20130327集体备课记录

20130327集体备课记录集体备课记录时间：2013年3月26日地点：接待室主备教师：徐强参与教师：宫宝臣，徐强，贾佑灿，陈好课题名称：团队赛课筹备活动记录：活动在轻松愉快的氛围中开展，七年级备课组几位老师首先就近期教学过程中发现的一些问题交流彼此的经验。在同底数幂相乘问题上学生普遍存在一些问题，尤其是负数的幂乘运算容易出错，简单数的幂乘心算能力较弱，需要进一步的调整教学策略。之后，备课组就团队赛课课题进行了讨论。这是初中分校数学教研组交给七年级备课组的任务，几位老师也都充分认识到自身的责任，一致决定以最正规的模式进行该项课题的筹备。在简单...

集体备课记录时间：2013年3月26日地点：接待室主备教师：徐强参与教师：宫宝臣，徐强，贾佑灿，陈好课题名称：团队赛课筹备活动记录：活动在轻松愉快的氛围中开展，七年级备课组几位老师首先就近期教学过程中发现的一些问题交流彼此的经验。在同底数幂相乘问题上学生普遍存在一些问题，尤其是负数的幂乘运算容易出错，简单数的幂乘心算能力较弱，需要进一步的调整教学策略。之后，备课组就团队赛课课题进行了讨论。这是初中分校数学教研组交给七年级备课组的任务，几位老师也都充分认识到自身的责任，一致决定以最正规的模式进行该项课题的筹备。在简单讨论之后，大家没有推诿，很顺服的接受各自的任务。徐强老师负责上课，宫宝臣老师负责说课，贾佑灿老师负责评课，陈好老师负责纪要。接下来几位老师就围绕哪一课开展课题各抒己见，进行了热烈的讨论。宫老师首先直言要定一个实在的课题，这一点马上得到了所有老师的肯定。然后又排除了三元一次方程组、因式分解、第三章复习课等等，最终确定以二元一次方程组复习课为研究课题。随后，备课组就该复习课的初步设计进行了研讨。在教学目标上，以应用提高为要；在重点上，确定为解法和应用。在教学过程的设计上，徐老师则希望直奔主题，而宫老师与贾老师的意见是以实际情境导入，宫老师提供一个购物的情境，贾老师另外提供了一个用实物呈现数量的案例。最终备课组决定调和二者的优点，以简单情境导入课程之后，由二元一次方程的复习添加条件，推进到二元一次方程组，最后再到应用，同时以反例等等设计强化复习效果。在教学过程设计中，贾老师还回忆起之前王金红老师执教的一堂公开课，全课程以学生开放性自主命题贯穿始终，令人印象深刻。由此几位老师还讨论了新课标理念在复习课上如何应用的问题。总而言之，在和睦而热烈的备课氛围中，七年级备课组顺利完成了本次集体备课活动。在灵活的思维和丰富的经验碰撞之下，大家都获得了许多启发，彼此之间也有了更深的认识。虽然是在百忙之中抽出几个小时进行集体备课活动，但大家都觉得很值得，也对下一次集体备课活动充满信心和期待。

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