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【摘要】对于广大的学前教学工作者来说，只有通过持续的学习才能获得教学上的进步。在的过程中，可以阅读一些著名学前教育家的作品，并且了解他们的 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 ，进而构建自己的教育知识体系，并且在实践过程中应用先进的教育理论。通过一次偶然的机会，我阅读了《卡尔威特的教育》这本书，经过了深入的阅读和思考，发现其中包含了较多先进的思想，这些对于学前教育来说意义重大。
【关键词】学前教育；卡尔威特； 读后感 读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载
：G623.8：A：ISSN1672-2051（2018）04-002-01
前言：从教师的角度来看，《卡尔威特的教育》是一个伟大而神奇的书，和相关的基于类书籍的内容不相同，这本书中具有流畅浅显的语言，就像是作者说的:“幼儿的成长需要经过复杂而漫长的过程，但是我会使用通俗的语言来诉说教育的思路，让大家获得一定的启发。这本书时十九世纪的作品，但是其中包含了十分先进的教育理念，其中阐述了教育的本质内容，有着较大的借鉴意义。
一、给予幼儿适当的表扬
在《卡尔威特的教育》这本书中，老卡尔的表扬教育是促进小卡尔健康成长和发展的关键，小卡尔谦逊受教和进取勤奋的习惯都和老卡尔的表扬教育密切相关[1]。
首先，要善于把握表扬的实际。基本每个教育者都清楚表扬幼儿的重要性，但是许多人往往无法良好的把握表扬的时机。对于一些人来说，精神较为软弱，所以喜欢对别人说一些好话。而对于坏人来说，说好话的目的是占别人的便宜。对于一些人来说，只喜欢听一些奉承的话，而不乐于接受逆耳的话语。这可以看出，生活中表扬的动机是千差万别的，同时表扬的内容也各不相同。因为幼儿缺乏一定的区别能力，所以家长需要能够辨别表扬的好坏和真假，为幼儿传递一些善意和中肯的表扬，并且去除掉表扬中的功利性、季度性和奉承性[2]。
其次，成本不能让表扬成为幼儿的一种负担，让孩子担心无法达到外界的预期要求，所以做事情出现战战兢兢、诚惶诚恐的问题。同时，过度的表扬可能让孩子骄傲自满甚至不思进取，并且错误的把勤奋当作脑子不灵。成人需要借鉴老卡尔的表扬思路，一方面让孩子在表扬中获得鼓励，另一方面让孩子明确自己的能力，使其发展谦虚的态度，这样以来他们才能和小伙伴、父母建立良好的关系。教育者需要以对孩子的爱为出发点，端正良好心态，关注孩子的健康成长，并且担负相应的责任，帮助孩子分辨各种表扬，进而提升他们的素养，尽可能的发挥表扬的功能[3]。
二、避免把儿童当作小孩子
儿童也是一个独立的个体，具有独立的思想。所以大人不能简单的把儿童当作“小孩子”，正如卡尔在书中倡导的，家长需要给予孩子一定的尊重，让幼儿在家庭中具有平等的地位，引导他们参与到成人生活中。老卡尔在教育过程中，始终把小卡尔当作一个小大人，并且把他当作一个意义重要的家庭成员。小卡尔经常需要做一些力所能及的劳动任务，而且还可以参与适合他的家庭内部谈话。通过这种教育方式，能够提升小卡尔在家庭中的存在感，并且使其明确自己是家庭的重要一员，幼儿能够发展出相应的责任感。孩子的年龄虽然比较小，但是他们需要懂得相应的道理，如果总是把幼儿当作小孩子，那么他们就会难以得到成长。卡尔倡导成人在家庭教育中言行一致。父母需要一致的执行约束孩子的规矩，避免出现“妈妈不给买冰淇淋，爸爸同意买冰淇淋”的情况，这种情况会让孩子产生较为模糊的概念，并且做出两面派的行为。
三、通过游戏培养孩子的良好习惯
第一，老卡尔强调了游戏教育方法的重要性，在教育小卡尔的过程中，常常使用游戏教育的方法。老卡尔认为通过游戏能够唤醒幼儿的学习探索欲望，游戏属于孩子的本能。在音乐学习和语言学习中，老卡尔会 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 有趣的小游戏，并且在游戏中合理的加入知识内容，小卡尔在玩游戏的过程中掌握了许多知识。老卡尔深信，兴趣就是最好的教师。第二，卡尔同样看重自然在培养孩子方面的作用，父母需要借助自然的教育素材来培育孩子。比如，卡尔常常带着孩子去野外有机和进行活动，小卡尔对游玩中的许多事物产生了兴趣，这时老卡尔就会饶有兴趣的介绍相关的知识内容。有一次，小卡尔看到路边长满了许多美丽的花朵，于是老卡尔开始讲解关于花生长特点以及构造的知识，这种教授知识的方式十分有趣。同时也激发了孩子的探究热情，使其养成了探究的习惯。第三，卡尔认为成人需要关注孩子在生活中提出的各种问题，并且着重提升孩子发问的能力。提问是学习的开始，是孩子获得知识的重要步骤，善于提问的孩子具有更强的学习能力。许多父母面对孩子各种各样的问题会表现出不耐烦的情绪，甚至会给予严厉的训斥，或者给出不切实际的错误 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，这些行为都会影响孩子的发展。第四，幼儿在生活过程中会碰到各种难题，但是只要应用正确的方法，持之以恒，都能够顺利的解决问题。面对难题，可能正是因为少思考了一分钟，所以没有得到正确的答案；面对一个新词，可能正是少思考了一分钟，就不会在说话时使用。只有通过持之以恒的努力，才能获得最终的成功。
结论：卡尔威特有着革命性和创新性的思想，虽然他具有一定的宗教信仰，但是没有过度沉迷于宗教的教义，这种精神十分值得我们赞扬。当前我国的学前教育正处在发展的过程中，相关的教育工作者需要加强对学前教育理论的学习，并且在实践中不断进步。教育工作者需要借鉴卡尔威特的思路，善于用辩证的眼光来看待教育问题，进而促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1]陈敏.分享成功的经验——读《卡尔•威特的教育》[J].思想•理论•教育.2005(12)：86-87.
[2]张黎.卡尔•威特告诉了我们什么[J].山西教育.教育管理.2006(10)：32-33.
[3]张黎.卡尔•威特告诉了我们什么?[J].基础教育参考.2006(09)：76-77.
-全文完-
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