一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
第一学期《投掷》单元教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
（6课时）单元学习目标运动参与：学生积极、主动地参与投掷
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
和游戏和行为，并
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现出运动兴趣和参与意识。运动技能：学会准确挥臂的投掷动作和全身协调用力的方法，能实行各种掷得远、投得准的活动游戏，全面提升学生投掷水平。身体健康：协助学生树立安全意识，通过各种投掷练习，发展学生力量、灵敏和协调等身体素质。心理健康：发展自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。社会适合：能与同伴友好相处，团结合作，共同进步；体验到群体学习的乐趣。培养听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与课堂习惯。单元学习内容①投掷活动项目的一些简单的知识。②各种投掷轻物练习，抛接沙包；垒球投过网、投过“河”；头上及体侧传递球，滚球练习。③游戏赶“小猪”、套圈、传递球及搬运球接力。课次教学内容操作手段及教法建议1①投掷纸标或降落伞②赶小猪教师示范投掷轻物的方法；分组用短棒推赶实心球游戏。2①两手交换抛接沙包②套圈诱导练习左右手抛接球；套圈比谁套中多。3①快来接球②头上传递球各种抛接球练习；头上传递球比赛。4①投接过网球②体侧传递球讲解示范投掷动作及练习方法；组织学生实行体侧传递球的练习及比赛。5①投过小河②地滚球掷准迎面投掷沙包过一定的距离；分组用沙包实行投击地上滚过的篮球。6①用下手向前后滚球②搬运接力教师示范向前后滚球的方法，分小组练习；搬运实心球练习及接力比赛。第一课投掷纸标或降落伞赶小猪1、投掷纸标或降落伞（1）正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投。（2）侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志文物方向。（3）用纸折纸飞机，用小手帕制作降落伞。（4）让学生先任意投掷，后集中强调“肩上屈肘，快速挥臂”的动作要领。组织比赛，看谁姿势准确、投得远。2、游戏：赶小猪（1）教师发令后，各组第一位同学从起点开始，一手拿球拍，将一只球边赶边向前滚。（2）把球赶回，交给第二位同学，依次实行。（3）先滚直线再滚曲线。（4）最快的一组为优胜。第二课两手交换抛接沙包套圈1、两手交换抛接沙包（1）用左右手交换抛接轻物，在此基础上可用双手抛接。强调多用左手练习。（2）增加趣味性练习方法，如抛球后团体180度、360度接球等。（3）比赛。比谁抛得高、接得稳。2、游戏：套圈方法：在场上画一条投掷线，把学生分成人数相等的几个队，各队排成一路纵队在线后，第人发一只小圈，在各队的投掷线前3米的地方放一小木架。发令后，各队依次把圈投在架上，投完的人站到排尾。一轮投完后，统计套进架上的数字，以套上最多的为胜。第三课快来接球头上传递球1、快来接球（1）分成若干组。按顺序报数，记住自己的号数。（2）教师任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分。（3）听错号去接球要扣分。抛球要有一定高度。2、头上传递球规则：（1）球必须经头上方用手向后依次传递。（2）传递时失手落地，由失手的人捡起来再传。（3）传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。（4）用实心球或篮、排、足球传递。第四课投接过网球体侧传递球1、投接过网球（1）分成若干组，拉绳或放竹竿当做网。（2）分别站在中线两边的场地上。一方将球从网上方投过去，另一方接住球。若没接住球判失分。球不过网或投到界外，也判失分。以失分多的一组为败。2、体侧传递球规则：（1）球必须从体侧用手向后依次传递。（2）传递时失手落地，由失手的人捡起来再传。（3）传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。（4）用实心球或篮、排、足球传递。第五课投接过网球体侧传递球1、投过小河（1）分成若干组。各组依次对准前面的河投“弹”，最后以哪个组投过河最多为优胜。（2）必须听令投、捡“弹”，以便记分。（3）不可踩投掷线投“弹”。2、地滚球掷准（1）将学生分成人数相等的两队，面对面站在相距20～25米的两条平行的投掷线后，两线中间画一条1米左右的跑道，每人手持一个小沙包准备投掷。（2）游戏开始，一同学将球沿中线从这一端向另一端滚去，两边学生用小沙包投击地滚球，击中得1分，最后以得分多的队为胜。第六课用下手向前、后滚球搬运接力1、用下手向前、后滚球（1）用下手向前、后滚球时，持球向后（前）摆动，协调滚出，单或双手随之向前（后）送。（2）采取迎面滚球的组织形式。2、搬运接力（实心球）（1）平均分成若干组，场地布置如图。（2）令下，各级排头出发抱回球交于第二人，第二人抱球送回圆圈，返回击第三人手，以此类推。先完成的组为胜。（3）再次进行时可增加球数，提高难度。
浙公网安备 33021202002483