五年级上册语文期末复习计划一．复习目标1．通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2．引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3．对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。4．讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5．面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，后进生有较大进步。二．复习要求基础知识：1．生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2．词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。3．多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。4．句子：语句通顺，
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达清楚。根据要求写句子。5．读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、
古诗词
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。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。阅读：1．有一定的速度，每分钟不少于300字。2．能读懂程度适合的文章。3．能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4．能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5．能理解和把握文章的主要
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。6．能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。7．能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。习作：1．能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2．能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。3．做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4．书写
规范
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、整洁。5．40分钟不少于400字。6．养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 三．复习重难点：重点：从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。难点：1．能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的语段。2．把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。四．复习措施：1．教师认真制订计划，认真备好复习课，努力做到讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。2．采取单元复习和综合复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和常见的多音字。3．对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。4．指导学生加强课外积累，增强阅读能力。5．鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。六、四、复习形式五．复习形式：单元复习、综合复习相结合在进行总复习的过程中，注意以下两点：1．突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意学困生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2．讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。六．复习课时安排：分单元复习28课时，综合复习1课时。时间安排复习内容课时PAGE1
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