一个右脑较为发达人的优势
右脑控制着人的空间思维能力、艺术
表
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达能力、创造性思维能力。
右脑常常受人的直觉支配，看问题总是着眼于整体和全局。具体来说，你总是把事物作为一个整体来考虑，而不是把一件事分成若干个小部分。
这是由于人的右脑把一个一个独立的部分整合成一个整体的缘故。与此相伴而生的，还有人的梦境、意识和理念等。
右脑比较发达的人通常都对音乐、艺术等有一定的兴趣。此类人学习时，也颇有创造性，对周围的环境会有强烈的情绪反应，
而不是进行例行的分析和思考。很多时候，你会发现自己在不知不觉中已经找到了问题的正确答案，而你自己有时也搞不清楚这个答案是如何找到的。
现在你应该明白，直觉对你们这些右脑较发达的人有多重要了吧～
右脑处理问题时总是杂乱无章，而左脑则中规中矩、有条不紊。你可能常常是一件事还没做完就又去做另一件事。这可不是个好习惯，
因为你手头总是有好几件事开了头，等着你做完。要想改掉这个坏毛病，你可以事先列个单子或定个进度表，给自己设定最后期限，
以便提高自己的做事效率，而不是忙得焦头烂额。
简单来说，右脑发达的人最突出的特点就是照相记忆功能，开发的好的人可以看一眼就可以记住一页东西，就是所谓的过目不忘,
当然，他们的想象能力比较强，就是可以把一个圆看动之类的
感觉统合失调症
百科名片
有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症;还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。
临床表现
1:注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。
2:调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律。
3:能长时间看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读。
4:害怕陌生的环境，过分依恋父母，容易产生分离焦虑。
5:过分紧张，爱惹别人，自伤自残，不懂
总结
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经验教训。
6:偏食，暴饮，暴食，脾气暴躁，经常吮手，咬指甲。
7:少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心。
8:方向感差，动作协调能力差，走路容易摔倒。
9:不会系鞋带，扣纽扣，用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
防治方法
体育锻炼:1.平衡锻炼:太空漫步器练到能放手，要小心;走平衡木、梅花桩;双杠上双脚挂稳一根坐在另一根上然后倒悬;倒立也不错。体育锻炼都要注意安全～
2.太极拳:其平衡和统合协调性不错。
其余的用你的感觉自己摸索长期坚持。
儿童感觉统合训练主要是由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1~3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善。
一位儿童心理卫生研究专家认为，先行一步的美国、日本等地从70年代就兴起的“游戏治疗法”，不打针不吃药，对纠正与治疗感觉统合失调症颇有效。比如用独木桥帮助孩子找到“平衡统合能力”;用滑板梯帮助孩子找回“触觉统合能力”。这些对于治疗孩子的感觉统合失调极为有益。
此外，家长还要尽量创造条件让孩子走出孤独，让孩子在与人交往与沟通中，刺激、调整与强化自己的各类感觉统合能力。在日常生活中，家长不要用溺爱或者不信任的目光包办孩子的一切，只要可能，孩子的事就让孩子自己去做。
因为这样，孩子不仅乐意、有积极性，而且也在其中提高了自己的心理素质。比如，孩子在吃“零食”时，家长就可以通过“零食”向孩子发问，让孩子与外界事物、季节、地理等产生“联想”;同样，在孩子“玩耍”时，家长也可以这么做。
因为，“想象”正是孩子的感觉与外部事物进行碰撞的中介物，其中产生的“火花”就是新的信息、新的刺激。长此以往，就可以使儿童的感觉统合能力在原有基础上得到提高。
3.左右手有节奏轻拍身体各部位，以不痛为准。
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