0.5分，随堂听课不备课一次扣1分；私二、教学惯例作业批改5自调课一次扣0.5分；旷〔21分〕课一次扣2分；作业不批出满勤加2分，超课时每超过一课6改一次扣1分；〔教导室时加0.5分。抽查和学校督导为准〕1、一学年期末二次大考取，第一40凡文科均分低于年级均名20分/次；第二名19分次；第分6分，理科均分低于年三名18分/次依次每降一个级均分10分，该次教学名次，得分降1分。成绩得分按0分计，中途三、教学实绩2、多半的教学实绩分=多班的名接班名次用以下公式换〔40分〕次均分的得分×系数。语、数、英2―n2)×0.5算：m=n―(n1是1.2，其余是1。M表示认命名次人，n1表示上学年名次，n2表示本学年名次。小数名次舍去。每学期，每位教师听课154听课每少节扣1分。节及以上〔须有详尽的听课记录，听课随感及综合建议〕。指导学生获得国家级、省级、市级、4四、教学科研县级，分别给4、3、2，其中二、〔30分〕三等奖在原基础上降0.3、0.6，封顶4分。教师参加各类竞赛〔如说课、赛课、优质课、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 制作等〕，级别和得分与上同。包括优异教案。教学案例或论文；省级及以上2.55论文须正规刊物发表或分/篇，地市级2分/获奖，教育主管部门承篇，县级和校级1.5分/认。篇。二、三等奖按0.3，0.6降分。六、考勤上、下班〔包括早读、午值、晚自5迟到、早退一次扣0.5分，〔5分〕习〕无迟到、早退现象，无旷职现旷职半天扣2分，依次累象。加。〔以行政检查和教导室抽查为准〕班主任及其余优异班主任根据考评情况可得88校长室，教务处审核为工作〔8分〕分，其余6分，教研组长、捍卫组准。长，年级组长，女生指导员等得2分，不重复计分。持续教育准时保质保量达成持续教育培训5根据学校检查情况认定〔5分〕任务可得5分，根据任务达成情况本栏得分。酌情扣分。总得分得票数注：1、凡违背学校对于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师，取消评审资格；2、综合学科及非线教学人员评优评先，方案第三、四、五项由学校和有关部门按其敬业精神，工作表现和工作实绩赐予量化查核。年秋教师教育教学工作评优奖赏实施方案2010-1一、指导思想为了充分落实学校“人人发展，发展人人”的办学理念，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调换和激励每一位教职员工的工作热情；为了给教师的专业成长确立制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的门路；为了促使学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特拟订本方案。二、奖项设置〔一〕个人惯例奖项班主任工作园丁奖；优异科任教师奖；师德典范奖；默默耕作奖；优异副班主任；最称职值周教师奖；最受学生喜欢教师奖；教研积极分子；乐群乐业标兵；指导先进；作业设计与批改标兵；优异试卷命题奖；展开兴趣活动先进；优异员工；优异生活指导教师；生活教育先进；学习积极分子；优异教育教学论文奖；全勤奖；工会活动积极分子；优异兼职教研员。〔二〕集体奖项先进教研组〔三〕特别奖项校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等三、评选标准〔一〕个人惯例奖项1〕班主任工作园丁奖评选标准1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传抵达学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作尽心投入，班级过程管理追踪到位，工作仔细扎实。2、工作勤勤恳恳，不辞辛苦，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调交流，拥有优异的协作意识和能力。3、学生自觉恪守、执行学校及班级拟订的各项规章制度。所带班级学生精神相貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校惯例检查和评选中成绩突出。4、所带班级在参加学校集体活动准时，有序、组织纪律好。5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。6、对学生耐心、仔细、不训诫、不体罚，无家长投诉〔学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别〕。7、能面向全体学生，关心保护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有显然的进步。8、班主任工作有记录、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有总结，班队活动能优异进行。在学校职能部门组织的检查中成绩均为优异。10、本学期班级安全责任事故为零。11、学生流失率1——6年级控制在10％之内，7——9年级控制在15％之内。12、期末家长与学生评论的喜欢率1——6年级抵达90％以上，7——9年级到达70％以上。13、每学期累计事假5天〔含5天〕以上或病假10天〔含10天〕以上一票反对。3〕优异科任教师评选标准：1、认同并积极实践学校的教学理念。2、教学水平高，深受师生家长夸赞。3、能高质量地达成教育教学任务，讲堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极辅助班主任老师展开班级管理，教育教学质量高。4、积极主动地担当学校举行的各类教学商讨活动，效果优异。5、学校各项教学惯例检查成绩皆为优异。6、善于学习，不断提高自己素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。7、期末家长与学生评论喜欢率1——6年级抵达90％以上，7——9年级抵达80％以上。8、每学期累计事假5天〔含5天〕以上或病假10天〔含10天〕以上一票反对。〔3〕师德典范奖评选标准：1、正确办理学校需要与个人利益之间的关系，拥有高度的事业心、责任感和奉献精神，谨慎治学、勤于进步；2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相联合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的自然追求；3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，不厌其烦，是学生的良师良友；4、谨慎笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持谨慎自律的治学态度，不断增强自己的业务水平和教学能力，并以优异的学问教风启迪和影响学生；5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和睦共生的优异的人际关系；6、是学校教师的表率。4〕默默耕作奖评选标准：1、对学校忠诚，心态阳光，能主动达成本员工作以外的任务，默默耕作，无私奉献，不讨价格，不计报酬，视学校发展为己任；2、把自己真实看作学校的主人，听从学校安排，工作不辞辛苦，脚踏实地，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位；3、工作勤勉，认真达成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优异，在同事、学生与家长心目中享有优异口碑；4、热爱关心理解尊重和信任学生，典范恪守中小学教师职业道德标准和和学校各类规章制度。5、期末家长与学生评论喜欢率1——6年级抵达80％以上，7——9年级抵达70％以上。5〕优异副班主任评选标准：1、积极、主动辅助班主任老师的工作，和班主任关系和睦并拥有很强的合作意识；2、熟悉和认识所带班级学生的情况，关心保护学生，能主动辅助班主任老师做好学生的帮教工作；3、工作认真、投入，班主任老师不在位时，能主动执行班主任老师的责任；4、学生、班主任老师反应优异。5、积极认真执行副班主任工作职责。〔6〕最称职值周教师奖评选标准：1、忠于职责，积极配合值周干部做好值周工作，佩带值周标志，按照值周教师职责认真值岗；2、值日教师每日到岗后，能按要求在岗位所规定的年级或场所巡视，对岗位内所发生的突发性事件作出妥善办理并负责；安全第一，值周时关注学生的活动安全，发现问题能实时主动地与有关的教师、部门联系，对学校当天发生的突发重要事件能辅助做好办理；对迟到、缺岗或不认真执行职责的教师能查明原因，并实时与教学管理部门联系；有谨慎的工作作风，高效文明的服务精神，能耐心回复家长提出的问题，碰到需要帮助的教师、学生与家长能主动伸出援助之手；3、认真填写值周记录表，如实地反应各楼层的情况，评论做到公正、客观、全面、合理。7〕最受学生喜欢教师奖评选标准、学期家长与学生评论特别喜欢率1——6年级抵达70％以上，7——9年级抵达50％以上；、学期工作没有出现学校师德查核禁止的行为；3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票反对。〔8〕教研积极分子评选标准：1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试；2、认同并积极践行我校有效教学理念，在平时工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享；3、准时参加组内教研活动，是优异的中心讲话人，每学期主动担当组内或校内公然课；4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。5、每学期听课不少于15节。9〕乐群乐业标兵评选标准1、工作脚踏实地，不辞辛苦，在同事中享有一定的威信；2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力；3、有较强的交流协调能力，人际关系好；4、不发表不利于学校稳定和同事团结的独到言论，有团队观点；5、爱岗敬业，宏扬正气。10〕指导先进评选条件1、指导后进生态度积极、主动、热情，无宠优厌困现象；无训诫挖苦现象；2、指导时间安排合理，无一挤占其余正课现象；3、指导有显然收效，被指导学生乐于接受指导，进步显然；4、有晚自习指导任务的老师，能严格执行晚自习管理条例。5、体育、音乐、美术等科目教师能积极指导学生，收效显著。11〕作业设计与批改标兵评选标准1、作业的设计表达学科课程标准，份量适中，难易适度，有代表性，典型性，层次性，多样性，无机械重复现象；2、批改认真，认真、标准、实时，无一漏批、错批及不标准现象；3、批改有评语、有评论，表达针对性、启迪性、鼓励性；4、所有作业整洁、标准、能反应每个学生书写进步的过程。12〕优异试卷命题奖评选标准1、试卷命题切合我校“h.j.d.f”学生发展性评论方案的要求，在标准的基础上有所创新；2、试卷考察全面，题型新颖，形式开朗多样，可以全面考察学生学科知识学习的水平；3、试卷对促使我校学生发展性评论有显然的推动作用，对其他老师有较好的借鉴作用。〔13〕展开兴趣活动先进评选标准〔限于有兴趣班的老师参评〕1、听从学校统一安排，积极主动、认真负责，无迟到早退及不负责现象发生；2、学生兴趣浓重，班级人数稳定，无非正常流动现象；3、活动整体效果好，学生兴趣特长获得发展；4、活动展开有组织，有计划，有成就。14〕优异员工评选标准1、爱校如家、爱岗敬业并全力维护学校形象和名誉；2、工作优异，成绩显著、堪为全体员工的楷模。15〕优异生活指导教师评选标准1、工作中能起带头作用，在学生和家长中有较高声威；2、积极主动提出合理化建议，工作效率高；3、努力形成自己的教育风格和积极探索，总结出切合校情的工作方法。16〕生活教育先进评选标准1、所带学生精神相貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好。恪守校纪校规，无违纪现象发生；2、对学生耐心、仔细、不训诫、不体罚和变相体罚，教育方法适当，有针对性，吸引力强，学生乐意接受，无家长投诉；3、基本认识小学生教育学和心理学，并能在工作中运用。学生的自理能力有显然提高，特殊学生进步快。17〕学习积极分子、积极参加教育部门或学校组织的培训及教研活动,没有无故的迟到、缺席、中途走开学习会场等现象发生；2、在学习中能用积极的心态接受、吸纳他人观点，勇于陈述自己的观点；3、在活动中能始终保持积极的心态；用积极的微笑面对他人、不走神，不妄加评论；能用自己的积极心态给共同参与活动的老师注入积极基因；入职以来职业进步快；4、积极担当学校的公然课或商讨课活动，可以把学到的知识运用于工作中，教育教学效果优异；5、可以达成学校布置的念书任务，有自己的工作博客，博客内容切合学校要求且深受同行夸赞。〔18〕优异教育教学论文奖评选标准〔只限于学校每学期要求写作的论文〕1、文章必须是自己的原创成就，其主要观点、内容应出自自己的教学实践和思考；2、语言通畅，观点鲜明，文章构造比较谨慎；3、文章阐述的观点、做法、设想、经验对其他同行拥有借鉴作用，拥有一定推广价值；4、文章应当是新近作品,切合学校教育教学理念，拥有新课程改革精神内涵和时代特点。19〕全勤奖评选标准〔全体教员工参评〕根据学期考勤记录，在校工作满一学期，无一迟到、早退、中途离岗和病事假者。〔20〕工会活动积极分子评选标准1、可以积极主动地参加学校工会组织的各类活动。2、能在活动中起到组织、协调的作用。〔21〕优异兼职教研员评选标准：1、工作积极主动，能率领组内教师正确理解和执行学校的教学理念；2、专业功底过硬，理论修养深厚，在组内教师中享有极高的专业威信；3、为人谦和正派，热心帮助组内教师提升教学技术，教研组内老师团联合作，形成浓重的团队教研气氛；4、整个教研组有自己的教学研究领域，方向明确，率领组内教师置身教学研究之中；5、组内每位教师教学质量过硬，每学期能听组内每位老师两节课。〔二〕集体奖项先进教研组评选标准1、组内教师教学惯例落实到位〔备、教、批、辅、考〕，讲堂教学效果优良；2、学期工作有计划，阶段工作有重点和主题。每次教研活动都有专题教研内容，有完整的活动记录，团队凝集力强，能不折不扣执行学校教学计划、教研计划；3、组内成员在学校进行的惯例教研检查中都为合格；4、组内成员能积极参加教育主管部门或学校组织的的各类教研及听课活动；5、组内成员能积极参加教研与听课活动，公然课、研究课水平居学校上游，被师生、专家或上级有关部门认同；6、教科研工作有课题，有实施，有小结〔总结〕，有成就。有镇、区、市、省、国家级奖项的团队优先入选，在各级业务部门代表学校做示范课、研究课、实验课的优先入选；7、学期内最少有一项有创建性或有新意的工作，对其他组有启迪，对学校有奉献。〔三〕特别奖项1、校长特别奖评选范围〔1〕在学期工作中取得突出成绩者；〔2〕获得省市以上学术团体表彰者；〔3〕在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者；〔4〕在学校大型活动中作出突出奉献者；〔5〕指导的学生受到上级教育教学主管部门奖赏者；〔6〕其他特殊奉献者。2、班主任特色工作奖评选标准〔1〕理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传抵达学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作尽心投入，班级过程管理追踪到位，工作仔细扎实。〔2〕有自己独到的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导展开工作，班级管理有自己突出的特色，且收效显著。〔3〕班级管理经验和方法对他人有着显然的参照价值，能对其他班主任工作产生指导作用。3、教育教学创新奖评选标准〔1〕要有明确的目的：重视于打破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促使“人人发展”、推动学校发展拥有重要的现实意义。〔2〕要有详细的内容：讲堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。〔3〕要有展示的成就：创新的成就不能是空洞的，必须是经过实践查验后获得认可的或成功的。4〕创新成就应有现实意义：成就内容在一定范围内有“创新”特点，对别人拥有启迪或借鉴意义。4〕课题研究积极分子评选标准：〔1〕有较强的教育科研意识，有自己的研究领域；〔2〕在自己的教育科研领域中有特意的课题，所研究的课题对个人、教研组以致学校的教育教学起到积极的推动作用；〔3〕定期把自己的课题研究阶段性成就在组内或教师论坛上和大家交流分享；〔4〕定期撰写研究论文，且论文质量高。四、评选方法：1、评定说明优异教研组〔语文、数学、 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 按照学段区分〕每学期评定一次。2、评选方法：〔1〕以下奖项按照个人〔或集体〕申报——述职——民主评议——行政会评议〔工会参与〕——校内公示——校长认定的程序评选：先进教研组、教育教学创新奖、班主任特色工作奖。〔2〕以下奖项按照个人述职——年级组〔或生活组〕内按分派的指标民主评选——行政会综合考评——校长认定的程序评选：班主任工作园丁奖、优异科任教师、师德典范奖、默默耕作奖、最称职值周教师奖、优异副班主任、课题研究积极分子、乐群乐业标兵、指导先进、优异员工、优异生活指导教师、生活教育先进、保育工作先进、学习积极分子、工会活动积极分子等。班主任工作园丁奖、优异科任教师、师德典范奖进行校内公示。〔3〕以下奖项按照各职能部门根据平常检查的数据资料提出评选人选——行政会评议——校长认定的程序评选：优异教育教学论文奖、展开兴趣活动先进、作业设计与批改标兵、优异试卷命题奖、最受学生喜欢教师奖、全勤奖。〔4〕校长特别奖：由校长根据本学期师生在教育教学方面的获奖情况、学校重点工作的落实情况等对有关人员给予奖赏。〔5〕入职时间不到学期一半的教师不参加个人惯例奖项评选。〔本期有曹博、马文芳两位老师〕五、评选活动组织说明：1、评优奖项、标准、指标及评选方法提早下发给每一位教员工，供大家学习、自评和总结。2、年级组长认真组织本组教师述职。3、行政干部分别下到各年级组，负责组织述职及评选工作。教师评优评模实施方案2009年03月04日星期三12:48一、指导思想以江泽民“三个代表”思想为指导，坚持客观公正、民主公然的原则，认真考察各教员工一年〔学期〕来贯彻党的路线、目标、政策，在推进社会主义精神文明和物质文明建设中执行职责、开拓创新、廉洁自律等方面的情况，以提高工作效率和干部、员工队伍的整体素质。二、评优原则持公正、公正、公然的原则。取定性与定量相联合。核与实际工作相联合4．领导评议与群众评议相联合的原则。三、详细操作方法个人从德、能、勤、绩进行回想总结。以组室为单位进行交流评议。组室介绍优异候选人。查核领导小组综合评议后，提出介绍名单。教代会审议经过并公示。四、评选范围从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得显著成绩，学年度查核优异的教师或教育工作者。五、评选条件认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，恪守国家法律法例，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，决心改革，开拓创新，典范执行岗位职责，无私奉献，师德崇高，教书育人，拥有较高专业化发展水平和管理水平，从事教育工作五年以上并具备以下条件之一：1、全面贯彻党的教育目标，积极实施素质教育，热爱学生，促使学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；2、高质量地达成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；3、在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创建性的成就，且拥有很高的科学价值或许社会、经济效益；4、在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。六、说明：1、违犯师德师风规定的教师，推行一票反对制。2、推行安全工作一票反对制。3、在教育教学工作中造成重要失误者，推行一票反对制。4、没有达成学校交给的工作或对工作不负责任，造成影响者，推行一票反对制。2008年12月拟订评先评优实施方案为了标准我校评优评先工作，让部分优异教师获得客观公正的评论，并且崭露头角。起到典范带头作用，进而调换广阔教师的积极性,提高我校教育教学的质量.特制订本方案。一、评选程序1、成立评先评优领导小组,由校长任组长，其他行政人员及负责该项工作的做事为成员。2、宣布评先评优的职数。3、各年级组以及行政会各介绍规定数目的教师作为评先评优的选侯人。4、由领导小组对选侯人进行量化查核，从到分到低分排列，决定先进或优异教师名单，并予以公示。5、已公示无异议的教师填写有关材料，并逐级上报。二、量化查核方法从八个方面对介绍人员进行量化查核。根据下述人员进行量化查核。根据下述A、B、C、D、E、F、G、H各项大分之和的高低决定先进或优异人员。、A德〔总分值7分〕近三年以来出现以下情况者，推行扣分，扣分不限。〔1〕、触犯罪律，有违犯党和国家目标政策的言行；〔2〕、工作失职致使严重事故者，一次性反对。〔3〕、教育方式不当，体罚和变相体罚学生，造成严重结果者一次性反对。〔4〕、对学校党政的决议不认真执行，成心无理取闹者，每次扣分1分。〔5〕、违犯政策规定在班级中乱收费者，每次扣分1分，情节严重者每次扣分。〔6〕、教员工之间吵口打斗者，每次扣1分。〔7〕、成心破坏学校公物者，每次扣1分。二、B能〔总分值5分〕查近两年以来评教材料，在知识传授过程中出现显然的知识性错误，未能几时纠正者，每次扣1分，学生反应讲堂组织纪律差每次扣2分，教学效果差学生听不懂每次扣2分。三、C勤〔总分值15分〕查近两年以来的考勤情况，扣分不限。每学期结束扣除金额10元以下〔含10元〕则量化为积分扣1分。11元到30元则量化为积分扣3分，31到50元扣积分5分，后边每增加10元，则增加积分1分，直到本项零分为止。四、D、绩〔总分值40分〕查近两年以来的单科教学查核成绩，按一、二、三、四、五、六级分别折算积分比10：8：6：4：2：0，每学期最高积分为10，G=4个学期的折算积分之和。全为考察科目的为4分/学期，没有可比性的中考考试科目计8分/学期〔考察科目指没有中考内容的科目〕五、E教学惯例〔总分值10分〕查近两年的惯例检查情况，A档计2.5分/学期，B档2分/学期，C档计1.5分/学期，D档一票反对。六、G管理〔总分值8分〕查近年来在班主任考评中A档2分/学期，B档1.5分/学期，C档1分/学期。年级组长，教研组长〔会计，做事按年级组长算〕计2分/学期。行政人员计2分/学期。七、行政领导综合评分〔5--15分〕行政人员推选人员时的工作业绩，工作态度，等各方面进行综合评议，给出评议分，评议分在分之间。八、加分中考上重点高中人数位于全县乡村中学前五名，则当年行政分管、年级长、重点班班主任分别加10分〔不重复〕；中考单科平均分位于乡村中学前5名，则当年该年级、该学科教师每人加3分。假定优异率位于全县乡村中学前5名，则当年该年级重点班该课教师每人加3分。参加由教育系统组织的各学科竞赛、体艺类县级一、二、三等奖，分别给指导老师叫3、2、1分。市一、二、三等奖，分别给指导老师加9、7、5分；其他学科获县、市、省、国家奖赏，分别给指导老师加3、5、7、9分。