学生营养餐方案

学生营养餐 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 学生营养餐方案PAGE学生营养餐方案学生营养餐实行方案一为贯彻落实省、市、县有关营养餐工程的文件精神，的确实行好我校的营养餐工作，提升学生营养水平和身体素质，特拟订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育目标，实行营养餐工程，为我校学生长久食用营养优秀的午饭，改良乡村校生营养缺少现状，调整饮食构造，增添营养含量，提升乡村校生饮食质量，发挥学校强体与育人的两重功能，促使学生健康成长。二、学校基本状况我校现有学生473名，此中，住校学生243人，走读学生230人，教师48名，现有教学班11个。三、营养餐工作领导小组组长陈江涛副组长白广元、何维亚成员梁涛王成军各班主任、副班主任采买负责何维亚王成军四、管理 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 1、营养餐工程的实物采买。每日有采买清单销售人员署名，采买员署名。食用品要有合格标品牌，实物要留样检查，此项后勤人员全面负责，严格把关，保证质量关，保证安全关。2、班主任负责本班营养餐工程的平时管理，负责食用品的发下班作，每日对食用品的发放造册登记，每个月聚集成册入档，以备检查和审计。五、工作举措1、学校安排报账员专管营养餐此项每日经费进出下帐，进行日清月结，期末总结算，负责敦促后勤人员轮番做好食堂各方面工作。2、班主任应采纳多种形式，向家长和学生进行鼎力宣传，使营养餐工作的实行顺利展开。3、每日清晨学生自带饭碗到饭堂指定地址排队，以便老师散发饭菜。4、加强监察管理。实行营养餐一定坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不切合质量要求的食物不进校、不食用，保证学生身体健康和饮食安全。5、学生领取早饭食品时班主任一定指导，生活委员当日下学后到总务处领取营养早饭花名册，次日早饭前到食堂一致领取营养早饭发给各班学生，保持卫生洁净。6、在实行环节中均推行责任署名制，贯彻推行谁署名、谁负责的原则，成立健全一套合理的管理系统，对工作不力造成结果者，应追查其责任。7、对玩忽职责，疏于管理，造成食品中毒或其余食源性疾病的责任人要赐予行政处罚，罚款处罚，情节严重的，要上报司法部门追查法律责任。六、 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 1、领导小组组长负责对其成员依据工作性质进行详尽合理分工，做到职责明确，责任到人。2、贯彻推行谁主管、谁负责的原则，成立健全一套合理的管理系统要，对工作不力造成的结果者，应追查其责任。3、领导小构成员应高度重视此项工作，严格按程序操作，踊跃恪守规章制度，同时做到互相协作，互相监察、不扯皮、不推委。4、落实工作中如遇特别或不测事件，应提交领导小组详细议论决定，并做好办理记录。5、实时向社会和学生公示使用状况，踊跃听取建议和建议，接受监察。6、成立健全学生营养早饭的各项档案资料，接受上司主管部门的检查查收。刘家沟门初级中学学生营养餐实行方案二为贯彻落实《国务院办公厅对于乡村义务教育学生营养改良 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的建议》国办发【**】54和汪清县教育局有关营养餐工程的文件精神，为加强我校学生的体质，促使学生的健康成长，提升营养水平易身体素质，为的确做好我校的营养餐工作，特拟订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育目标，实行营养餐工程，为我校学生长久食用营养优秀的午饭，改良乡村小学学生营养缺少现状，调整饮食构造，增添营养含量，提升乡村校生饮食质量，发挥学校强体与育人的两重功能，促进少年小孩健康成长。二、学校基本状况我校现有学生457名，教员工81名，教课班22个。依据学籍管理系统随时能够成立营养餐学生信息管理系统。三、营养餐供餐模式一供餐方式。营养餐原料由教育局指定的供给商一致配送，学校在专用储蓄加工室进行加工，依照规准时间由指定人员发送至班级，由班主任组织一致用餐，的确保证用餐质量，二供餐时间及地址。学生营养餐将在每日上午第三节课前十分钟配发至班级，由班主任组织散发给每一名学生，根绝学生食用过程中的浪费，教育学生养成优秀的饮食习惯。三供餐内容。由营养专家进行合理配餐，保证学生每日一袋牛奶，搭配各样糕点、火腿、鸡蛋、水果等。每周食谱由教育局联合学校实质确立。四、严格 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 管理营养餐资本管理推行日清、月结制度。结算方式按政府采买办价钱，学校接到教育局校办的通知，依照一致时间结算。营养餐资本只好用于为学生供给营养食品，不得直接发给学生个人或家长，任何人不得套取和冒领国家补贴资本。补贴资本由学校财会人员管理，保证资本使用安全、规范和有效。按期宣布经费账目、营养食谱、用餐学生名单、食品数目和价钱等信息、接受学生、家长和社会监察。五、安全管理1、要把食品安全放在首位，推行食品安全分区划片管理。拟订我校校园食品安全突发事件应急方案，实时做好有关处理、报告、信息公布等工作，确保学生食品安全。2、饮食过程前由班主任老师监察学生洗手、消毒。3、散发食品人员要全程做好食品安全工作，佩带一次性手套、帽子和工作服。六、宣传教育学校将召开家长会并充足利用各样形式的宣传教育，向学校管理人员、师生、家长和供餐人员普及营养科学知识，提升对学生营养改良工作重要性的认识，培养科学的营养观点和饮食习惯，全面改良学生营养状况。充足利用各样媒体，采纳多种形式，向全社会正确、深入地宣传这项惠民政策。七、营养监测联合每年一次的学生体检进行营养状况监测和剖析，为营养改良工作评估供给科学依照。附1、汪清县天桥岭林业小学学生营养餐工作领导小组2、学生营养餐工作有关制度它是一只名叫“晶晶”的子，它了。平时，那个人早就回来了，老打响一个的呼哨，“晶晶”去，落在他的肩上，那个人会摸它，从口袋里摸出一把稻谷或豆喂它。每当它向北山山谷从那边回条，主人就会笑脸面，看完条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个亮的匣子塞口里左右拉，巧妙的声音就在出来了。可在，它正面着孤单与寒。它的主人是一个绰号叫“麻雀”的人。招工件要命的事得他周身疲，果方是。“麻雀”必投入最后的一搏，他嘘了一口气，声音显出了深重：“兄弟，事只好你来帮我一把了。在不起，我舍不得你走，可有什么法呢？人家居然看上你了⋯⋯”主人看着它，不再，眼里有了亮晶晶的西。次日一早，主人把“晶晶”塞一个暗而的硬盒，子扑扑地扎，主人找来剪刀，它挖了两个方方正正的透气窗，而后提着盒出了，它不再听到主人的声。它在烈晃的黑暗中不知了多久，眼前突然得光亮，“晶晶”本能地今后一坐，再猛地一，就箭一般射了出去。一此中年人的粗嗓留在了它身后，一个小孩的呜咽声也留在了它身后。“晶晶”一扑了无无的开与自由。地方空气太冷太干了，它得家的群山中有个美的湖，有主人乎乎的黑。它越越高。一早醒来，少了子的喊声，他恨不得抽自己两个耳光。次子外交同失，然好简单得了招工傅的心，但在“公社介绍”一关仍了地雷。此，老正喊着他的名字，：“没吃早啦？要吹哨子了。上午在瓜冲散。”“我⋯⋯手痛。”他右手段一弯，仿佛再不可以挺直了，“哎，哎，怕是骨折了”。“那，那你就去看牛吧。”他在不肯在个山冲与泥打交道了。得六年前下，他有多么火的想象呵。他是着母口的，是揣着集地溜下队列的。他盼望在瀑布下沐浴，在山上放歌，他想靠自学当一个气象家或林家。是什么使他学会了手手表演呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工人的震太大了。在一个个都走了，山那那位情自己掌管衣服粮的姑娘也一走就没了音。“晶晶”感那只灰，要不是它，自己早被老撕成碎片了。灰走了，不一会儿，来一大群子，是个多么的集体呵。咕咕咕——“晶晶”听出了它的迎和宽慰。它吃了，喝足了，但在西望。里的全部无法使它忘“那个地方”“那个人”，它怎么能逗留在里？不，我要找！他开始了新略，他拿定想法要他(当地)六神不宁放他走。那一天，他在公社秘眼前耍，不几日，秘的就下来了：“那个叫‘麻雀’的，直是城里的街痞子。”今日看牛自然也不可以太老。一上山，他就一个大字躺在地上睡，果竣工少了一黑牛。社他投射埋怨的眼光。它向南方。得那一天的暴雨，真是惊心魄，被一次次掀倒，但它扎着向前，向前。在于有希望了，所的多么眼熟呀！于“晶晶”来，找成了生命的寄望和生活的目的。晨曦从大的枝里落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作⋯⋯里没有工作，里有的是笑，扑克牌，空酒瓶以及来自父亲母亲的款。“麻雀”在已学会了打扑克了此后桌子和耳，学会了人⋯⋯天，绰号叫“瓦西里”的黑大个：“你太了！今日你去打或抓。”他没有争，提起气出。“麻雀”了两个山冲，并未到。突然，有叫的声音来，就在不。他赶忙上子，弓着腰潜身下，静静向前面运。——糟糕，慢点，它没走，再来一下。——它了一下，就栽了下去。打中啦！他一而起，跑一个草坡，看到了苞谷地里的尸体。本来是一只子。不它太瘦了，也太了，浑身都是泥灰。它是家的子？射手想起了什么，上前起子，摸摸嘴黑色的血，身上的泥垢，大腿上化的口，有胸前稀少欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得色突：它腿上有一条破退色的，系着一个眼熟的哨。“晶晶！”他大喊了一声。他捧着逐冷却的子，血的手指在哆。入夜了，他的思离不开“晶晶”。不行想象，天么大，路程么，遥遥千里云和月，它居然成功地回来了。当他酒酣昏睡，它却在雨中搏前，吐着嘴的血腥气味向他一步步靠近。像突然悟到了一种什么，他深深地吸了一口气，把上衣往肩一搭，走向口。“我⋯⋯不再到里来了。”“‘麻雀’，你不要太娘娘心吧？不就是一只么？”他静静地走了，沿着山路走向自己的家，那边有他的柴刀、、扁担，有口琴和巢，以及散出桐油香味的斗笠。1．以下小有关内容和特点的剖析，不正确的一是(3分)()A．小作者少功是一位拥有知青生活体的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真实地表了那个代留人心灵的。(有改)B．送走心的子，“麻雀”依旧没有自己的梦想，于是采纳了悲观怠工的法走开了村，“晶晶”早已被他忘了。C．出乎者的预料，故事的热潮其实不是苦的“晶晶”找到了自己的主人，达成了自己途跋涉的行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的口下。D．主人“麻雀”和子“晶晶”都在不断地追着自己的理想，最“晶晶”殷的血，惹起了“麻雀”灵魂的震惊。答案B分析从小后边的部分能够看出“麻雀”并无走开村，也不是早已忘了“晶晶”。2．要剖析“麻雀”“晶晶”的心理化程。(6分)答：________________________________________________________________________答案①理想：“麻雀”“晶晶”，“晶晶”也主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄望，是他患与共的伴，他之达成了不需任何言就有的默契。②被招工和城“得他周身疲”：“麻雀”“晶晶”是舍分而又无能为力。“麻雀”了达到自己的目的，忍痛把心的“晶晶”送招工的傅，送到遥的北方去。③到“晶晶”死于自己的口下：理想幻的“麻雀”感觉了沉痛，而惹起了生活深沉的考虑，“麻雀”的灵魂从头生，他回到了村的抱。(答一点得2分；第一点的关是“”，第二点的关是“送”，第三点的关是“沉痛”)3．双构是篇小构的明特点，合作品要剖析。(6分)答：________________________________________________________________________答案小采纳双构。①一条情索是一只取名“晶晶”的子，它被主人送了喜子的招工傅，被到了遥的北方，但“它”从头主人手里逃出，并开始了的找与行，最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的口下。②另一条情索是一个绰号叫“麻雀”的知青，在“子外交”同失后，他沉了，开始悲观地“反抗”，行所的“新略”。作品最后，“晶晶”从遥的北方回来，被“麻雀”一。③两条情索交穿插，互相充，互相映，使作品成了一的整体；安排防止了平直叙，深入了小的主。(意思即可)二、下边的文字，达成文后目。(15分)羊肉波宇静忽如其来。沙宗琪推拿中心恰恰就不定了。开午了，一人一个盒。金大姐一，一喊：“开了，开了！今日吃羊肉！”宗琪知道是羊肉。金大姐一宗琪就到了一股羊肉的香，吃一次羊肉其也不简单。原由很，工的住宿和伙食都是老板全包的。老板想多，工的那嘴就必多担待。老板和工是一同吃的，控制了工，其也控制了老板。他吃一回羊肉也是很不简单的啊。没有任何兆，高唯站起来了。她把盒放在了桌面上，“”的一声。一声重了。高唯：“等一等。大家都不要吃。我有要。”她的口吻来者不善了。宗琪不知道生了什么，着羊肉，歪了袋，在那边等。高唯：“我盒里的羊肉是三。杜莉，你数一数，你是几？”件事来得于突然，杜莉一没有反来。她的盒已被高独一把去了。她把杜莉的盒翻开了，放在了桌面上。“杜莉，医生都看不，你能看。你数，你数大伙儿听。”杜莉的确能看得，她看到了两个盒，一个是自己的，一个是高唯的。她盒里的羊肉多到了“惨不忍睹”的地步。杜莉哪里敢再什么。高唯：“你不数，是吧？我数。”杜莉却突然张口了，：“又不是我装的，关我什么事？我没呢。我数什么？”高唯：“也是。不关你的事。那件事就和你没关系了。你一待去。”高唯把杜莉的盒向来送到金大姐的眼前，：“金大姐，杜莉了，和她没关系。菜都是你装的吧？你来数数。”金大姐的上突然就出汗了。高唯：“你不数，好。你不数是我来数。”高唯真的就数了。她数得很慢，她要每一个数字清清楚楚地落在每一个盲人的每一只耳里。歇息区里死一沉寂。当高唯数到第十二的候，人群里有了静。那是不平的静。那是不的静。那也是怒的静。但是，没完，高唯在数。数到第十五的候，高唯示出了她掌控局势的能力。她没有说“一共有十五块”。高唯说：“就不用再数了吧？”她的恰到好处给每一个当事人都留下了巨大的想象空间。“金大姐，买羊肉的钱不是你的，是推拿中心的吧？”高唯再一次把饭盒送到杜莉的眼前，说：“人做事，天在看。杜莉，请你来考证一下，看看我有没有说谎。”杜莉早已经是大发雷霆。杜莉伸出胳膊，一把就把饭盒打翻了。歇息区下起了雨。是米饭做的雨。是羊肉做的雨。杜莉叫嚣说：“关我什么事！”沙复明盘弄着羊肉，作为一个老板，沙复明碗里的统计数据极不风光。此刻，他关怀的是张宗琪的饭盒。他认准了那是一个铺张的、弘大的数据。沙复明认可，高唯是个小人，她这样做龌龊了。但是，沙复明已经无法控制自己的愤慨了。这算什么？搞什么搞？几块羊肉又算得了什么？但是，为何有人就向来在这么做？为何有人就向来允许这样做？腐败呀，腐败，推拿中心腐败了。张宗琪年幼时每日都在继母的凌虐中度过。继母还曾恫吓他说要在他的饭菜中下毒，对于本来就看不见摸不着的他来说，这话无疑给他的生活带来了更大的威迫。心里的奥密是永久的奥密。做了老板以后，张宗琪在一件小事情上断念眼了：厨师，一定由他找寻，由他查核，由他决定。没有任何商议的余地。其实呢，当初合资的时候，两个老板早就商议好了，在推拿中心，绝不录取自己的家属。但是，弄过来弄过去，张宗琪仍是把金大姐弄过来了。幸亏沙复明在这个问题上并无和张宗琪纠葛，就一个厨师，也不是什么敏感的地点，又能怎么样？那就来吧。谁又能想获得，就是这么一个不那么敏感的地点，居然闹出了这样敏感的大动静。金大姐一定走人，沙复明躺在足疗椅子上想。金大姐绝对不可以够走，张宗琪躺在推拿床上这样想。4．本文的明暗两条线索分别是什么？请加以归纳。(3分)(选自《推拿》，有修改)答：________________________________________________________________________答案明线：高唯与杜莉、金大姐的矛盾。暗线：沙复明与张宗琪的矛盾。5．请简要剖析高唯的形象特点。(6分)答：________________________________________________________________________答案①敢于揭穿不公。高唯发现大家饭盒内羊肉块数有别，便公然揭穿，向不公然火。②富居心计。高唯先让杜莉数羊肉块，杜莉不数，又让金大姐数，金大姐不数，于是她自己数，数到第十五的时候就不数了，给盲人医生们留下了想象的空间。6．请联合全文，研究作品结尾段的丰富意蕴。(6分)答：________________________________________________________________________答案①沙复明以为金大姐一定走人，说好不招亲戚的，况且其做事不公，惹起大家不满；张宗琪以为金大姐绝对不可以够走，没有金大姐就没有人能保证自己的安全。②两个老板心里有了分歧，有了矛盾，老板有矛盾，沙宗琪推拿中心就不稳固了。③提示人们对待残疾人要讲究公正，赐予关爱。