语训课《认识动物朋友》教学设计

语训课《认识动物朋友》教学设计语训课《认识动物朋友》教学设计执教者：陈翠平一．教材简介本节课安排了鸭、猫、狗三种小动物，设计了图片观察、声音展示、说话训练、师生互动等环节，通过看、听、说、游戏等方式激发起学生的学习兴趣，使学生产生说话的愿望，丰富感性认识。二．学情分析本班共有9名学生，他们在听力损失、语言水平和学习能力等方面存在明显差异。据此，我将学生分为三组：A组：（訾文悦、贾奥林）B组：（邵雨豪、潘迪、张晨晨）C组：（邹蝶蝶、葛旗、韩林、曹梦晴）三．学习目标1.听音辨物，认识鸭、猫、狗三种小动物。（全体学生）2.能说出这几种动物的名称及叫声...

语训课《认识动物朋友》教学设计执教者：陈翠平一．教材简介本节课安排了鸭、猫、狗三种小动物，设计了图片观察、声音展示、说话训练、师生互动等环节，通过看、听、说、游戏等方式激发起学生的学习兴趣，使学生产生说话的愿望，丰富感性认识。二．学情分析本班共有9名学生，他们在听力损失、语言水平和学习能力等方面存在明显差异。据此，我将学生分为三组：A组：（訾文悦、贾奥林）B组：（邵雨豪、潘迪、张晨晨）C组：（邹蝶蝶、葛旗、韩林、曹梦晴）三．学习目标1.听音辨物，认识鸭、猫、狗三种小动物。（全体学生）2.能说出这几种动物的名称及叫声。（A组、B组）3.会说“我是（动物），（拟声词）“（A组）4.培养学生的观察能力，激发学生热爱小动物的情感。（全体学生）四．教具准备鸭、猫、狗三种小动物的卡片及玩具、多媒体课件等。五．教学过程（一）教学前奏1.做舌操，锻炼学生舌头的灵活度。2.教师点名，检查学生的听力情况。（二）学习“鸭子”导入，Flash动画播放关于鸭子的儿歌视频询问是哪个小动物的声音。播放鸭子的图片和声音。正音，学生用多种方式学习鸭子的读音和叫声。（三）学习“猫”课件展示猫的图片和声音，检测学生听觉情况。正音，学生用多种方式学习猫的读音和叫声。（四）学习“狗”课件展示狗的图片和声音，检测学生听觉情况。正音，学生用多种方式学习狗的读音和叫声。（四）句式训练活动----找动物把动物卡片发给学生，引导他们做游戏。询问三种小动物在哪里？”持不同动物卡片的学生回答：“我是（动物），（拟声词）”（程度差的模仿出其叫声即可）挑选自己喜欢的动物玩具，说出自己最喜欢哪种动物。生：我最喜欢（动物），（叫声）（程度好的学生说完整的句子，程度较低的说出动物名称及叫声即可。）（六）总结小动物们那么可爱，他们都是我们的好朋友，我们一定要爱护他们。（板书）请大家把今天学的知识说给你的爸爸妈妈或好朋友听，美术课上可以画一画自己喜欢的小动物。附：板书设计认识动物朋友鸭嘎嘎嘎猫喵喵喵爱护动物狗汪汪汪

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