幼儿园小班绘画小猴子长尾巴教案
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幼儿园小班绘画小猴子长尾巴教案
一、教学目标
1、认知方面:观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种
表
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情姿态
2、技能方面:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配
3、情感方面:培养幼儿的观察和判断能力
二、教学重点难点
教学重点:观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种表情姿态
教学难点:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配，培养幼儿的观察和判断能力 突破难点:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配，引导幼儿添画猴子喜欢吃的 事物和呆的地方
三、教学准备:
物质准备:收集大量猴子图片，猴子活动及各种表情姿态的生意你、视频短片和图片等 学具
PPT，泡沫板，剪刀和双面胶，蜡笔和水彩
精神准备:掌握有关猴子的知识。
幼儿和家长的准备:阅读有关猴子的知识，使幼儿有一定的知识储备。
四、教学过程
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一、猜谜导入
师:一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有”打一动物，小朋友猜一猜这是什么小动物呀,”
幼:我知道，会上树又会模仿的，是猴子。。。。。。教师一边念着谜语，一边将小猴子画出来。
二、观察图片，了解特征和不同种类的猴子
师:小朋友真能干，小猴子说:“小朋友们，欢迎你们来到猴子王国”，我们一起来看看猴子 长得什么样的呀,
师:小猴子爱吃桃子，脸也长得像桃子，椭圆形的大嘴巴，耳朵是半圆形，大大的眼睛，长长的手和脚，还有一条灵活的长尾巴。
幼:老师，猴子还喜欢吃香蕉和西瓜，好多好多东西呢～
师:小朋友们真能干，我们谢谢这位小朋友告诉了我们这么多的知识～我们了解了猴子的特征，猴子可多啦，广泛分布于世界各地。我们来看看是不是猴子都一样的呢,
如:师:小朋友们看看这个猴子长什么样的呀,
幼:这猴子长得真奇怪
师:这猴子是生活在非洲的树熊猴，是高级进化的猴子哦，它长的有点像树袋熊是不是,我们再来看看世界上还
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有哪些不一样的猴子
。。。。。。。。
3(具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。
建议:
组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。
耳朵上的绿星星
高桥镇中心幼儿园余郑
活动目标:
1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。
2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、学说短句:“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。
活动准备:
1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。
2、教具:小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。
活动过程:
一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。
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师:小朋友，你们好～
师:小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊,
教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。
师:瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢,
二、教师有感情的讲述故事第一遍。
提问:
1、故事的名称是什么,
2、小松鼠那天晚上漂亮吗,是谁打扮了它,
3、耳朵上的绿星星是谁啊,
师:小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧,
三、播放课件，提问。
1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己,
2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢,
3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说,
4、事情被谁看到了,
5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢,
6、你喜欢小松鼠吗，为什么,
7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的
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观众为什么觉得小松鼠很漂亮,
8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊,
四、师幼讨论:如果你是小松鼠，你会怎么做,
师小结:也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干～
五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。
1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。
2、教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。
六、结束活动，教师颁发奖品。
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