第十讲 科学技术发展的社会条件

第九章科学技术发展的社会条件本章主要内容：科学技术的社会化社会诸因素对科学技术发展的影响一、科学技术的社会化科学技术活动不仅是一个智力过程，也是一个社会过程。科学技术是“社会的科学技术”(1)从近代之初的小科学转变为现代的大科学1963年，美国科学史家D.普赖斯在《小科学，大科学》一 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中，明确提出了“大科学”概念。“大科学”：规模大、建制大、投资大、经济效益大“小科学”：指历史上那种以增长人类知识为主要目的、以个人的自由研究为主要特征的科学。第一，大科学是大规模社会建制化的科学，是科学技术高度社会化的产物。科学技术的社会系统越来越庞大和复杂，它的社会支持系统也日益扩大和完备。社会的“整体科技能力”。大科学是科学、技术、经济、社会高度协同的科学。第二，大科学是科学和技术一体化的科学，是科学的技术化和技术的科学化相结合的产物。现代科学的发展越来越依赖于现代技术为它提供的研究手段；现代技术的发展也越来依赖于现代科学为它提供的理论基础。从基础研究到应用研究再到技术开发的过程更加集约化、周期日益缩短。第三，大科学是综合化、整体化的科学，是科学技术与社会科学相互交叉、相互渗透、相互融合的产物。交叉学科、横断学科和综合学科。（2）科学技术产业化一是新的科技成果导致形成新的社会产业，新科技革命导致新产业革命。近代以来的三次科技革命导致了三次产业革命。17、18世纪的科学革命和技术革命，导致了以机器大生产为标志的第一次产业革命。19世纪末的科学技术革命，导致了以电力的广泛应用为标志的第二次产业革命，使生产过程在机械化的基础上进一步实现了电气化。20世纪中叶以来，正在兴起第三次产业革命。一系列高新技术产业的出现，如生物工程产业、生物医药产业、电子信息产业、软件产业、超导体产业、海洋产业等。二是科学技术自身的产业化方面现代科技已成为国民经济的重要部门；技术贸易已成为国际贸易的重要组成部分；科学技术研究已成为一个具有独立结构的、能够持续进行科学技术知识生产和扩大再生产的完整系统。（3）科学技术与教育和经济一体化现代科研机构是把科技知识生产与人才智力生产和技术产品生产结合起来的联合体。现代大学使培养人的智力的教学与创造科技知识的科研和生产技术产品的开发有机结合起来，把大学办成教学、科研、开发的综合体。现代企业是物质产品生产、科技知识生产、人才智力生产的综合体。二、经济活动是科学技术发展的主要推动力经济因素在社会诸因素对科学技术发展的影响中占居首要地位科学的产生和发展一开始就是由生产决定的1、社会的经济需求是科学技术发展的最重要的推动力量恩格斯：“经济上的需要曾经是，而且愈来愈是对自然界的认识的主要动力。”科学实验成为一种独立的实践活动科学成为独立的社会事业2、社会的经济竞争是科学发展的最重要的刺激因素（1）现代的经济竞争已在越来越大的程度上成为科学技术的竞争科技投入与经济产出工业实验室（2）生产实践对科学技术发展的直接影响提出新的研究课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 科学发现和技术方面的重要源泉制造新的观察、实验手段检验技术成果先进性可靠性的最终标准3、社会的经济支持是科学发展的最重要的物质基础三、政治对科学技术发展的影响政治是经济的集中体现，又是一种以强制手段支配整个社会行为的强大力量政治上层建筑：政治法律制度、设施和组织1、不同的社会制度下，科学技术发展与应用的方向、规模和速度呈现出很大的差异社会制度：经济制度（经济基础）和政治制度（上层建筑）资本主义生产方式的确立和近代科学技术的发展社会主义与科学技术的结合问题2、国家政治系统所确立的科学技术政策和科学技术体制，实际地决定了科学技术发展的方向、规模和速度科学功利主义：科技大国而非科学大国通过科学技术规划影响科学技术发展的方向3、战争和国家安全的需要也是科学技术发展的实在动力之一优先发展军事科学技术历史上计算机的发明四、教育水平是影响科学技术发展的重要因素1、教育的发展状况决定了一个国家科学家队伍的质量和数量，决定了科学家队伍后备力量的培养教育为科学研究活动提供人才支撑美国为何“盛产”诺贝尔奖得主？2、教育的普及程度决定了科学知识、科学精神和科学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 在社会中的传播、接受和应用，决定了一个民族科学文化素质的水准全民教育、继续教育、终身教育3、大学是科学社会建制的重要组成部分，是推动科学研究和技术开发的重要力量现代大学社会功能：培养人才（传播知识）；科学研究（创新知识）；服务社会教育对科学技术的影响，尤其是对经济发展的影响有一个“滞后期”，所以要优先发展教育五、哲学对科学技术发展的影响哲学是世界观和方法论的统一哲学是一种思维方式，批判功能1、任何科学研究活动都必须运用理论思维，都要受世界观、认识论、方法论的影响爱因斯坦与玻尔的争论李四光、钱学森哲学对科学研究具有导向作用：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子。科学要是没有认识论就是原始的混乱的东西。”2、不同的哲学观点对科学研究的影响不同唯物论和唯心论辩证法与形而上学可知论与不可知论唯理论和经验论六、文化传统对科学技术发展的影响文化的核心内容是价值观念、思维方式和行为习惯，它们渗透在社会制度之中，隐含在人的行为和生活方式之中，经过历史积淀形成强大的文化传统。文化传统构成科学生长的土壤，它制约着人们在科学活动中的认知方式和价值取向，也制约着社会的科学政策和科学体制，给科学的发展打上了深刻的烙印。1、文化心理结构西方文化：理论理性中国文化：实用理性中国传统文化以儒家文化为正统，崇尚道德实践，强调对现实的关怀。“实用理性”的文化心理结构是中国传统文化的核心特质。中国的实用理性主要与中国四大实用文化即兵、农、医、（技）艺有密切关系。吴大猷先生于1976年在《科学技术与人类文明》一文中指出：“一般言之，我们民族的传统，是偏重实用的。我们有发明、有技术，而没有科学。”中国人引以自豪的“四大发明”是技术而不是科学。中国科学落后西方者，不是个案的技术发明，而是科学探索的动机、视野和方法。传统实用理性在现代中国人的精神领域中的一个重要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现就是，从专家学者到政府官员直至普通百姓，通常习惯于把“科学”与“技术”这两个原本是不同性质的东西笼统地合称为“科学技术”或“科技”。吴大猷先生认为创用“科技”一词乃是中国科学的“一种不幸”。余英时先生认为，“科学技术”的涵义实应理解为以技术精神为主导的科学，他称之为“科学性的技术”中国“五四以来所向往的西方科学，如果细加分析，其中‘科学’的成分少，而‘科技’的成分多，一直到今天仍然如此。”西方：“为学术而学术”学术价值观中国：“经世致用”的学术价值观2、学术价值观亚里士多德：“人们是由于诧异才开始研究哲学，过去是这样，现在也是这样。——既然人们研究哲学是为了摆脱无知，那就很明显，人们追求智慧是为了求知，并不是为了实用。”梁启超将此论直称“为学术而学术”实用理性的文化精神使得中国古代的先哲们在思维方面并不真正注意理论性的东西，不注意“是非”本身、“真理”本身的价值，而是把重点放在“运用”的智慧上。反智论传统之根深蒂固，以致于“经世致用”的学术价值观在中国古代思想中长期居于统治地位。功利主义科学价值观是当代中国科学价值观的主流根本特征是将科学视为发展经济、稳定政治、加强军事、增强国力、教育人心的手段与工具，它看中的是科学的实际效益与社会作用，而非科学本身中国学者大都以实用主义的心态从事科学研究，缺乏“为真而求真”的科学精神。所谓科学精神，最核心的内涵就是“自由探索真理”的精神。“只问是非，不计厉害”3、思维方式西方文化：“求异”思维中国文化：“求同”思维西方文化有着良好的“求异”传统，强调求异思维，鼓励个人提出的“标新立异”的观点。后人对前人、同代人对同代人总是持批判的态度，并且力图超越前人或他人。“吾爱吾师，吾尤爱真理”，体现了西方文化中的批判精神和超越意识。中国人的传统思维方式一个显著的特征是注重求同性思维。儒家的“和而不同”承认差别、对立，但这毕竟是第二位的。对于意见分歧我们讲究的是“求同存异”、“求大同，存小异”。中国传统文化非常重视思想的“守一”和“齐一”，这种大一统的思想控制，严重地抑制了人们的创造性。中国人的求同思维与传统文化的“中和论”有着密切的关联性中和论体现在“中庸之道”的文化心理上，认为任何事物只有在“适度”的前提下才有其合理性。李泽厚先生讲，中国人具有一种清醒冷静而又温情脉脉的中庸心理气质：“不狂暴，不玄想，贵领悟，轻逻辑，重经验，好历史，珍视人际，讲求关系，反对冒险，轻视创新……”。“和为贵”、“中庸之道”是严重妨碍中国学者提出新异观点和彻底的学术主张的重要文化因素。七、社会需求对科学技术发展的推动作用社会需求是多方面的：经济、政治、军事、生活、教育、文化“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”1、社会需求对科学技术发展具有导向作用社会对科学技术某些发展方向的支持、扶植和激励作用的方式是：社会按需要调整对科学技术发展的资源投入，按需求评价科学技术成果的价值和效益2、社会需求对科学技术发展具有选择作用科学技术研究满足社会需要的程度——决定社会可能对它提供支持的程度——从而决定科学技术研究继续发展的速度和空间选择作用的存在有利于促进科技发展中的竞争3、社会需求对科学技术发展具有调控作用社会需求对整个社会的科学技术发展状况具有宏观调节和控制的功能市场需求和经济发展的自发调控国家和政府的自觉干预