为基层减负工作情况报告

PAGE\*MERGEFORMAT1为基层减负工作情况报告为基层减负工作状况报告1　　依据《关于报送基层减负工作自查状况的通知》文件要求，我局高度重视，准时支配部署并开展自查工作，现将涉及我局20xx年我局整治形式主义减负工作自查报告如下：　　一、自查状况及成效　　基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对比中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在20xx年的基础只减不增”的要求以及本局确定的20xx年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，　　1、精简文件方面。进一步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，把握纸质文件印发，对可发可不发的文件坚决精简，20xx年共计精简类文件25个，实现了精简文件10％的目标。　　2、精简会议方面。结合会议提前 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，会前做好充分调查，对参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的状况下合并召开，统筹支配会议时间和内容，对需要争论的议 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 集中支配，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简洁的事项，均通过微信群或群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较去年削减15%。　　二、存在的问题　　1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务工作函来函往的问题。　　2、会议议事的统筹性和方案性还不够，还存在随时、随行、任凭开会的现象。　　三、下一步工作措施　　1、严格把握纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格把握升格发文，引导减负工作走深走实。　　2、加强会议的统筹整合，削减或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题；能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求看法建议的，原则上不召开会议。为基层减负工作状况报告2　　依据区委关于落实基层减负工作状况专项整治工作的具体要求，我局结合工作实际状况，对比工作要求，认真开展自查工作并将排查发觉的具体问题清单和整改措施形成如下：　　问题表现1：加强理论学习。　　整改措施：每周四下午3点开头全体集中学习文件。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。　　问题表现2：提高实效。　　整改措施：坚持务实高效的原则，改进会风文风，坚持“精简、高效、务实”的原则，压减清理各类会议，能不开则不开、能并则并、能简则简，提倡少开会、开短会、开解决问题的会、开务求实效的会，落实“一线工作法”，提倡通过现场办公方式解决问题、推动工作。削减发文数量，力求精确、简洁、有用，具有针对性、指导性和可操作性，坚决杜绝以会议落实会议、以文件落实文件的现象。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。　　问题表现3：把握请求报告。　　整改措施：严格落实“三重一大”事项必需由局班子会争论准备，重大事项请示报告规定，坚守责任担当，努力作为。系统内部争论解决问题，系统内落实，杜绝冲突上交。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。　　问题表现4：形式主义。　　整改措施：整合微信、微博等信息媒介，建立管理统一、群体固定、功能专用、高效便捷的即时信息通道。建立资源整合、技术共享机制，使之成为宣扬党的理论、推动工作落实、发布党建信息、呈现特色亮点的综合平台。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。　　问题表现5：严控频次。　　整改措施：留意考核实效，削减考核内容，优化考核要素，创新考核方式，提高考核精准度，建立重点突出、脉络明晰的考核 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 体系，坚决杜绝以工作痕迹检验工作实绩的形式主义。提高督查调研针对性，削减督查调研频次，建立督查调研反馈机制，做到问题在现场发觉、措施在现场制定、工作在现场落实。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。　　问题表现6：精减会议。　　整改措施：严格依据精简会议，会议审批制度，召开全区性会议，要严格履行审批程序，每年不超过1次。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。　　问题表现7：把握时间。　　整改措施：坚持开短会、小会，讲简话，全区性重要会议的讲话、报告等把握在90分钟以内，每人发言不超过5分钟。　　责任领导：党组班子成员。　　整改时限：整改完毕、并长期坚持。为基层减负工作状况报告3　　依据《xxx的"通知》文件精神，对比《xxx具体分工支配》，结合我局实际，现将20xx整治形式主义为基层减负工作落实状况汇报如下：　　一、整治形式主义为基层减负工作状况　　（一）学习状况　　结合传达学习《关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育总结报告》精神，将力戒形式主义、官僚主义作为教育的重要内容。学习有关要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实。　　（二）为基层减负工作状况　　我局日常开展工作多为与街镇协商，共同实施开展，讲究求实效做实事，不存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，严控发文数量、规格和范围，协调内容联系紧密的多个文件，尽量不要求基层报送无实质内容的材料，以求做到真正减负。我局今年3月份以来，我局组织街镇开会3次，发文3份。　　（三）为基层放权赋能工作状况　　我局本着“以民为本、热忱高效、优质服务”的工作原则，恪守“坚持 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、快速审批、热心为民”的服务宗旨，简化服务程序，练好服务技能，优化服务态度，提升服务质量，努力做好服务企业工作。一是进一步提高行政审批效率。对进驻行政大厅的审批事项，简化审批手续，缩短办理时限。　　窗口办理行政许可事项办理时限全部压缩，改为即办件。同时依据区政府的要求，协作做好行政事项下放工作。二是加强对企业服务。对招商引资的重点项目，xxxxx主动介入、超前服务。进一步优化xxxxx等行政审批环节，提高行政审批时效。　　（四）联系群众工作状况　　我局精准扶贫帮扶贫困户有xx户，其中一般贫困户xx户、低保户xx户、五保户xx户。自实施精准扶贫以来，我局关怀扶贫户生产生活状况，扶贫工作人员定期入户，在中秋、春节等重要节日定期送上节日慰问品。目前，我局帮扶的xx户贫困户均已达到脱贫标准。　　（五）以上率下状况　　我局领导班子履行主体责任，带领局全体干部职工扎扎实实开展工作。严格按要求开展民主生活会和年度述职。　　二、存在问题　　目前，我局发文质量还有待提高，行政许可事项下放工作还没有真正下放，联系群众方面主动意识还可以进一步提高。　　三、下一步工作　　（一）连续削减发文量。按规定做到可不发文的、没有实质内容的一律不发文，同时发文内容讲实际问题，言简意赅，提升发文质量。　　（二）连续做好为基层放权赋能。结实树立为民服务的理念，对行政事项进行全面梳理，协作做好事项下放工作。在实施下放事项过程中，主动倾听基层和群众反映诉求，对不属于职责范围的询问政策和反映，主动说明状况，有序引导，对自身职责范围的政策和反映，做到主动联系解答和乐观沟通，为群众排忧解难。（三）连续做好联系群众工作。结合xxx等业务工作等，多去基层了解实际状况，与群众交心，总结阅历，不断提升工作方式方法，以全心全意为人民服务为宗旨，多为群众办实事办好事。为基层减负工作状况报告4　　一、加强学习，更新理念。　　从课程改革抓起，有效减轻同学过重的课业负担，让同学全面进展。我们组织老师认真学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻同学负担。我们要求老师，“以同学进展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有共性地进展。　　要求课堂教学设计必需从同学的角度动身，建立与同学自身的经受和阅历的联系，确立同学在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教育质量观，不再以同学把握多少学问，取得怎样的学科成果作为教育质量凹凸的评价标准；而是以同学在学习中能不能综合地运用各学科学问，发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的制造力和适应社会的力气。　　二、强化管理，合理支配。　　严格执行新课程方案，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保同学每天1小时阳光体育熬炼时间。合理支配作息时间，确保同学在校的“两操一课、一活动”。严控同学在校时间，严格规范同学的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开同学座谈会，反馈老师的师德表现，上课状况，布置作业状况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求看法，反馈学校的办学行为。　　三、制定措施，落实到位。　　开学初，我们特制定以下措施，以保证同学课业负担的减轻。　　1、一、二班级原则上不留书面回家作业，三、四班级作业总量把握在40分钟，五、六班级作业总量把握在1小时以内。各老师不得以增加作业量的形式惩处同学。　　2、各班一律担忧排早自习，确保同学早晨的睡眠时间。同学课外活动时间，任何学科老师不得任凭占用讲课。　　3、各科老师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让同学在有效课堂教学中猎取学问。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干老师上观摩课”，“教研组长上争论课”，“青年老师上汇报课”的四课活动。　　对课堂教学做了深化细致的争论，宽阔老师通过行动争论熟识到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教育处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末呈现的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，老师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的学问面。还定期组织学问质量检测准时调控教学评价。　　4、各班级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给同学排名次。同学考试成果应作为同学隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。　　5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师，否则按空堂处理。　　6、各科老师要宠爱同学，敬重同学的人格，爱惜同学的身心健康。　　7、严格把握考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长同学上课时间。　　8、教育处不定期地对同学减负状况进行调查，准时把握同学负担状况，反馈于老师，以便改进。　　9、同学“减负”与老师“加负”并举。一名称职的老师就意味一个成功的课堂。为了把“减负“工作落到实处，学校把“关怀老师成功是校长的成功，关怀同学的成功是老师的成功”的“双成功教育”做为办学目标，大力开展名老师评比活动。　　同时，把“我学，我研，我思，我成长”作为老师培训的核心，结合老师“每人一绝活动”建立了老师个人培训档案册，校本培训记录册，老师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与老师基本功培训，促使老师深化争论教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让同学学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。　　10、家校沟通，取得支持。定期组织老师家访，通过老师与家长双向沟通，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻同学过重的心理压力。　　11、落实阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光熬炼一小时活动，无论酷暑寒冷从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组的老师合理支配同学活动。针对不同年龄段同学的特点，设计活动，是每一名同学的特长得到发挥。　　总之，“减负”工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让同学、家长、社会都认同才是最有效的方法。为基层减负工作状况报告5　　依据道县基层减负有关要求，现将今年来我镇基层减负工作落实状况报告如下：　　一、主要做法及成效　　一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力。由镇党政办牵头，对文件、会议从严审核把关，切实把数量减下来，把质量提上去。　　（一）严控文件数量。坚持少发文发短文，进一步规范行文程序、把握文件数量、提高发文质量。充分发挥领导小组只能，对其成员调整、一般性工作支配、会议纪要和领导讲话由其自行发文。　　（二）严控会议数量。坚持少开会、开短会、开务实管用的会，对会议严格把关，严控会议规格和规模，对会议内容相近的合并召开，对参会范围基本相像的集中召开。　　二是突出一个“合”字，在规范督查考核上精准发力。能合并的坚决合并，能取消的坚决取消，迷步简化程序、压缩时间、多接受不发通知、不打招呼、不听汇报、直奔基层的暗访方式，倾听群众诉求，把握第一手资料，不断减轻基层负担。　　三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力。　　以开展“基层减负年”获得为契机，全面推行一线指导推动工作落实，让基层干部从文山会海和材料报表中解脱出来，把规定落到实处。建立和完善激励机制和容错纠错机制，转变基层疲于应付各种迎评迎检、过度工作留痕的现状，让基层干部削减顾虑、踏实做事、敢于担当，能够甩开膀子抓落实。　　二、存在的问题　　虽然我镇在落实基层减负各项工作上取得了乐观进展，但是对比中央和省市委要求，还存在一些不足：一是精简会议上措施还不够有力；二是督查考核还有待完善。考核机制和细则不够完善，痕迹主义现象确定程度上还存在。　　三、下一步工作　　下一步，我镇将以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，狠抓基层减负整治工作，坚持把整治形式主义、官僚主义往实里抓、往深里做，通过一系列有力举措在办文、办会、督查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。为基层减负工作状况报告6　　依据中共辽宁省委组织部、辽宁省民政厅《关于进一步开展社区减负工作的通知》（辽民函〔20xx〕11号）和《关于开展社区减负增效工作的指导看法》（铁社治【20xx】2号）精神，开原市民政局认真开展社区减负增效工作，制定并下发了《关于开展社区减负增效工作的指导看法》（开社治【20xx】1号），明确了城乡社区自治组织依法履行职责事项清单和城乡社区自治组织依法关心政府工作事项清单，明确了不应由基层群众性自治组织出具证明事项清单，全面清理社区事务，理顺社区工作职能，切实减轻了社区担。　　一是全面规范社区机构。对社区工作机构进行规范。依据我市社区工作实际和现有体制，对各职能部门在社区设立的工作机构进行规范清理，原则上一律整合。如确属于工作需要，可以在社区居委会下面设“某某委员会”，或社区服务站下面设“某某工作组”。社区层面只许保留“社区党组织、社区居（村）委会和社区服务站”三个机构。　　二是全面规范社区挂牌。依据《铁岭市专项工作机制办公室印发的通知》要求，开原市民政局对全市社区挂牌状况进行了排查摸底，发觉全市社区普遍存在加挂业务单位牌子的问题，共摸排各部门挂牌44项。为切实给基层减负松绑，着力解决社区挂牌背后的形式主义问题，推动社区工作更加简明有用，民政局已报给市委办督办各相关部门依据政策文件依据填写挂牌拟保留清单，对无政策文件规定的挂牌一律清除。　　三是全面规范社区工作制度。各乡镇人民政府（街道办事处）定期组织开展对社区办公和服务用房的室内上墙制度进行清理，有条件的社区接受电子屏、电视屏、触摸屏等方式集中呈现。　　通过全面清理社区事务，理顺社区工作职能，切实减轻了社区负担，理清了社区与职能部门及基层政府的权责关系，实现了政府治理和社区自我管理、居民依法自治的良性互动，增加了社区服务群众力气，提升了居民群众满意度。为基层减负工作状况报告7　　今年以来，我街道乐观落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求和省、市关于“基层减负年”的工作部署，结合我街道实际状况，聚焦文件数量精简、会议活动精简、督查检查规范三个重点，认真查摆工作中存在的形式主义、官僚主义问题，坚持问题导向，逐项制定整改措施，立查立改。现将整治工作状况报告如下：　　一、在改进“文风”方面。一是提高办文效率。收文做到随收随登记，准时拟注转办，从班子成员做起，加快公文阅处速度。二把削减发文数量。对上级党委、政府、部门的普发性文件，接受复印或者其他便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一搬不再发文；可以通过电话、微信沟通传递的，尽量不制发纸质文件。确需发文的，严格履行文件签发相关程序，保证文件质量。三是提高文稿质量。各类公文，必需经主要领导或分管领导把关；发文要求任务明确目标清晰，短小精悍内容实在，不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有较强的针对性、指导性和可操作性。　　二、在改进“会风”方面。一是削减会议数量。我街道坚持每周二例会制度，把相关会议本着几会合一的形式召开,着力提高会议质量、留意成效，真正做到为基层减负。二是把握会议规模，开小会。尽量少开大会，多开小会，会议只支配与会议内容亲热相关的领导和工作人员参加，尽量削减参会人数。三是提高会议效率，开短会。召开会议要求主题明确、预备充分，议程具体、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点，言简意赅。　　三、在削减“责任状”签订方面。街道坚决防止通过签“责任状”、搞“一票拒绝”转嫁责任的做法，通过进一步改进完善绩效评估指标体系，改进方法手段，进一步增加工作的科学性、针对性、时效性。街道没有与下级社区、部门签订过责任状。　　四、在削减督查检查考核方面。街道严格履行督查检查考核名目繁多、不求实效、过度留痕问题，没有对下级社区、部门督查检查过。　　五、取得的成效及进展状况，目前我街道文风会风得到有效整治，与去年同期相比，下发文件共削减11%，召开会议削减45%，督查检查考核削减100%，机关效能建设取得了新成效。为基层减负工作状况报告8　　依据宁河县教育局下发的《20xx年宁河县切实减轻中学校课业负担实施方案》的精神，我校认真开展了“同学减负”自查自纠工作，现将自查状况总结如下：　　1、把握同学在校时间。　　学校生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。　　2、把握同学作业量。　　一、二班级不留书面家庭作业，三、四班级日作业总量不超过40分钟，五、六班级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的把握了各班家庭作业总量。　　3、把握考试次数。　　学校每学年组织考试1次（期末考试）。通过对同学多种力气的考察，结合期末考试，正确综合评定同学的学业成果。　　4、严格执行国家规定的《课程方案》。　　开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学方案，促进同学全面和谐进展。不定规定以外的一切教辅材料。不任凭增减课程难度和课时，不增加周活动总量。　　5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。　　学校乐观探究新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求老师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、争论教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深化开展“高效课堂教学争论”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动同学的学习乐观性，让同学动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。　　6、丰富同学的课外活动。　　不占用同学的课间、午间、休息时间、节假日。开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让同学从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外爱好活动，给同学创设施展才华的时间和空间，促使同同学动活泼地进展。　　7、加强对老师的管理。　　严禁老师对同学实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织同学统一征订教辅材料。老师不得参与推举同学参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，老师无有偿家教现象。学校对老师进行培训，并与每位老师签订了同学减负工作责任书。　　8、加大宣扬，形成合力。　　学校就减负工作先后两次对同学家长和同学开展调查问卷，为进一步减负供应依据。同时，以致家长公开信的形式向家长宣扬减负工作，力争取得家长的支持。学校网站设减负专栏。　　9、完善监督机制。　　强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监督员制度。并公布了监督举报电话、电子邮箱。