初二上物理教案（3）声的特征（含答案）

初二上教案（3）声的特征课时目标1、掌握乐音的三个特征；2、了解减弱噪声的途径。知识精要1、乐音的三个特征：、、。(1)音调:是指声音的，它与声源振动的有关系。音调：决定因素(2)响度:是指声音的，跟声源振动的、距离声源的远近有关。响度：决定因素(3)音色：是指声音的品质，不同的发声体发出的声音，是不同的。音色：决定因素2、减弱噪声的途径：(1)在减弱；(2)在减弱；(3)在减弱。来源和危害噪音定义防治声音的利用声传递信息声传递能量热身预习1、响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人们距离发声体越近，响度就越________。2、乐音的三个特征是_______、_______和________。3、编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同的声音。4、小提琴发出的悠扬的琴声是靠振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的。5、日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。6、刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（）A、速度太快B、响度太小C、频率太高D、频率太低7、下列说法中不正确的一项是()。A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B．优美动听的乐曲一定不是噪声C．声音在空气中的速度与温度有关D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声1精解名题1：唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。2：通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关3：花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的()A.响度。B.音调。C.音色。D.三个特征全都有。4:300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题中不是该实验所研究的是()A.蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D.铃铛是怎样发声的5:唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是()A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船D.钟声是由钟的振动产生的【方法小结】巩固练习1、先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、前三者都不同2、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出不同的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A、水振动，水的高度B、水振动，瓶内空气柱的高度C、瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度D、瓶子振动，水的高度图1923、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要是指没有改变（）A、音调B、响度C、音色D、三者都是4、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（）A、音调B、响度C、音色D、音量5、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）A、牛叫的声音音调高，响度大B、牛叫的声音音调低，响度小C、牛叫的声音音调低，响度大D、牛叫的声音音调低，响度大6、码头上的轮船的汽笛声能传得很远，是因为（）A、汽笛声音调高B、汽笛声音色好C、汽笛声响度大D、汽笛声速度大7、下列关于声音的说法中不正确的是（）A、俗话说“隔墙有耳“，说明固体也能传声B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D、用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量8、关于声现象的归纳，以下知识结构错误的是（）次声波乐音A、声波按频率分类可闻声波B、声音的种类超声波噪声音调固体C、乐音的特性音色D、声音传播的介质液体频率气体9、俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持。小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：水温214060708085909598t/℃声强37.538.040.543.446.852.954.455.252.8级/dB现象无气无气有小少量上升大量水面更多小沸腾泡泡气泡气泡气泡气泡有气气泡形产生上升增多上升泡形成，水变成浑浊分析以上信息，可知温度为_________时，响度最大。现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？3当堂总结自我测试1．在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为，听觉所感受到的声音的大小称为；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。2．声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的有关，其越大，音调越；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体的大小，二是听者距离发声体的。3．在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。当回声到达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙m远。4．我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为()。A．人不同乐器的演奏方式不同B．不同乐器的响度不同C．不同乐器的音调不同D．不同乐器的音色不同5．从物理学角度看，噪声是指。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们、和的声音，以及对人们的声音，都属于噪声。6．减弱噪声的途径有三条：一是减弱；二是减弱；三是减弱。7．一切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次数越多则声音的越高，振动的幅度越大则越大。8．男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时()。A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大D．频率高，振幅小9．声音响度的大小()。A．只由振动的频率决定B．只由距离声源的远近决定C．只由振动的幅度决定D．由振动的幅度与距离声源的远近决定10．人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的()。A．频率B．音色C．振幅D．声速11．下列关于声的说法中，错误的是()。A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染412．现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。它们对环境带来的危害主要是和。13．判断下列说法的正确与错误：(1)优美的乐曲肯定不是噪声。()(2)城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用。()(3)声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康。()(4)广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声。()14．正以重7.2km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。(空气中声速为340m/s)。15．汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声。求这个峡谷的宽度。(空气中声速为340m/s)。5作业批改课后反馈答案知识精要1、音调，响度，音色高低，频率大小，幅度音色2、声源处，传播过程中，人耳处热身练习1、振幅，振幅距离，大2、音调，响度，音色4、琴弦，音调5、响度，音色6、C7、B精解名题1、振动，音色2、C3、B4、D5、A巩固练习1、B2、D3、C4、A5、D6、C7、B8、C9、95摄氏度，产生大量的气泡，上升，变大，引起水发生剧烈的震动。水沸腾之后，气泡更均匀，所以声音稍微小一些。自我测试1、音调，响度，音色2、频率，频率，高，振幅，距离3、0.1秒，174，D5、发声体做无规则振动时发出的声音。正常生活，工作，休息6、在声源处减弱，在传播过程中减弱，在入耳处7、振动，频率，音调，响度8、C9、D10、B11、D12、大气污染和噪声污染13、错，对，错，对14、684米15、510米6