单选
题
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1、（ ）是遗传
决定
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论的代
表
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人物。
（A）普莱尔
（B）皮亚杰
（C）华生
（D）高尔顿
答案与解析：
1）正确答案是（D）
2）考察考生对发展心理学的基本理论的掌握程度。
3）遗传决定论的代表人物是英国的高尔登。
2、（ ）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
（A）艾里克森
（B）皮亚杰
（C）柏曼
（D）柯尔伯格
答案与解析：
1）正确答案是B
2）考察考生对发展心理学基本理论流派知识的掌握情况。
3）皮亚杰以认知发展的
标准
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划分心理发展阶段。
3、依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是（ ）。
（A）依恋是婴儿情感社会化的标志
（B）婴儿依恋由特殊情感连续阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段
（C）安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋
（D）婴儿在特殊情感连结阶段，对母亲产生特别的依恋
答案与解析：
1）正确答案是ACD
2）考察考生对婴儿期的心理发展特点这一
知识点
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的掌握情况。
3）依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。
4、个体自我意识产生的标志是（ ）。
（A）能使用代名词“我”称呼自己
（B）第一信号系统的建立
（C）形象思维的建立
（D）逻辑思维的建立
答案与解析：
1）正确答案是A，
2）考察考生对婴儿期心理发展特点的掌握情况。
3）2－3岁儿童开始把自己当作主体来认识，突出的表现是从称呼自己的名字（如“宝宝吃苹果”）变为用“我”这一代名词来称呼自己（如“我吃苹果”）。这一变化是儿童自我意识发展过程中的一个重要转折，也可以说是自我意识发展的第一个飞跃。
5、在童年期和少年期，孩子们的游戏以（ ）为主。
（A）象征性游戏
（B）亲子互动游戏
（C）规则性游戏
（D）实物游戏
答案与解析：
1）正确答案是C，
2）考察考生关于儿童游戏发展的掌握情况。
3）童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主。
6、皮亚杰关于道德判断与发展过程分为（ ）。
（A）前道德判断阶段
（B）后道德判断阶段
（C）自律道德判断阶段
（D）他律道德判断阶段
答案与解析：
1）正确答案是ACD，
2）考察考生对道德判断和道德发展过程知识点的掌握情况。
3）皮亚杰认为儿童道德判断的发展分为三个阶段：前道德判断阶段（4－5岁前）、他律道德阶段（4、5岁－7、8岁）、自律道德阶段（9－10岁以后）。
7、第二反抗期的反抗主要是指（ ）。
（A）自身
（B）同伴
（C）老师
（D）父母
答案与解析：
1）正确答案是D，
2）考察考生对青少年的心理发展特点这一知识点的掌握情况。
3）反抗期反抗的对象以父母为主，有时也会转移到教师及有关成人身上。
8、中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（ ）。
（A）内倾性
（B）外倾性
（C）社会性
（D）停滞性
答案与解析：
1）正确答案是A，
2）考察考生对中年期的心理发展特点这一知识点的掌握情况。
3）按照荣格的理论，人到中年，特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。
多选题：
9、老年丧失期的观点认为老年期的基本特征是（ ）
（Ａ）发展
（Ｂ）衰退
（Ｃ）老化
（Ｄ）丧失
答案与解析：
1）正确答案是BCD，
2）考察考生对老年期的心理发展特点的不同观点的掌握情况。
3）这种观点，实际上是把老年的心理变化描写成只有不断老化和衰退，而没有发展。
浙公网安备 33021202002483