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《圆柱和圆锥》单元教学目标

《圆柱和圆锥》单元教学目标圆柱和圆锥单元教学目标（原）1.认识圆柱、圆锥，知道其各部分的名称，掌握圆柱、圆锥的特征。2.理解圆柱的表面积、侧面积、体积的意义。掌握推导表面积、侧面积、体积的公式的方法，掌握“进一法”取近似值的方法，能灵活解决实际问题。3.掌握圆锥体积公式的推导过程，能灵活解决实际问题。4.培养学生动手实践能力。通过对圆柱表面积、侧面积及体积公式的推导，掌握认识的规律。5.培养学生观察、比较、归纳的能力，以及空间观念。6.培养学生逻辑思考能力，有条理的解决问题的能力。圆柱和圆锥单元教学目标（改进后）1.通过实物观察认识圆柱、圆...

圆柱和圆锥单元教学目标（原）1.认识圆柱、圆锥，知道其各部分的名称，掌握圆柱、圆锥的特征。2.理解圆柱的表面积、侧面积、体积的意义。掌握推导表面积、侧面积、体积的公式的方法，掌握“进一法”取近似值的方法，能灵活解决实际问题。3.掌握圆锥体积公式的推导过程，能灵活解决实际问题。4.培养学生动手实践能力。通过对圆柱表面积、侧面积及体积公式的推导，掌握认识的规律。5.培养学生观察、比较、归纳的能力，以及空间观念。6.培养学生逻辑思考能力，有条理的解决问题的能力。圆柱和圆锥单元教学目标（改进后）1.通过实物观察认识圆柱、圆锥，知道其各部分的名称，掌握圆柱、圆锥的特征。2.通过观察和操作掌握圆柱的表面积、侧面积、体积的意义。3.在具体情境中，让学生通过观察、操作、比较、归纳等方法掌握推导表面积、侧面积、体积的公式的方法，掌握“进一法”取近似值的方法，能灵活解决实际问题。4.使学生在观察与操作中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考，培养初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理能力。5.使学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。

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