新课改培训心得体会

新课改 培训心得 关于教师培训心得体会校长领导力心得体会小学教师培训心得体会教研员培训心得体会作业设计培训心得体会 领会新课改培训心得领会PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE10新课改培训心得领会PAGE新课改培训心得领会第一篇：2021年新课改培训心得领会经过这次的培训学习我利润非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的展开"，我想这就是评论新课程讲堂教学的惟一标准。经过这次的培训学习我利润非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的展开"，我想这就是评论新课程讲堂教学的惟一标准。经过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点领会：今天世界,科学技术迅猛展开,国际竞争日趋强烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.普通高中教育的任务是在九年义务教育的根基上,进一步提高公民素质,并使学生在全面展开的根基上实现有个性的展开.生物课程是高中阶段重要的科学课程.在今世科学技术领域中,生物科学和技术的展开尤为快速,成就显著,影响宽泛而深远.它不单影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观点和思维方式.高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要.课改让我感觉到了它所带来的勃勃活力。在这样一种契机下，在不断地探索探究之中，使我不论是在教学行为上仍是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，经过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些珍贵经验。其中感想最深的是新教材特别关注学生的全面展开。一、成立新型的师生关系，成为学生的朋友和模范。成立新型的师生关系，就是要成立合理的伦理关系和情感关系。成立充分 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达尊重、民主和展开精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成局部，我们应面向新时代，努力创办民、同等和促进个性展开的师生伦理关系，真切使师生关系焕发出迷人的荣耀。这将成为本次课程改革的高亮丽的景色线。师生情感关系，从整体上说，当前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏交流的现象俯拾皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不单使得一直为人们所珍视的师生友情相形见拙，也使教学活动失去了珍贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨动人的师生友情，是师生关系改革的现实要求。新型的优异的师生情感关系应当是成立在师生个性全面交往根基上的情感关系。创建新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心保护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要获得学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优异品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自己涵养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。二、上好讲堂教学，最大限度的提高讲堂教学效率。1、创设情境，发挥最正确效果。在教学实践中，试图从日常生活下手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益有关的问题,我们在教学中适合参加这些内容,会宽阔学生的思路,加深对有关知识的理解,并能够认识到很多社会问题的多方面性.2、奖赏鼓励，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评论，较多地运用鼓励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力特别丰富！真聪明等等！调换了学生积极探究知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，重点在于教师；教师怎样引导，启迪，点拔？可否真切地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不只需吃透教材，而且要尽量地收集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的内心，使学生能够与老师发生共识。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产亲密有关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，鼓励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意愿。第二篇：2021新课改培训心得领会从教十多载，一直在喊素质教育，但实际一直在应试教育这片泥潭中角逐、跋涉。为新课改的第一批参与者，在假期培训过程中，我再一次感觉肩上的责任和压力的重要，但一想到新课改对教师的要求越来越高、老师们要做的事情将越来越多，偶尔地也有一丝丝懒意、一丝丝埋怨、一丝丝想故步自封的念想袭来。如今，这些斗争已经过去，想想自己已经坚决为祖国教育事业奋斗了，莫非还要止步吗？——我不课改谁课改！新课程变“一纲一本〞一统天下为“一标多本〞百花齐放新课改势在必行，教师应当做一个积极的倡导者、推动者、践行者。第一、把握新课标，吃透新教材新教材的着眼点不只是是知识和技术的简单赐予，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的地点。我们在赐予学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接体现在学生眼前，而是要个学生提供案例、问题和情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。第二、自觉转变教师角色，鼎力推进开放式教学新课改势在必行，教师应当做一个积极的倡导者、推动者、践行者。在传统的学习方式中，讲堂成了老师出演的“舞台〞，好学生是配角中的“主角〞，大部分学生只是“观众〞与“听众〞。在讲堂上，学生被当作是独自的学习个体，而教师一味地强调学生接受老师灌注的现有知识，却很少甚至没有考虑过学生的真切感觉。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是讲堂的主体，老师应尽可能地把讲堂还给学生，让尽可能多的学生参与讲堂，把“主宰〞权还给学生，把放飞心灵的空间和时间留给学生，创建宽松自由的讲堂氛围，在这种轻松的氛围里真切地引导学生们积极、主动地学习。第三、深入学生，交流情感，打造民主和睦讲堂有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生交流，实时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体协助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣.第四、展开多种形式的活动课，培养锻炼学生的综合能力活动课的形式要不名一格。只假如围绕培养学生的参与意识和参与能力，提高学生运用科学的方式方法提出问题，剖析问题和解决问题的能力，特别是着重培养学生的创新意识和实践能力为目标，所选用的活动形式都是可行的。第三篇：新课改培训心得领会新课改培训心得2021年3月14日—16日，在这个春色明朗的日了，我在西华县教师深造学校参加了为期三天的“五步三查〞新教学模式的教师培训。现将培训心得汇报如下：一、本次培训我最深刻的感觉是要转变自己教育教学的方式。我们要从传统的教学模式中转变过来，要着重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生创建一个轻松快乐的学习氛围，寓乐于教。联合学生实际，使用新的教学方式。要树立新的学生观和教学观。重视学生的展开，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长效劳，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。二、着重学习、转变观点、以推动新课改的顺利进行。新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原那么来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。作为新课程改革的履行者，教师必须首先从思想上转变自己的观点，观点变了，碰到的困难就不再是困难，观点新了，我们的动力也就足了。三、展开课改实验、走进新课改一种全新的讲堂教学形式展现在我们的眼前，教学采取了独学——对学、群学——组内小展示——班内大展示—— 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 整理导学案、达标检测五个步骤，又在独学时查、小展示时查、达标检测时查，所以也称五步三查教学法。在教学中，独学、对学、群学、小展示、班内大展示等都是新课程中采用的讲堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的各个环节的学习提供充分的时间，最终同学们领会到自主交流而取得成功的乐趣。四、五步三查教学法着重培养学生的创新精神和团结协作能力。因为五步三查教学法是分组进行的，每个小组的表现会在教师的组织下进行打分评选，小组内每个成员的表现都与本组的成就息息有关，所以，要想使本组的表现在评选中优胜，就需要每个小组同心合力，积极配合，这样就引导学生的创新意识和协作能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、着手往做。五、五步三查教学法要着重采取四种方法激发学习爱好，培养学生学习的主动性。教会学生学习、展开学生的自主性。创建创新教育氛围，培养学生的创建性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。把以上四种方法与五步三查模式有机地联合起来，会更好地发挥小组学习的应有效果。六、新课程给我带来的思考1、教师的教育观点开始发生变化，讲堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进讲堂，重视引导学生的学习。2、讲堂教学氛围发生了较大的变化。更着重生生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更着重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性获得充分的调换。3、新课改不是不让教师讲，而是让教师注意讲解的方式方法。让更多的时间留给学生。激发学生的学习兴趣，使学生在学习中收获快乐。让我们与新课程一同成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的讲堂体现思想生命火花的碰撞与展现，成为身不由己的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。第四篇：新课改培训心得领会新课改在我省已展开了一年多，可这期间我一直没有时机真切的接触新教材，仅对新课程理念有一些认识。经过这几天的培训，我茅塞顿开，开始真切的认识了新课改的实质。以下是我这几天的学习心得领会。第一、转变观点，更新教育教学理念。经过本次对新?课程标准?的学习培训，我认识到新课程倡导了很多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的展开〞是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的根本理念与追求要求以学生展开为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评论方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动，没有交往发生的教学不能叫做教学〔最多能够叫做 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和学法的指导上。一种先进的教育观点要经过先进的教育方式表达出来，而教育观点转变本身也要在教育教学转变中进行，二者是相辅相成的关系。观点不转变,方式转变就没有了方向,没有了根基；方式不转变,观点转变就失去了归宿，失去了落脚点。在传统教学中，教师和学生的关系是传授与接受的关系，二者只经过知识和技术等信息媒介进行交流，很难形成互动、合作的关系。而心理学和学习科学的研究说明，教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。在此后的教学中，我会加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观点，去适应知识经济的时代。第五篇：新课改培训心得领会新课改培训心得领会魏绍丽古希腊有位哲学家说过一句对世人影响至深的话。人，最重要的是认识自己。正确、如实、全面的认识自己，有利于给自己定位，确定自己的目标，走好人生道路。经过新课程培训,感想颇多新课改势在必行，教师应当做一个积极的倡导者、推动者、践行者。第一、把握新课标，吃透新教材新教材的着眼点不只是是知识和技术的简单赐予，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的地点。我们在给予学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接体现在学生眼前，而是要个学生提供案例、问题和情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。第二、自觉转变教师角色，鼎力推进开放式教学教师注意从学生现有的知识出发，把学生已有的知识和经验作为新知识的生长点，引导、促进学生从原有的知识和经验中生长出新知识，给学生提供了思维的空间和路径，促进学生自己得出并表达结论。倡导研究性学习，把思考问题、利用资料、得出结论、解决问题贯穿于教材的全过程，让学生在这一过程中自觉地实现课程标准所规定标准。实现从以“教〞为中心向以“学〞为中心的转变。新教材不再片面强调学生的知识来自书本和教师，不再片面强调学生既有知识和生活经验与课本知识的差别和矛盾，而是把学生已经拥有的知识和经验作为出发点，对很多现象和问题进行剖析和思考，并从中得出自己的结论。课程改革的核心环节是课程实施，而它的根本途径就是讲堂教学。面对新课程，每位教师思想观应有新的转变，在实践中，每位的思想观点应由重“教〞不重“学〞中解脱出来。新课程?大纲?明确要求，教师应充任帮助学生拟订适合的学习目标，并确认和协调抵达目标的最正确途径；指导学生形成优异的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣；为学生提供各样便利和效劳；成立一个采取的、支持性的、宽容的讲堂氛围。教师角色的改变，需要教师的胆子和勇气，只有这样，新课程改革才能顺利进行，取得实效。第三、深入学生，交流情感，打造民主和睦讲堂有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。好的思想和理论反而引不起学生的关注，政治已经脱离了学生生活。这时要与学生交流，实时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体协助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣.第四、展开多种形式的活动课，培养锻炼学生的综合能力活动课的形式要不名一格。只假如围绕培养学生的参与意识和与能力，提高学生运学的方式方法提出问题，剖析问题和解决问题的能力，特别是着重培养学生的创新意识和实效能力为目标，所选用的活动形式都是可行的。2