实用语文第一册第一单元6不褪色的迷失

作者简介退出阅读赏析学习 建议 关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载 思考与练习不褪色的迷失拓展阅读赵丽宏，散文家，诗人。1952年2月出生于上海。“文革〞期间曾下乡“插队〞，种过田，当过教师和县政府机关干部。1977年考入华东师范大学中文系，1982年毕业后曾从事多年文学编辑工作。1987年任上海作家协会专业作家，1988年被选为全国政协委员。共发表作品200余万字，其中有散文、诗、报告文学、剧本、小说、评论和儿童文学作品，成就以散文最为突出，其多部作品曾二十余次在国内外各种文学评奖中获奖〔其中散文集?诗魂?获全国新时期优秀散文集奖〕，并被翻译成英、法、俄、意、日等多种文字介绍到国外。作者简介退出〔一〕本文是一片刻画细腻、感情真挚的叙事散文。作者通过对一张儿时照片的回忆，记叙了一段感人至深的童年往事，表达了父子间深挚动人的父子亲情。本文的故事情节并不复杂，但由于作者满含深情，文笔细腻，却将父子间在一天中的一次散聚，写得一波三折，情绪跌宕起伏，而且引发出感人的思绪。叶圣陶先生在 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 朱自清散文名篇?背影?时，有言：“做到了文质并茂，全凭真感受、真性情取胜。〞套用此评语评价本文，绝不为过。阅读赏析退出〔二〕课文可分为三个局部。第一局部第1到第6自然段。表达照片的神奇作用。这局部起着引出下文故事情节的作用。作者首先以优美、深情的文字描述过去的美好却又往往无法清晰地留下这样一种缺憾，然后笔锋一转，把摄影的妙处——可以弥补这种美丽的缺憾，表现出来，作者随即以八岁儿子的童言无忌来进一步证明摄影的好处，并由此引发感慨，引出本文的主体局部——对由一张照片而引发的一段父子情深故事。第二局部从第7自然段到第11自然段。写父子一日里的一次散聚。第三局部从13自然段到文末。从照片的故事中回到现实，再次表达父子之间深挚的感情。阅读赏析退出本文学习重点应放在体会作者所表达的父子亲情这一点上，故而在学习时应围绕这一点而展开。学习方法与步骤建议如下：〔一〕当堂回忆所学过的，表达父子之间感情的课文，如朱自清的?背影?、舒乙的?父子情?、鲁彦的?父亲?等等，从主题思想上比较它们的共同之处。〔二〕再次阅读课文，并选取一篇较为熟悉的文章?背影?，从描写、叙事手法上比较异同之处。〔三〕训练自己写情景交融文章的能力或以书面形式完成“思考与练习一〞。学习建议退出一、本课文是一篇描述父子情的叙事散文，请与朱自清的散文?背影?作比较，两者在描写手法上有何异同。二、课文的题目为什么叫“不褪色的迷失〞，对于文中“照片〞的照应起到了什么作用？思考与练习退出?背影?朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！〞回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！〞我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！拓展阅读退出我说道：“爸爸，你走吧。〞他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。〞我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！〞我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。〞等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。〞我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！拓展阅读退出?父子情?舒乙在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉参加到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸〞，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙〞。    我发现，在家里他很严肃，并不和孩子们随便说话，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写?四世同堂?。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比方他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。    他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担忧，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。     拓展阅读退出    再见到父亲时，我已经是15岁的少年了，是个初三学生。他给我由美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有20多块可爱的小石头，闪着各种异样的荣耀，每一块都有学名，还有简单的说明。     我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙〞，而是称呼“舒乙〞，而且伸出手来和我握手，好似彼此是朋友一样。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很快乐。五年里，他三次到苏联开会，都要专程到列宁格勒去看我。     虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他辞别，他很关切地问车票带了吗？我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！〞直到我由口袋中掏出车票，知道准有车票，放得也是地方，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？〞我说：“一根。〞他说：“不成，要两根！〞干吗要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。〞父亲问的这两个问题，让我笑了一路，男人之间的爱，父爱、深厚的父爱表达得竟是如此奇特！    父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚，我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。     我很悲伤，我也很幸运。拓展阅读退出?父亲?鲁彦“父亲已经上了六十岁了。还想做一点事业，积一点钱，给我造起屋子来。〞一个朋友从北方来，告诉了我这样的话。他的话使我想起了我的父亲。我的父亲正是和他的父亲完全一样的。我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为我造了屋子，买了几亩地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要出门，他背着包裹走了。“让我再帮儿子几年！〞他只是这样说。后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我抚慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他容许了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么那样可以做什么。他死的以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。〞但是他终于没有看见屋子重造起来就死了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年我把屋子造起来，是他所最心愿的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋子来。现在我自己已是几个孩子的父亲了。我爱孩子，但我没有前一辈父亲的想法，帮孩子一直帮到老，帮到死还缺乏。我赞美前一辈父亲的美德，而自己却不能跟着他们的步伐走去。拓展阅读退出我觉得我的孩子累我，使我受到极大的束缚。我没有对他们的永久的方案，甚至连最短促的也没有。“倘使有人要，我愿意把他们送给人家！〞我常常这样说，当我厌烦孩子的时候。唉，和前一辈做父亲的一比，我觉得我们这一辈生命力薄弱得可怜，我们二三十岁的人比不上六七十岁的前辈, 他们虽然老的老死的死了，但是他们才是真正活着到现在到将来。而我们呢，虽然活着，却是早已死了。拓展阅读退出