优秀教案名师精编站立式起跑教学教案月日日期：2008年12教师：谢林班级：站立式起跑Ⅰ．教学内容：Ⅱ．教学指导思想：以“健康第一”为指导思想，通过合作、探究性学习，让全体学生在愉快的气氛中掌握技术要领，发展身体素质，从而使学生健康发展。Ⅲ．教材的选择与分析：在过去的体育考试中，有很多学生不重视起跑的姿势，技术动作不够细腻，严重影响跑步考试的成绩。根据站立式起跑不受场地、器材的限制、简单易学等特点，结合小学生的年龄特征和体育考试要求，所以深化站立式起跑技术具有实用性，从课堂教学的层面来说也具有普遍性。站立式起跑技术的关键是适宜的身体前倾角度和重心高度Ⅳ．教学目标1.认知目标：使学生基本了解站立式起跑的动作技术过程，并巩固站立式起跑的动作要领。3.情感目标：通过本课的教学，发展跑的能力，练习灵敏素质，锻炼果断的判断能力。使学生具有不怕吃苦、团结友爱的协作精神。Ⅴ．教学重点及难点（1）重点：站立式起跑动作的方法要求及动作要领，学生能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动（2）难点：即站立式起跑技术的关键：适宜的身体前倾角度和重心高度。名师精编优秀教案Ⅵ．教学过程顺序时间教学目标教学内容教法与要求开始部分分钟21.集队做到快、静、齐培养学生行为规2.范和严格的组织纪律1.课堂常规A.集合、体育委员整队、
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人数B师生问好教法：1.用口令指挥学生活动。教态自然，声音2.洪亮，语言亲切。学法：精神饱满，做到1.快、静、齐。一切听从指挥，2.注意安全。准备部分8-10分钟学生注意力集中，动作迅速、准确基本队形练习1.立正、稍息2．向右看齐3.向前看4.头部运动5．扩胸运动6．腰部运动7．踝、腕关节运动教法：示范→（口令）→练习教法：1、讲解示范站立式起跑的教师活动：通过讲解站立式起动作方法和要领及要达到的程度。边示教师边讲解20-26跑的动作要领，学2、组织学生原地徒手模仿练习。范基本部分,让学生掌握站分钟生熟练掌握站立式学生活动：学生认真观察老师的讲解立式起跑的要领起跑的动作要领，和方法,并进行操示范，按老师的节拍认真反复练习，发展学生速度、灵练。细心体验站立式起跑的感觉。敏素质。学法：学生成四列1教师活动：、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。横队站在起跑线2、组织四路纵队，进行听反映的站立后，集中注意力信的师教听、看式起跑练习。对每组每名学生的练习名师精编优秀教案一.动作要领（以左脚在前为例）：预备：身体重心前倾，右脚后跟掂起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。跑：听到口令，右脚迅速向前迈难点：手、脚的协调配合1.站立式起跑练习组织：（同上）教法：⑴教师讲解示范2.站立式起跑后加速跑（教法：⑴学生听口令练习站立式起跑预备——跑组织：（同上）米）15~20要求：摆臂有力、抬腿积极情况给予合理及时的较好评价。、组织学生进行接力活动，发展学生3配合和奔跑能力。4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。、各组学生鼓足勇学生活动：1气，积极投入，反复练习。并、对老师对自己的评价感到满意，2鼓足勇气，准备下次做的更好。组织：⑵教师巡视纠错⑶优秀学生示范练习号，练习站立式起跑动作，体会反应迅速、快速起跑的要领出，两手前后协调摆臂。重点：要求：动作放松、舒展行分生复习巩固站立式起别进让学复习站立式起跑的要领及发领程序1集体练习跑的要领及程序集体、分组练习分组练习2.3.起跑放松运动1.结束分钟22.小结、布置课外作业作业3.师生道见然而在教学中要让学生完全掌握好站学习站立式起跑的目的是让学生能够快速的起跑，但生活中起跑的动作虽然不能完全应用于教学的站立式起跑动作，立式起跑姿势是很难的，不要用大量时间是，起跑行为的迅速与否和人的反应相关。教材中也提出了在进行教学时，因此在教学中我首先提供了各种身而是着重学生反应能力的练习和提高，来练习起跑动作，体方式的起跑，背向、侧向、立、蹲、卧等，既增加了学习趣味性，也具有实用性的意义。可使学生获得更好的多进行迅速反应的练习。我让学生通过模仿练习使学生迅速掌握动作，名师精编优秀教案起跑能力。我觉得生活中的起跑和我们教学所学的站立式起跑，起跑的基本要求是相同的，在跑出第一步时都需要获得尽可能大的加速度。所以我认为课堂教学站立式起跑，是起跑能力和反应能力的练习。⑵学生听口令分组练习⑶学生自由练习、教师巡视纠错要求：要求动作正确、协调名师精编优秀教案自己的教案：体育委员整队、报告人数后老师（发出口令）说：立正、稍息，向右看齐，向前看。同学们，今天我们要学习一个新的内容，站立式起跑，站立式起跑是学习快速跑基本技术的重点之一，也就是说我们掌握了站立式起跑的技巧后，跑步的速度就有相对有提高。动作要领（以左脚在前为例）：优秀教案名师精编预备：身体重心前倾，右脚后跟掂起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。两腿微屈，上体稍向前倾，两腿前后开立，身体重心前倾，听到“预备”后，站到起跑线上，右脚后跟掂起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。听到口令“跑”后，右脚迅速向前迈出，并向前跑出。首先看老师来示范一下，慢慢地讲解。体育教案三（7）谢林教学目标：1使学生基本了解站立式起跑的动作技术过程，并巩固站立式起跑的动作要领。2.学会站立式起跑，做到听信号快速起动，使大多数学生能熟练掌握站立式起跑的动作要求，在熟练掌握的基础上，发展学生速度、灵敏素质。教学重点：站立式起跑动作的方法要求及动作要领，学生能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动教学难点：即站立式起跑技术的关键：适宜的身体前倾角度和重心高度。教学过程：一．教学常规1．体育委员带队到田径场，整队，检人数，报告老师2．师生问好3．教师宣布教学内容4．安排见习生二．准备活动1．慢跑2圈2．徒手操注：精神饱满，做到快、静、齐。三．站立式起跑教师活动：名师精编优秀教案1．讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2．组织学生原地徒手模仿练习。3．针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。4．组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价5．组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。6．总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。学生活动：1．学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。2．各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。3．对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。四．放松，小结五．下课，师生再见！排成两队回教室
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