想吃苹果的鼠小弟
教案
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教学目标:
1、观察图画,能运用平时的积累,较为准确地说清图意。 2、通过观察人物的
表
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情、动作,想象人物的心理活动,并写下来;通过猜谜的方式提高学生的写作兴趣。
3、通过对此绘本的阅读激发学生阅读绘本的兴趣,使学生明白,遇到问题要积极动脑筋、想办法。
教学过程:
1、喜欢小动物吗,都喜欢什么小动物,你知道你喜欢的小动物他们最大的本领是什么,恩,很多同学都很喜欢各种可爱的小动物。知道老师喜欢什么小动物吗,老师啊特别喜欢一只遇到问题会动脑筋的,很可爱的小老鼠。今天老师也吧它带来了,想认识一下吗,
2、出示鼠小弟图,看,这只小老鼠还有段自我介绍呢~(你们好,我叫鼠小弟,小朋友们,你们好。我没有什么别的爱好,就是喜欢吃美食。)从这段话当中,你了解到这位鼠小弟小朋友的爱好是——吃美食。
3、出示鼠小弟站在苹果树下的图
今天鼠小弟特别想吃什么啊,——苹果
我们来看这是一棵怎么样的苹果树啊——又高又大…… 再来看这只鼠小弟是——又矮又小,他呀,只能望着苹果干瞪眼,吃不到。
4、这棵苹果树上的苹果啊不仅吸引了鼠小弟,也吸引了很多别的小动物,他们都靠自己的本领摘到了苹果,鼠小弟可是羡慕得不得了,记得老师刚才说过,鼠小弟是很会动脑筋想办法的对吗,
那他看到别的小动物摘去了苹果,他想了什么办法呢,他呀,把那些小动物的动作都学了一遍,还闹出了一些笑话呢,一起去看看,
5、出示学小鸟的图
看,你们认为鼠小弟这是在学谁呢,出示图——你猜对了吗, 请同学们仔细观察这幅图,看看,鼠小弟的表情是怎么样的 闭紧了眼睛,头拼命往上顶,胡须都往两边翘了起来——很想飞到树上去
那他的动作是怎么样的呢,
使劲(快速)挥舞(扇动)着两只瘦小的手臂
两条腿也用力往上蹬
来试一试好吗
结果呢,只离开地面一点点
那鼠小弟心里会想什么呢,(随意想)
6、那看了这幅图,你知道鼠小弟在学什么小动物吗,随便猜,反正就是会飞的。
7、接着,又有一个小动物摘走了苹果,鼠小弟又要学了,来看看他是怎么学的,在学谁,
出示学猴子的图
仔细观察,仔细看看他的眼睛呀,嘴巴啊,再看看鼠小弟的动作,看看他在做什么,手怎样做脚怎样做的,最后说说什么,心里怎样想的,
鼠小弟眼睛瞪圆溜溜的,像灯泡那么大,牙齿也咬得紧紧。
它用小手拼命抱住树干,小脚用尽力气一点一点往上蹬,可是才爬了一点儿就滑下来了。他没有爬上树,又伤心,又难过。 同桌互相说。站起来说。
8、后来他还学了几种小动物,想看吗,有一个
要求
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,先猜猜鼠小弟学的是谁,再按照老师的办法来写一写,要注意写好鼠小弟的表情,动作和心理活动,好吗,
9、同学们写得可真有趣,不过,虽然鼠小弟学了那么多种小动物都没有吃到苹果,但是他这种遇到问题愿意动脑,乐于学习的精神,还是值得我们学习的是吧,那这么可爱的鼠小弟,你想帮他吃到苹果吗,那郑老师就要请同学们课后去想一想鼠小弟怎样才能吃到苹果了。
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