中学生综合素质评价制度与中学生综合素质评价标准

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页中学生综合素质 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 制度与中学生综合素质评价标准中学生综合素质评价制度为使综合素质评价工作能够真正得到贯彻实施，发挥其评价功能，真正体现评价结果的公开、公正、公平，确保诚信度，我们要切实加强制度建设，建立起与之相配套的支撑保障本系。一、完善机构建设，形成___保障机制1、成立学校评价工作领导组组成人员：校长、各处室主任、副主任、团委书记、年级主任（组长）、教研组长。主要职责：①___培训和宣传工作；②负责领导和管理学校学生综合素质评价工作；③负责制订《学生综合素质评价实施细则》、相关制度和具体操作程序；④___实施学生综合素质评价工作，及时对评价实施的过程、效果进行监控，表彰先进，惩戒违规违纪人员；⑤审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。2、成立综合素质评价办公室（实施小组）组成人员：主管校长、教务处主任、相关职能部门负责人。主要职责：①负责实施《学生综合素质评价实施细则》；②学生成长 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 袋的完善与管理；③学生综合素质评价相关信息的采集输入、输出、公示工作；④学生综合素质评价表册的印制发放；⑤学生综合素质评价工作的档案管理；⑥初步审订评价结果，协调评价过程的相关工作。3、成立年级评价工作领导小组组成人员：年级主任、各班班主任主要职责：①做好学校《学生综合素质评价实施细则》和相关制度的宣传工作；②根据学校统一安排以班级为单位成立班级评价小组并___各项目的评价实施；③监督和指导各班综合素质评价工作；④检查指导学生建立成长记录袋；⑤审定上报综合素质评价结果和相关材料。4、成立班级评价工作领导小组组成人员：班主任、副班主任、任课教师、家长代表、班干部代表、学生代表主要职责：①按照学校的要求对学生及家长进行学生综合素质评价的宣传和培训；②___学生开展自评和互评、指导家长评价和社区评价③按照评价程序完成各项工作，指导本班学生做好原始数据的，建立《成长记录袋》并妥善保管；④负责对班级学生综合素质进行评定；⑤接待家长来访和咨询。二、完善制度建设，形成管理保障机制1、建立培训制度（1）学校要___教师认真学习省__文件、《学生综合素质评价实施细则》，吃透精神、领会实质，使教师对评价工作的各个环节和细节把握清晰、明了，同时也要加强职业道德培训，使每个教师都要真正树立起对评价工作的责任心，真正意识到做好评价工作是对学生终生负责，才能保证做好评价工作。（2）要利用多种形式，向家长、向学生、向社会宣传国家课程改革的有关政策和新的课程理念，印发学校综合素质评价实施细则，向学生、家长、社区人士和实践基地宣传解读，使其熟悉并掌握各项评价体系的操作规程。（3）学校要按照工作安排采取措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高职业道德水平和综合评价能力，以确保评价结果的权威性与可信度。2、建立公示制度（1）学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价实施细则，并把评价的内容、 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、程序、等级界定和结果使用进行公示，通过学生家长会、致家长一封信等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。（2）学校各评价领导小组的组成办法及组成人员___，学校要进行公示，以便学生、家长以及社会进行监督。（3）各评价内容得A等第的学生在校园内公示一周以上。其他评价结果要及时通知学生本人及其家长。公布评定结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响，及时召开学生家长会或家长座谈会，沟通信息，化解矛盾，保持稳定。3、建立诚信制度（1）学校要建立学生综合素质评价、成长记录袋的诚信机制。学校评价领导小组要与所有组成人员及各评价小组组成人员签订诚信协议书，校长和教师要在相应的承诺书上签字，学校要建立诚信记录档案。（2）学校要对教师进行诚___育。要求教师必须对学生一视同仁，公平、公正，以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生。（3）学校要对学生、家长进行诚___育。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要协助配合学校、学生做好评价工作，不为学生提供虚___明，不影响学校的评价工作。要建立学生、家长、社区评价制度，确保评价的公信度。（4）对诚信记录不良教师下年度取消评定小组成员的资格。4、建立公示、___和申诉制度（1）学校要推行评价工作“___”，建立并坚决执行“公示、监督、申诉、___制度”，做到评价工作公平、正义。校评价领导小组要确定专人负责___和申诉的处理工作。（2）学生、家长、教师和其他社会人士对于评定过程中可能影响评定结果公平、公正的现象和行为，或者对评定结果存有异议，自公示之日起一周内，首先向学校评价领导小组___或申诉。领导小组对反映的问题要高度重视，认真对待，及时解决，有问题的要及时纠正，无问题的要耐心解释。（3）如果对学校评价领导小组的处理不满意，上诉人有权向教育主管部门___或申诉。5、建立评价质量监控和分工协作制度（1）在评价工作中，学校评价领导小组要对评价质量监控，充分了解有关信息，及时解决有关问题。（2）学校评价领导小组对各班评价工作进行抽查，对评价结果的真实性和有效性进行核查，查出重大问题要重新___评定，对弄虚作假的情况则要在诚信记录中记载。（3）评价是一项系统工程，学校各职能部门要密切配合、通力协作，确保评价工作顺利实施。6、建立奖惩制度（1）学校要把综合素质评价工作与学校日常管理和考核挂钩，作为班主任和科任教师量化考核、津贴发放、奖金分配、晋级晋职、职称评聘、评优评模的一项重要指标，作为评选三好学生、优秀学生干部、星级学生、文明学生的硬指标，对评价工作做得好教师要给予表彰、奖励，学校颁发教师综合素质评价合格证，作为教师晋级的资格。（2）对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低教师要通报批评，并给予经济处罚（依据学校教师奖惩条例）。对在综合素质评价过程中有违纪违规行为的，一经查实，根据情节，依法依规从严处理。涉及领导的，按干部管理条例严格查处，情节十分严重者，按相关___程序撤销其行政职务；涉及教师的，记入诚信档案，情节严重的，取消其参与资格，年度考核直接定为不合格，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评模，甚至解聘；涉及学生的，按 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 要求严肃处理，情节严重的，在综合素质评价中“道德品质”与“公民素养”方面直接定为D级。（3）要严肃查处评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊事件，并追究有关人员的责任，实行综合素质评价工作一票否决权。中学生综合素质评价标准一、指导思想___年秋___省开始的高中新课程改革实验，在教育理念上强调知（认知）、情（情感）、能（技能）三维目标的统一，重视学生的个性发展，尊重学生在学习过程中的自主选择性，（ 范本 协议范本下载族谱范本下载临帖范本下载公司章程范本下载监理月检范本下载 ）评价的过程性和综合性，建立发展性评价制度，全面反映学生的成长历程，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。“成长记录给学生提供了判断自己学习质量和进步情况的机会，也为教师最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息，把课程和学生的发展保持一致，提高了评价的效度”，在新课程高考方案中，成长记录及综合素质评价还将成为高校录取新生的重要依据。因此，记录、保存、上报学生的成长记录是非常严肃的工作。学生学业成绩侧重以学分认定的方式进行评价，素质发展记录主要反映学生的综合素质。综合素质评价采用“写实性评价+等第评价”的方式，按照“公正、公平”的原则___实施，（范本）评价程序公开、透明，（范本）评价结果经公示后录入考生电子档案。二、评价要求为了落实学校学分管理和认定制度，配合学校（政教处、校团委等）针对学生开展的各项活动，加强学生管理，真实记录我段学生在各个维度上素质发展的状况，按照“公正、公平”的原则统一标准，高中学生综合素质发展记录各维度及等第认定参考下列标准填写。1、普高综合素质评价（以电子学籍为准）素质发展记录维度自我评价任课教师评价班主任意见等第品德等第审美与艺术运动与健康探究与实践劳动与技能地方课程与校本课程2、各维度填写参考（1）、自我评价。由学生填写，主要填写学生在相应维度中的态度，过程和体验。（2）、任课教师评价。由相关科目教师或指导师填写，也可以由班主任填写，主要是写实性评价。比如学生参加某次活动的态度，获得相应奖项等。（3）、班主任意见。由班主任填写，主要是对学生在相应维度中的态度，过程和体验的评价，以及对学生所获得相应奖项的确认。3、等第评价标准。等第评价，分A-优良、P-合格、E-需努力,三等，由班主任填写，基本遵循“A等要鼓励，E等要慎重”的原则。各维度比例学年评定时,各班控制在20%左右，超过20%的要向学校学生综合素质评定领导小组申请，不合格比例控制在5%以内，被评为不合格的学生要附加说明。（1）各维度等第评价标准，由班主任填写。原则上学生只要在参加的活动中获奖，不论奖项高低都填A等，奖项由学生荣誉证书以及相关处室通知为依据。如果学生所获奖项较多，尽量把不同的奖项分布在不同的维度内，以增加学生A等的数量。例如，学生参加健美操比赛获奖，可以填写在“审美与艺术”，也可以填写在“运动与健康”，但该生只在一个维度上记A等。假如该生在校运会上还有获奖，把健美操比赛获奖填写在“审美与艺术”，比较合适。这样该生在“审美与艺术”，“运动与健康”，两个维度上都有A等。再如每学期的“科技积极分子”，可视情况需要，在“探究与实践”“劳动与技能”“地方课程与校本课程”三个维度选填。学生没有获奖记录，一般均为P等。由于“品德等第”维度对应的奖项较少，若没有获奖记录，可根据学生表现，班主任进行适当调控，再认定为A等或P等。评价为E等的维度，需经相关或相近科目教师协商，段长同意，方可认定。例如，学生经常上课睡觉、作业不交等违反校规,或被处分且未撤消者，可以考虑“品德等第”维度为E等。（2）评定程序如下：第一，直接认定：当年被评为校级及以上三好学生、优干、优秀团员、优秀团干可直接评定为优良等级。经过班级评定工作小组评议，对有违法的行为或受学校纪律处分未撤销的学生，按照要求评定为不合格。第二，民主评定：班级综合素质评定工作小组确定等级；评定结果由班主任在班级内张榜公示一天，如有异议，请在当天向班级素质评定工作小组申请复议，再确定等第后告知。第三，将结果上报校学生综合素质评定领导小组审批，并在学生所在年级段公示一周，最后确定。在此期间学生如有异议，可向学校学生综合素质评定领导小组提出复议，学校及时进行调查、核实、处理。三、___管理为确保工作的顺利进行，使综合素质评价的方法具有可行性，并保证评价结果的科学和公正，按照要求，学校将建立学校学生综合素质评定工作领导小组。组长：李智英副组长：金平胡珏成员：赵庆东陈钦权柯路明、厉园光、张亮、陈建国、刘化广、王昌君重点项目考核组长：劳动与技能——周高楼、探究与实践——张亮、运动与健康——徐春景、审美与艺术——林苁（音乐）、胡云（美术）各班级要建立学生综合素质评定班级工作小组，班主任任组长，成员任课老师2－3人，各班主任在开展工作前，将工作小组___以前上报学校学生综合素质评定领导备案。四、相关说明1、由全班___参加的项目获奖，如果该项目不能体现学生的个性特点，以该奖项认定学生相应维度为A等不合适。例如，参加广播操比赛班级获奖，以此为依据给全班同学在“运动与健康”维度上都填A等有些牵强。如果该项目是班上部分同学参加且能够体现学生的个性特点，例如，参加跳绳比赛，参加篮球比赛等获奖，应该在“运动与健康”维度上给参加的学生填A等。2、若学生在六个维度中有一个或一个以上维度为E等，综合素质等第不能为A。3、学生有突出贡献，经学分认定中心核实的，综合素质等第可以为A。例如，学生参加某项活动，为学校的发展和声誉产生积极影响的，经核实综合素质等第可以为A。4、各位相关老师必须严守纪律，严格按照规定要求和时间完成学生综合素质的测评工作，遇到特殊情况，应及时向学校综合素质评定领导小组上报。按程序认定的成绩和评价结果由学校负责，未按规定程序更改成绩和评价结果的，其后果由更改者本人负责，且一经发现后，学校将对相关责任人给予纪律处分。5、加强配套制度建设为体现公正、公平、公开，本着为全体学生负责的工作原则，学生综合素质评价必须实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、培训制度和监控制度等，以杜绝舞弊现象。（1）公示制度综合素质评价方案和程序，应提前通过校园网站向社会、家长和学生公示，接受社会监督。学生综合素质测评等第评定获得A等和综合素质评定获得优良的___要在学生所在的班级公布一周。要加大宣传力度，争取社会各界、家长、学生对改革的理解与支持。（2）诚信制度建立综合素质评价、成长记录袋的诚信机制。参与综合素质评价的有关人员，签订诚信协议书并建立诚信档案；同时要采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。（3）培训制度学校要按照安排表采取措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高其职业道德水平和综合评定能力，以确保评定结果的权威性与可信度。（4）公正性保证：评价的公正性在程序上主要由自评、教师评价、材料审核、公示、复议、及时上报并不得更改、接受各利害相关人的监督等一系列配套措施来保证。在操作上主要靠宣传、培训等教育措施来保证。（5）监督制度学生、家长、教师和其他社会人士对于综合素质评价中可能危害公平、公正的现象和行为，或者对结果存在异议的，可向学校和上级教育行政部门投诉。投诉电话：___