口语交际：《我们说诚信》教学目的： 1、 通过这节口语交际课，锻炼学生的口语交际的能力和即兴演讲的能力。 2、 通过对“诚信”这个话
题
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的讨论培养诚信品质。 教学重点:认识诚信,了解诚信在生活中的重要性.教学难点:怎样把诚信落实到学生的日常生活中.课时安排：1课时 课前准备： 1、 收集有关“诚信”的故事、成语、格言、
演讲稿
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。 2、 认真阅读课本的“口语交际”（见课本69页） 教学程序： 一、轻松随意的2分钟演讲〈〈拖堂也是不讲诚信〉〉引入新课，激起同学们对诚信话题的浓厚兴趣。（演讲
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
见“教师用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
”） 二、教师讲解演讲的方法和技巧 演讲前：做准备，调情绪，理思路，找观点，打腹稿，拟提纲。 演讲中：语言简，观点明，吐词清，有感情，仪态庄，有交流。三,说名言警句及对它们的理解我们不但听过讴歌诚实鞭挞无信的故事,我们还传颂着“宁可穷而有志,不可富而无信”之类的民间谚语,同学们,说说你们收集的名言,警句,格言,谚语或成语及对它们理解吧! (演讲词既要以事感人,又要以理服人,以名言,警句,格言,谚语或成语作为论据有强烈的说服力,同时,每个学生都能说名言,警句,能突出口语的特点.)四、分四人小组讲“诚信”故事或成语等。 （讲话内容可以是老师提供的材料，也可以是自己找的材料。讲话时间可长可短，但尽可能的每个人都讲到。此环节可安排10分钟的活动时间。教师要积极参与、指导。） 五、集中交流，男女同学对抗赛 1、 男女同学各推荐一名上台抽签，抽签后，先作2分钟的准备，后投币决定演讲先后。 2、 演讲完毕，由同学根据前面讲的“方法”和“技巧”作评价，教师参入其中。 六、师生共同总结，并评出“今日演讲之星”。演讲评分
标准
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:1.构思新颖,层次分明。2分2.观点鲜明,论点突出。2分3.论据切题,旁征博引。2分4.语言有感染力,仪表大方,能恰当辅以肢体语言。2分5.听众反应热烈,情绪高亢。2分 同学们,诚信是火焰,给人希望,给人温暖;诚信是明镜,给人准则,给人借鉴,让我们充实自己,发展自己,共同努力做诚实守信的中学生,共同打造一片诚信的天空。七、作业：填写“诚信调查表” 附： 资料一：诚信故事
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