六年级下册音乐教案第5课榕树爷爷人音版

六年级下册音乐教课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 -第5课榕树爷爷人音版榕树爷爷教课目的感情目标：学生能够用轻盈、跳跃、抒怀的甜美的声音，表达马上毕业要走开榕树爷爷恋恋不舍的感情。能力目标：学生在轻松欢乐的学习氛围中能踊跃、主动地倾听、体验、想象、创建、表现了孩子们深情呼喊榕树爷爷的情境。认知目标：学生能正确地唱出附点、切分、休止符等节奏，唱准八度等大跳音程。要点难点要点：学生能有感情地演唱歌曲，并踊跃主动地参加二声部体态律动。难点：正确地唱出长音、附点、休止等节奏，唱准八度等大跳小跳音程；感觉、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教课过程活动1【导入】柯尔文手势讲话唱单旋律板书：高音17--|65--|54--|43--|手势1低音6低音5挑战心里音高，建立八度音程练唱建立八度音程的二声部合唱随音乐练唱师哼唱低声部，用手势提示大声部旋律感觉旋律，享受美景送声部给学生并练唱活动2【解说】体态律动中感知体验二声部的学习整体倾听、初步感知乐曲师：同学们小鸟把我们带到了哪儿呢？生：树林生：山谷师：有了小鸟的陪同我们的歌声更美了！老师今日也带来了一首特别美的校园歌曲《榕树爷爷》，让我们一同听一听。第一遍整体倾听感知讲了一个对于谁的故事呢情绪如何第二遍倾听并剖析歌曲构造师:同学们，还可以听到一开始小鸟给我们带来的美美的、寂静的音乐呢？生：开始和结尾的两段音乐师：是呀！这位同学听得真认真！这首歌曲的构造是引子+结尾的二段体倾听对照引子与结尾的不一样随钢琴练唱学唱歌曲“对话”合唱部分1、学唱大声部旋律有几个乐句？几个乐段？旋律的节奏的特色完好唱旋律互动参加中感觉二声部a、师作响应式的节奏和声手势生倾听后反应【二声部合唱的特色：声部之间的距离时而远时而近；长音处休止符】b、师？这首歌是谁在问谁在答呢？学唱第一乐段随钢琴哼唱旋律b、用柯尔文手势来感觉同音频频c、歌唱指导同音频频d、随音乐哼唱第一乐段学唱第二乐段随钢琴哼唱旋律b、柯尔文手势再次感觉同音频频c、歌唱指导吸气感觉孩子们和榕树爷爷的嬉戏的情形d、随音乐师加入第二乐段低声部旋律学唱二声部完好倾听合唱部分师生合作邀请生一同跟老师一同唱低声部送声部给学生倾听同样旋律声部的乐句二声部练唱指导结尾全曲完好倾听填歌词榕树爷爷1教课目的感情目标：学生能够用轻盈、跳跃、抒怀的甜美的声音，表达马上毕业要走开榕树爷爷恋恋不舍的感情。能力目标：学生在轻松欢乐的学习氛围中能踊跃、主动地倾听、体验、想象......第一课春季来了教课目的一:能用优美悦耳的声音演唱歌曲《春季来了》，表达对美好风景的赞叹，经过歌曲培育学生热爱大自然、热爱生活的感情。二:认识曲式构造知识，能用动作和图形......第一课古风新韵教课目的：1、倾听两首古诗词歌(乐)曲，领会作品所表现的境界。知道歌曲《希望人长远》在乐句结束音运用上的特色，以及所表现的情形和感情。2、能饱含深情地背唱歌......六年级音乐下册教课方案第一课青春放歌【共四课时】教课内容：1、学习歌曲《歌唱祖国》。2、练习竖笛。教课目的：一、经过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育......第6课摇篮曲《摇篮曲》教课方案教材剖析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的有名代表作之一。歌曲为再现的两段体构造。第一乐段的两个乐句末停止音外，基真同样。旋......人音版小学音乐第六册第七课《甜甜的奥密》教课方案学校：高埗镇东联小学班级：三年级课型：综合课讲课教师：张明勇设计理念：以音乐审美为核心的基本理念，应贯串于音乐教课的......第一课春季教课内容：春季（第一单元第一课第2—7页）。教课目的：1、从倾听《春季沂河》、《春》等到中外音乐作品中感觉“春”的境界，并睁开想像、联想，即兴创作以“春”为主题......七年级下册音乐教教事例第一单元行进之歌第一课时《一二三四歌》教课目的：一、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。二......第一单元行进之歌《一二三四歌》教课方案教课目的：1、学习歌曲《一二三四歌》，感觉体验歌曲的音乐情绪。2、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。3、认识曲作者，并......人音版六年级下册音乐教课方案第一课青春放歌教课内容：（一）、学唱歌曲：1、《拉起手》。（二）、赏识《行星组曲》活动与练习：1、常用键盘音及记号。2、节奏与音乐因素的练习。一......人音版六年级下册音乐教课方案第一课古风新韵教课目的1.倾听两手古诗词歌曲，领会作品所表现的境界。知道歌曲《希望人长远》在句结束音运用上的特色，已经所表达的情形和感情......人音版小学六年级下册音乐教课方案人音版小学六年级下册音乐教课方案第一课青春放歌一、教课内容：1、倾听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。2、表演《拉起手》3、编创与活动。......六年级数学圆的认识教课方案今日这节课的要点是用圆的知识来解说生活中的问题，也就是课本第4页察看与思虑三，车轮为何都是圆形的?学生经过自学大多能够理解：圆形的车轮安稳。可是为何安稳就不清楚了，至于说用圆的知识来解说就更谈不上了。对于教材中提示的研究方法，极罕有人看懂。应当说这些都在我的预设之中，讲堂上我要点指引学生去议论各样图形的中心点的转动轨迹，让学生经历研究的过程，最后大部分学生理解了：圆形的中心点到边上各点的距离都相等，中心点的转动轨迹就是一条直线，这样的车轮转动时就安稳。也学会认识释为何车轮不可以是其余的形状。但在后边解决5页想想的问题时，学生的解说再一次忽视了圆的知识。学生为何会这样?问题出在哪里?想来想去仿佛剖析不出是什么原由?问了几个学生只说是“不会”。那么这个“不会”又该如何解说呢?第一，学生对题目的理解仍是存在必定问题的。“用圆的知识来解说”就意味着在解说的过程中要用到圆的有关知识，学生对自己具备的圆的知识能够说是清楚地(毕竟才上了一节课)，我的要求也不是很高，只需联合了圆的特色就能够，但却没有人注意到这一点。其次，这是第一次在数学课上接触用数学知识解说现象的题目，这第一次使学生没有可供借鉴的经验，让更多的学生感觉到无从下手。这或许就是学生那句“不会”后边的潜台词。最后，从讲堂上不难看出：学生更关注的是结论。车轮是圆的是因为安稳。井盖是圆的是因为掉不下去。这或许就是更多人的习惯了，我们早已习惯了标准答案，非此即彼。猜你感兴趣：小学对于六年级开学第一课教课方案范文小学对于六年级开学第一课教课方案范文一教育目的：经过故事培育学生对自己和对集体负责的责任感。经过表彰奖赏一部分学生，激励其余学生在新学期确定目标，提高自己。活动过程：一、应付长假综合症。拟订目标，努力奋斗。1、又一个暑期过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?2、你能否还盼望尽兴地玩电脑、手机游戏?3、那么，我们该怎么办呢?应当做两件事：应付长假综合症。拟订目标，努力奋斗。1、视觉疲惫症。因为长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增添了眼睛和大脑的负担，致使眼睛红肿、浑身酸痛、精神委靡。2、消化不良症。因为身体摄取过多的高脂肪或热量高的食品，加重了肠胃的负担，惹起消化不良。3、上学惧怕症。与平常的快节奏生活对比，节日时期一旦完全放松，生活规律就被打破，于是造故意理和生理的各种不适，产生失意厌烦和惧怕感。4、旅行后遗症。旅途一族劳累和饮食不规律，打破了身体的酸碱均衡，外加环境改变、不服水土，极易出现感冒发热、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各样疾病。二、讲故事1、对自己负责。一天，一只茧上裂开了一个小口。有一个人正漂亮到这一幕，他向来在察看着，蝴蝶在困难从那个小口中一点一点的挣扎出来接下来，蝴蝶仿佛没有任何进展了。看样子它仿佛已全力以赴了，不可以再行进一步了这个人实在看的疼爱，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，谨小慎微的把茧破开。蝴蝶很简单的挣扎出来。可是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀牢牢的贴着身体他接着察看，期望着蝴蝶的翅膀会翻开并伸睁开来，足以支撑它的身体，成为一只健康漂亮的蝴蝶。但是这全部一直没有出现，实质上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永久也没能飞起来。这个好意人其实不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安排，要经过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅翱翔。在我们的生活中也需要奋斗以致挣扎。假如生命没有阻碍，我们就会很柔弱，我们不会像此刻这样强壮，我们将永久不可以翱翔怎么才能对那个此后的你负责呢?答案只有一个：向今日负责，抓住今日的时机，为此后的你打好基础!2、对集体负责。研究发现，红杉的生长老是成群相伴而生，并无独自生长的，这一大片红杉相互之间的根环绕在一同，牢牢相连。它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，不然是没法撼动他们的。红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的这样高大的奥密，它的根大范围密布于地表，方便快捷汲取赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量所有用以向上生长。加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，相互相系，终能成就矗立不摇的大片红杉林。每个人都要生活在集体之中，不论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与别人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林同样。三、新学期在每一个小细节上，我们应当怎么做呢?早自习上课铃响了走廊里眼操、间操操场游戏家庭作业(目的：规范要求，养成习惯)四、 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 愿我们此后每一滴眼泪都让人感人!愿我们此后每一个梦都不会一场空!就让我们把新学期第一天看作新的起跑线!小学对于六年级开学第一课教课方案范文二教课目的：让学生赶快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。教课内容：重温规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，制定新学期打算。教课时间：一课时教课过程：一、惯例教育1、重温《小学生守则》和《小学生平常行为规范》，并在平常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成优秀的学习和生活习惯。2、作息时间的安排：清晨洁净时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格依据科学的作息时间(重申一定恪守)。3、集体活动：要恪守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度念书、背诵。5、课前准备：按课程表准备下节课的学惯用品、有关书本齐备。6、上课听讲：坐姿正直、踊跃思虑、讲话勇敢、不影响别人学习。7、下课活动：注意安全、团结友善互帮互帮、上下楼梯不拥堵，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、大声吵闹，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做存心义的课间活动。8、会合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，建立图书角，达成有关阅读习题。10、放学要求：准时回家，不进"三室一厅"，不结伴嬉戏，注意交通安全，严格站路队回家。二、 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 1、不要将危险物件带到学校，美术课需要的小刀，不要随意取出来玩。使用时要当心，免得受伤。2、下课活动时要团结友善互帮互帮，上下楼梯不拥堵，走右侧，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做存心义的课间活动。切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意察看来往车辆，红灯停，绿灯行，恪守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐化食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食品和油炸的食品：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识不时记，注意安全到处提。三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放齐整，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画印迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物件摆放齐整。2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤沐浴，勤剪发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随处吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不抽烟。小学对于六年级开学第一课教课方案范文三一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一同，老师特别快乐。相信大家在假期里过得特别快乐。此刻开学了，老师想要讲的是一个永久的话题是安全。新的学期，安全将不时陪伴在我们的学习和生活中。二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生议论讲话)等等，让孩子对幼儿园生活产生一种惧怕，我们家长该如何注意孩子的心理保健呢?这就需要你的鼓舞啦,你应当多与老师交流他在幼儿园的生活细节,其实不小气地给他大拇指,仔细地详细地赐予夸奖和鼓舞,增强他的自信,减少他在幼儿园感觉的压力。(四)增强营养,汤水保健孩子进入幼儿园,生理心理都会不一样程度的有些颠簸,可能有的孩子改变了环境,心理忧虑更显然,食量减少,身体抵挡力也减弱;接触的小朋友也顿然增加,病菌感染的时机也增添,再加上天气严寒,因此这段时间应当给孩子多煲健脾祛火,清心益气,增强体质的汤水。师：片刻间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感觉痛惜的同时，我们又一定面对的是安全，只有安全的警钟经常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身旁又有哪些安全隐患呢?(师生议论师总结)三、校园的安全隐患：(生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。2、学校围墙存在的安全隐患。3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。4、校园不测损害的隐患。师：那我们该如何预防呢?四、学生应当注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持必定距离，不要太拥堵，不然简单踩脚、绊脚，简单跌倒。在课间嬉戏时要文明嬉戏，不做强烈的活动;上下楼梯靠右走，右行礼让;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。禁止用扫帚、拖把、铅笔、石优等危险物件嬉戏、扔掷。集体活动中要全部行悦耳指挥，恪准时间，恪守纪律，恪守次序，语言文明。2、校园围墙的安全：不要攀登围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去嬉戏，更不可以向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物件。3、交通安全：要恪守交通规则和交通次序。在上学、回家的路上应当走路右侧行走，在经过路口或许横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐化变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随处吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成优秀的卫生习惯。5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师解说注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻当心慎重，严防危险6、每位同学还要注意心理安全：在同学间碰到矛盾时，要沉着，要理智，切忌猜忌、让家长来学校为你撑腰，免得给自己和同学带来不良的结果。同学之间要相互谅解、理解，以平易的心态来面对。五、校外安全：1、要有防火灾、防触电、防损害意识。不抽烟、不玩火，不燃烧荒弃物;不任意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不睦陌生人说话，碰到踪迹可疑的人要 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捍卫科或教师。2、要学会自护自救，要提高自我防守能力。学会简略的防备自救方法，碰到偶发事件要沉着对待;敢于责备、指正全部违犯安全的人和事。3、自我防备意识。同学们遇到不测损害，好多是没有想到潜伏的危险、没有自我保护意识造成的。我们只需不停增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地防止和预防不测损害。我们要注意不跟从陌生人出门游乐，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便进出家门。不随意向陌生人流露自己的真切身份、家庭地址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小道，碰到歹人坏事要沉着、要敢于见义勇为又要量力而为，4、紧迫电话：119----火警110----报警120----抢救122----交通事事故报警。注意，打电话时要求情地址、有关状况、明显特色。六、总结这里我就本期的安全工作向同学们重申以下要求：1、增强安全意识，不时到处建立安全第一思想，增强安全教育。2、认真汲取近几年来安全事故血的教训，建立自我防备和保护意识，果断根绝安全事故的发生。3、禁止学生私自下河、池、水库等危险水域游泳(游乐)，沐浴、垂钓等。4、禁止到高速路施工场所或危险楼房、地段、桥梁、游乐、逗留。5、注意户外活动安全，保证学生不在危险地带嬉戏，不做危险游戏，不私自出门游乐。6、禁止攀登电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。7、交通安全。自觉恪守交通规则，禁止骑自行车上路，不攀登车辆，不在铁路、公路上逗留、游乐、奔跑、嬉闹。8、防火安全。禁止玩火，禁止私自上山带火，不接触易燃易爆物件，不随意放烟花，鞭炮。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。9、严防煤气中毒。住宅内要注意通风，禁止晚大将煤炉搁置室内。10、不随意接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其余易发雷电的地方。11、禁止随意吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食品中毒。12、禁止进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、_等追赶戏打。13、禁止未见告家长私自出门。外宿和远游，防备被绑架、诱骗或走失。同学们，生命是可贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有安全健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成安全的浓重意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防备能力，警钟常鸣，永记心间!最后，希望同学们自觉恪守学校安全规定，每日高快乐兴上学来，平安全安回家去。祝福同学们学习进步、身体健康。小学六年级《卖火柴的小女孩》的教课方案小学六年级《卖火柴的小女孩》的教课方案教课目的：1、能正确读生字、新词。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、理解课文内容，初步感觉卖火柴的小女孩命运的凄惨。教课要点：正确、流畅、有感情地朗诵课文。教课难点：理解课文内容，初步感觉卖火柴的小女孩命运的凄惨。教课过程：一、讲话导入，揭露课题。1、同学们，今年的除夕夜你们是如何过的？（生答）除夕夜一家人在一同吃团聚饭，多么幸福啊！可是有一个小女孩，她在除夕夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴会发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。2、齐读课题。,你从课题中知道什么？经过预习你认识到什么？你还想知道什么？（生答）二、初读课文，感知课文内容。1、大家都是一群爱学习的'好孩子，希望下边的录象能帮你解答一些问题。请同学们留神画面，用简短的语言谈谈故事的内容。2、录象毕竟太直观了，而我们想认识这位来自丹麦的童话大师笔下的出色，还一定读读课文。此刻请同学们自由地朗诵课文，注意生字词的读音，把课文读通畅。3、好，请大家读下边的句子。（生读）老师相信你们把这些句子放到课文中，会读得更好。4、此刻，请同学们用你喜爱的念书方式再读课文，谈谈你认为小女孩如何，哪些地方的描绘让你最感人？在四人小组里交流。5、你感觉小女孩如何？，用一句话谈谈你的感觉。（生：小女孩很可怜。）可怜这个词用得好，还可以够用其余词吗？（凄惨）6、小女孩的命运是凄惨的，从那些地方表现出来呢？三、理解课文，交流感觉。以报告的方式让学生在读中感觉小女孩的凄惨命运。生：我从天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜除夕夜。在这又冷又黑的夜晚，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。领会到小女孩很可怜，原来除夕夜是合家聚会的日子，小女孩却在街上卖火柴，多可怜啊！生：我从她的旧围群里兜着很多火柴，手里还拿着一把。这一成天，谁也买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。知道小女孩是多么凄惨，她生在一个人情冷淡的社会里，那边的人没有一点怜悯心。生：我从她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸必定会打她的。领会到小女孩很悲凉，爸爸不喜爱她，小女孩有家不可以回，独一喜爱她的奶奶又逝世了。生：我还从小女孩在墙角擦燃火柴看到美好的幻像中领会到小女孩很凄惨。这里作者运用的是侧面描绘。师：大家赞同这说法吗？（生众口一词：赞同）谁来谈谈你的看法？生：我来谈。在现实生活中，小女孩冷，她需要暖和，她就想象有火炉；因为饿，她就想象有食品；因为圣诞节就要来了，她就想象圣诞树；因为现实没人喜爱，又思念奶奶，她就想象出奶奶。生：就是因为现实与想象有着这样大的差别，想象越美好，就让读者感觉她更凄惨。四、讲堂小结，课外延长。1、小结：多么动人的故事！多么令人怜悯的小女孩！面对冷冰冰的天气、冷飕飕的亲人、冷飕飕的社会，小女孩凄惨地逝世了。2、延长：卖火柴的小女孩这样凄惨，你们能够为她改写命运吗？