译林版小学英语三年级下册第二单元自主学习任务单

小学英语三年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 自主学习任务单Unit2Inthelibrary第一课时学习目标：1.四会掌握单词（听说读写）：in,run,eat,talk。三会掌握单词（听说读）：library,shh,shout,here,sleep,drink。2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流：Don’tshout/eat/...3.正确、流利、有感情地朗读课文，能关注到人物的心理从而调整语音语调。学习过程：一、学前预习观看视频，自主阅读本单元内容，重点关注第一课时内容。1.本单元将分为5个课时来完成学习，了解学习目标。2.了解本单元第一课时学习内容。二、开始学习1.热身活动跟着视频完成跳舞歌，在这种热身活动中做好开始学习的准备。2.开始学习课文过渡：老师会用Shh.这个动作来过渡到新课内容，记住它的意思，写下来。shh你知道课题的意思吗？Inthelibrary（1）提问环节：仔细观察老师提供的图片，提出关于课文想了解的问题。并积极思考老师提出的问题：Whoarethey?Wherearethey?（2）观看视频，处理第一个问题,写写问题的答案：Wherearethey?（3）再看动画，处理第二个问题，并学习几个动词，将下面的动词和相应的图片连线。eattalkdrinkshoutrunsleep（4）跟着视频模仿朗读，并完成Readandjudge。3.学习总结。认真抄写所学的6个动词：4.课后作业：看视频,记录下作业。三、反思总结今天的学习中出现了一些“祈使句否定句式”（用来发出“不要做某事”的命令、请求或要求的句子），你会用这样的句子了吗？效果 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 ：一、情境选择。()1.Mike在教室里大声喊你的名字，你对他说：A.Don’teat.B.Don’tshout.()2.李老师提醒同学们课堂上不要说话，她会说：A.Shh.B.Don’tdrink.()3.当别人提醒你不要在图书馆里乱跑时，你会说：A.Don’trun.B.I’msorry.()4.杨玲问你要不要吃糖，你委婉地拒绝她：A.No,thankyou.B.Wouldyoulikeasweet?二、写写下面划线处的中文意思。1.Don’teatinthelibrary.2.Wouldyoulikeabook?3.Don’tsleep.4.I’msorry.5.Shh.Don’tdrink.三、连词成句，注意大小写和标点符号。1.drink,don’t,LiuTao(.)Don’t,LiuTao.2.a,you,like,YangLing,sweet,would(?)YangLing,youasweet?3.am,sorry,I(.)sorry.第二课时学习目标：1.四会掌握单词（听说读写）：run,eat,talk。三会掌握单词（听说读）：shout,sleep,drink。2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流：Don’tshout/eat/...并作恰当的回答。3.培养积极参与学习活动、积极表达情感的学习习惯。学习过程：一、学前预习自主阅读本课时学习内容，并观看视频，了解学习目标。二、开始学习1.朗读课题你知道课题的意思吗？Inthelibrary2.游戏看视频，做相应的反应：看到句子朗读，看到图片做动作。（设计意图：接着上一单元学习的祈使句“听指令跟我做动作”的游戏氛围，继续动作热身，通过有趣的游戏形式复习主要词句。）3.展示单词卡片，检查作业。写一写这些句子的中文：Run.Don’trun.Shout.Don’tshout.Eat.Don’teat.Drink.Don’tdrink.Talk.Don’ttalk.Sleep.Don’tsleep.4.继续制作单词卡（1）在单词卡正面继续画：禁止符号（2）在单词卡背面修改文字内容：添加否定词Don’t，使文字和图片内容一致。5.语法知识归纳（1）祈使句否定句式：＋（2）补全单词：trnslpshttkdrk（3）课文中找找祈使句否定句式，用Stop.（仔细听视频中老师的读音）来叫停。6.学习总结。（1）大声说说哪些词或句子还没有掌握好？（2）祈使句否定句式知识归纳。7.课后作业：看视频,记录下作业三、反思总结你能听懂、理解、会使用祈使句肯定句式和否定句式吗？效果检测：一、看图写单词，并在括号中写出中文。1.2.3.()()()二、读一读，选一选，将序号填入括号中。()1.youlikearobot?A.DoB.WouldC.Are()2.Don’tmysweet.A.drinkB.runC.eat()3.YangLing,don’tshoutthelibrary.A.atB.toC.in()4.Lookthesign(标志).A.atB.onC./()5.A:Don’tsleephere.B:A.I’msorry.B.No,thankyou.C.Shh.三、选择合适的句子完成下列对话，将序号写在横线上。1.A:B:Yes,please.2.A:What’sthis?B:3.A:Don’tshout,SuHaiandYangLing.B:4.A:B:Yes,MrGreen.A.Sorry.B.Don’truninthelibrary.C.Wouldyoulikeaparrot?D.It’sarobot.第三课时学习目标:1.能听懂、会说、会读词汇drink,English,your，milk。2.掌握句型：Don’teatmycake.Don’tdrinkmymilk。3.能复述上节课的故事。能进一步能体会故事角色的心情并表演本课故事。学习过程:一、课前预习1.学习目标了解学习目标，从单词，短语，句型及语篇的角度介绍并了解本课时的学习目标。2.学习内容:二、开始学习1.互致问候：Helloboysandgirls.Nicetoseeyou!2.游戏：看看哪个单词不见了，快速说出来。三、重点突破1.思考问题：动画中使用了哪些表示禁止的句子？2.看动画.3.回答并表演：表示禁止的句子：4.跟读录音。5.说一说：你赞同Bobby的做法吗？为什么？Yes.或者No.四、反思总结（写一写画一画）效果检测：一、连线题。1.开门.A.closethewindow2.喝牛奶B.openthedoor3.关窗C.eatyourcake4.打开书D.drinkmilk5.吃你的蛋糕E.openbooks二、中英文互译。1坐下_______2.inclass______3.喝牛奶_______4.inthelibrary______5.我的英语书__________三、根据情景选择正确的句子。()1.格林老师请你开门，他说：A.Openthedoor,please.B.Closethedoor,please.C.Closethewindow,please.()2.你做错了事，应该对别人说:A.OKB.I’msorry.C.Thankyou.()3.上课了，有同学讲话，老师对大家说：A.StandupB.Don’ttalk.C.Yes,please.()4.外面刮风了，妈妈对你说：A.Pleaseopenthewindow.B.Pleaseopenthedoor.C.Pleaseclosethewindow.()5.下午老师上课时，不可以说：A.Hello,class.B.Goodmorning,class.C.Goodafternoon,class.四、选择题。()1.Don’trun_____thelibrary.A.onB.inC.for()2.—Pleaseclosethewindow.--______.A.Thankyou.B.Yes,MrsBlack.C.I’msorry.()3.Don’t______mymilk.A.eatB.drinkC.run第四课时学习目标:1.能听懂、会说、会读单词：shout、eat、run、talk、sleep、drink。2.了解辅音字母p在单词中的发音。3.能够有节奏地演唱英文歌曲“Don'ttalk,Tom!”。学习过程:一、学前预习观看“云海在线”三下Unit2第四课时微课视频，自主阅读本课时学习内容，了解本课时学习目标。二、开始学习（一）学习Songtime1.观看Don'ttalk,Tom!英文歌曲视频，整体感知歌曲内容和韵律节奏。2.听Don'ttalk,Tom!英文歌曲，选出所听到歌词并在正确的歌词下面划线。3.听Don'ttalk,Tom!英文歌曲，在歌曲中并逐步理解歌词Iwantto...中文意思。Iwantto...的意思是：4.试着和微课视频音乐伴奏一起学唱英文歌曲Don'ttalk,Tom!（二）学习Soundtime1.观察图片，思考Paul正在做什么呢？Paulis2.在微课 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的提示下，自主学习Soundtime板块的诗歌内容，理解诗歌含义，体会含有字母p单词的发音，并能有节奏的自主朗读歌谣。写出下列单词或短语的中文：Paulwalkingupanddown3.听录音，感知字母p的发音规律，并尝试朗读单词cap,pie,sleep,up。4.观看卡通，呈现Soundtime学习内容，模仿跟读。5.结合刚刚学习过的字母p在单词中的发音规律，试着读一读下列含有字母p的新词:pear,pen,pencil,map。6.写一写，你还知道哪些含有字母p的单词发音是[p]吗？（三）根据今天的学习，写一写学习收获：（四）课后作业：看视频，记录下作业三、反思总结今天的学习中出现了一些新词，你能快速说出它们吗？效果检测一、读一读，你能试着大声读出下列单词吗？cappiesleepupPaul二、找一找，仔细观察上面的单词，它们都包含了一个相同的字母。三、猜一猜，下面的句子是什么意思呢？请为它们选择正确的答案。()1.Pauliswalkingupanddown.()2.Iwanttosleep.()3.Don'ttalk,Tom.()4.Iwanttotalk.()5.Don'tsleep,Tim.四、读一读，辨一辩，下面单词划线部分发音是(T)否(F)相同。1.cappie()2.piesleep()3.upPaul()4.capPaul()五、读一读，下面含有字母p的单词你能试着读出来吗？penpencilmap六、编一编，根据Songtime内容试着改编歌曲并将改编的歌词填到相应的A.我想去睡觉。B.别说话，汤姆。C.保罗正在上上下下的走着。D.别睡觉，蒂姆。E.我想说话。方框中，最后大声地将自己创编的歌曲唱给爸爸妈妈听。第五课时学习目标1.能听、说、读单词shout,eat,run,talk,sleep和library。2.能理解生活中部分公共标识的意思。3.听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t…。4.能树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，树立正确的人生观和价值观。学习过程一、学前预习：自主阅读本课时学习内容，了解学习目标。二、开始学习：1.热身活动：跟着视频一起唱歌曲：Don’ttalk,Tom!2.复习单词：（1）跟着视频中老师一起看图读单词。（2）玩打地鼠游戏，大声读单词。3.用Don’t说一说标志的意思。4.Checkouttime:边写边说。三、重点突破1.思考在以下公共场合和生活场景中，哪些行为是被禁止的。(1)Inthehospital:__________________________________________(2)Beforesleeping:________________________________________(3)Inclass:_______________________________________________(4)Afterclass:____________________________________________2. 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 下列句子。(1)不要交谈。__________________________________________(2)不要吃。____________________________________________(3)不要喝我的牛奶。____________________________________(4)不要跑。____________________________________________(5)不要喊叫。__________________________________________(6)不要睡觉。__________________________________________四、反思总结你掌握了祈使句的否定句Don’t...的用法了吗？你能快速说出它们吗？并在下列横线上写出它们。效果检测一、小小翻译家。1.inthelibrary_________________2.Don’tshout.___________________3.Don’tsleep._________________4.Don’tdrink.____________________二、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏相对应的答句，将序号填在括号内。ⅠⅡ()1.Wouldyoulikeasweet?A.I’msorry.()2.What’sthis?B.No,thankyou.()3.Don’tsleep.C.It’sanEnglishbook.三、根据图的意思选出正确的句子。并把该图的标号写到上面句子的括号内。()1.Don’teat!()2.Don’tdrink!()3.Don’trun!()4.Don’tsleep!四、根据所给情景，选择正确的答案。()1.同学请你吃蛋糕，你不想要，可以说：A.No,please.B.No,thankyou.ABCDC.Don’teatmycake.()2.图书馆里，哪个说法是对的：A.Don’tclosethedoor.B.Don’truninthelibrary.C.Don’tsitinthelibrary.()3.上课了，后面的同学在讲话，你可以对他们说：A.Don’tsleep.B.Don’tshout.C.Don’ttalk.()4.你做错了事，应该对别人说：A.OK.B.I’msorry.C.Thankyou.附:三年级下册Unit2相关教材