小学语文教研组学期工作总结与小学语文教研组工作总结汇编

小学语文教研组学期工作 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与小学语文教研组工作总结汇编.doc小学语文教研组学期工作总结与小学语文教研组工作总结汇编.doc小学语文教研组学期工作总结与小学语文教研组工作总结汇编.doc小学语文教研组学期工作总结与小学语文教研组工作总结汇编小学语文教研组学期工作总结小学语文教研组学期工作总结（一）这学期，我校语文教研组的工作在学校的一致领导下，依照学期初制定的工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，全体语文教师团结协作，真抓实干，脚扎实地，踏扎实实全面贯彻中心学校订教研工作的要求，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地加强讲堂授课改革研究，以全面提升本组语文授课水平及语文授课质量，全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地睁开语文授课工作，圆满地达成了本学期的授课教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，促使教师专业发展作为教研组，我们深深地感觉，教研组应当向来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体语文授课水平的提升，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促使教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念众望所归。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都获取了更进一步的提升。2、睁开好教研活动，利用教研活动的时间组织确实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的授课模第1页共21页式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的授课理念浸透到了教学中，授课重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视了敬爱学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行有关的理论学习和研究，提升了教师们的讲堂授课策略、授课讨论的能力，牢固地成立了讨论要以学生发展为要旨的思想。4、重视了多层次、多级其他校本培训活动。激励教师积极出门或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获取了提升。二、积极睁开各样教研活动，提升教师授课能力和授课水平1、仔细积极地睁开校内听课活动，促使教师集体授课水平的提高，素来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂获取弘扬。激励教师之间相互学习，一同讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊疗、总结。其中许叶老师低年级授课课，教研组内同事相互听课、商议中，大家集思广益，讲话积极，共同商议了一些平常授课中存在的问题，提出了卓有奏效的看法，为各个层次的教师供应了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提升了教师的讲堂授课水平。交流中，教师的教育科研能力也获取开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来睁开教研活动，促使教师间的相互交流和合作，达到授课相长的目的。在这些活动的睁开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不只加深了教师间的相互了第2页共21页解，更促使了教师授课技术上的提升，达到了扬长避短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每个月部署“语文大世界”。三、授课老例检查常抓不懈，落实到位为了使授课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的老例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整改。经过敦促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能实时达成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极睁开课题研究授课改革和授课科研是提升授课质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的率领下，以提升讲堂授课质量为目标，不断地进行研究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，扬长避短，以不断提升讲堂授课能力和教研水平，积极参加课题研究，深入讲堂授课改革，积极参加课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题推行研究工作。全体老师依照教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，会合力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动睁开的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。第3页共21页2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够正直，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，授课能力提升不快，影响了授课成绩的提升。一部分教师对教研活动的3、学生活动睁开少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提升关注不够。六、下一步工作的四点举措：1、教师是教育的重点，我们要从自己找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流交流，努力提升我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平常的授课老例工作，从上课、批阅作业、能力训练下手，严格要修业生，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以成立学习的自信心，成立竞争的学习民风为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提升他们的综合水平。4、全力做好后进生的工作，想各样方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获取了必然的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只需全校上下确实更新教育看法，真实坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。第4页共21页小学语文教研组学期工作总结（二）时间过得真快，一片晌这学期又很快过去了，回首本学期的工作，教研组的每一位成职工作脚扎实地，踏扎实实，依照期初的授课 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，全体语文教师团结协作，真抓实干，脚扎实地，踏扎实实全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地加强讲堂授课改革研究，以全面提升本组语文授课水平及语文授课质量，全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地睁开语文授课工作，圆满地达成了本学期的授课教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，促使教师专业发展作为教研组，我们深深地感觉，教研组应当向来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体语文授课水平的提升，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促使教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念众望所归。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都获取了更进一步的提升。2、睁开好教研活动，利用教研活动的时间组织确实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的授课模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的授课理念浸透到了教学中，授课重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视了敬爱学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行有关的理论学习和研第5页共21页究，提升了教师们的讲堂授课策略、授课讨论的能力，牢固地成立了讨论要以学生发展为要旨的思想。4、重视了多层次、多级其他校本培训活动。激励教师积极出门或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获取了提升。二、积极睁开各样教研活动，提升教师授课能力和授课水平1、仔细积极地睁开校内听课活动，促使教师集体授课水平的提高，素来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂获取弘扬。激励教师之间相互学习，一同讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，议课。其中张宁老师中年级授课课，教研组内同事相互听课、商议中，大家集思广益，讲话积极，共同商议了一些日常授课中存在的问题，提出了卓有奏效的看法，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提升了教师的讲堂授课水平。交流中，教师的教育科研能力也获取开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来睁开教研活动，促使教师间的相互交流和合作，达到授课相长的目的。在这些活动的睁开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不只加深了教师间的相互了解，更促使了教师授课技术上的提升，达到了扬长避短、共同发展的目的。三、授课老例检查常抓不懈，落实到位为了使授课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整第6页共21页改。经过敦促、检查教师们形成了工作习惯，总能实时达成各项任务。四、不断充分自我，以更胜语文授课工作。我们语文组教师都十分重视自我提升，大家工作谨言慎行，不单好无私地教授授课经验，还能够虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余仔细研读课标，阅读介绍书目，自读汉语字典，上网等积极学习理论知识，对网上的授课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 敢于提出自己的看法，去粗取精，提升自己的业务水平。平常组内团结合作，共同商议有关授课问题，谁有困难，大家热情帮忙。大家都意识到，只有真实提升自己素质，才能更好地从事授课工作。五、积极睁开课题研究授课改革和授课科研是提升授课质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的率领下，以提升讲堂授课质量为目标，不断地进行研究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，扬长避短，以不断提升讲堂授课能力和教研水平，积极参加课题研究，深入讲堂授课改革，积极参加课改实验。六、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动睁开的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够正直，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，授课能力提升不快，影响了授课成绩的提升。一部分教师对教研活动的第7页共21页3、学生活动睁开少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提升关注不够。七、下一步工作的四点举措：1、教师是教育的重点，我们要从自己找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流交流，努力提升我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平常的授课老例工作，从上课、批阅作业、能力训练下手，严格要修业生，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以成立学习的自信心，成立竞争的学习民风为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提升他们的综合水平。4、全力做好后进生的工作，想各样方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获取了必然的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只需全校上下确实更新教育看法，真实坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。小学语文教研组学期工作总结（三）这半学期，我校语文教研组的工作在学校的一致领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业第8页共21页业，踏扎实实全面贯彻中心学校订教研工作的要求，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地加强讲堂授课改革研究，以全面提升本组语文授课水平及语文授课质量，全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地睁开语文授课工作，圆满地达成了半学期的授课教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，促使教师专业发展作为教研组，我们深深地感觉，教研组应当向来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体语文授课水平的提升，发挥教师集体的智慧和才能。因此，这学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促使教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践经验的学习，特别是备课组和中心教研内容的充分，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都获取了更进一步的提升。2、睁开好教研活动，利用教研活动的时间组织确实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的授课模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的授课理念浸透到了教学中，授课重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视了敬爱学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到课题研究中，结合课题研究的内容，进行有关的理论学习和研究，第9页共21页提升了教师们的讲堂授课策略、授课讨论的能力，牢固地成立了讨论要以学生发展为要旨的思想。4、重视了多层次、多级其他校本培训活动。激励教师积极出门或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获取了提升。二、积极睁开各样教研活动，提升教师授课能力和授课水平1、仔细积极地睁开校内听课活动，促使教师集体授课水平的提升，素来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂获取弘扬。我校语文教师的授课水平和授课能力参差不齐。在开学初我校教育处和语文教研组立刻扎实睁开的睁开了有全休老师的公然课、观摩课、授课诊疗课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文授课等多项交流活动。激励教师之间相互学习，一同讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊疗、总结。这样在全组范围的相互听课、商议中，大家集思广益，讲话积极，共同商议了一些平常授课中存在的问题，提出了卓有奏效的看法，为各个层次的教师供应了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提升了教师的讲堂授课水平。其中年青教师樊华进步是最大的。交流中，教师的教育科研能力也获取开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来睁开教研活动，促使教师间的相互交流和合作，达到授课相长的目的。比方，在期中考试后，组织教师睁开“怎样提升学生学习成绩的方法”的交流活动。在这些活动的睁开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不只加深了第10页共21页教师间的相互认识，更促使了教师授课技术和艺术上的提升，达到了扬长避短、共同发展的目的。三、授课老例检查常抓不懈，落实到位为了使授课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的老例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整改。经过敦促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能实时达成各项任务。四、积极睁开课题研究授课改革和授课科研是提升授课质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的率领下，以提升讲堂授课质量为目标，不断地进行研究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，扬长避短，以不断提升讲堂授课能力和教研水平，积极参加课题研究，深入讲堂授课改革，积极参加课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个县级课题推行研究工作。全体老师依照教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，会合力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动睁开的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够正直，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，授课能力提升不快，影响了授课成绩的提升。一部分教师对教研活动的第11页共21页3、学生活动睁开少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提升关注不够。4、多半活动实在学校教育处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。六、下一步工作的四点举措：教师是教育的重点，我们要从自己找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流交流，努力提升我们组老师的专业技术水平。严格抓好平常的授课老例工作，从上课、批阅作业、能力训练下手，严格要修业生，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。从学生的角度来讲，我们将以成立学习的自信心，成立竞争的学习民风为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提升他们的综合水平。学困生的工作，想各样方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在这半学期里，我们语文组获取了必然的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只需全校上下确实更新教育看法，真实坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。小学语文教研组学期工作总结（四）第12页共21页语文教研组本学期的工作在学校的一致领导下，依照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地睁开语文授课工作，圆满地达成了本学期的授课教研工作，现总结以下：一、仔细学习理论，更新了教育看法作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感觉应当向来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体授课水平的提升，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，认识了每个年级段的授课目标和要求，睁开了新课程理论下的讲堂授课标准讨论。此后又经过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，掌握新课程，以转变看法，形成新的课程观、教师观、授课观、讲堂观、质量观。二、连续睁开校内听课评课及授课诊疗活动仔细积极地睁开校内听课活动，促使教师集体授课水平的提升，素来是我校搞好教研工作的传统。近来几年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。怎样使不同样的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实睁开如集体备课、专题商议、公然课、授课诊疗、优异论文交流等多项活动。其中公然课是大家相互扬长避短的很好路子。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊疗、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和缺点，若是能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于各样原因，过去集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处第13页共21页有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内推行定课题、准时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提升了集体备课的质量。在集体备课中我们力争做到一致思想，一致进度，一致练习，特别是在备授课目标，备学生练习，备授课方法时能集思广益，取长取短，同时经过集体备课，实时认识教育授课情况，针对教材的特色，不断地进行研究、改革、创新。四、授课老例检查常抓不懈，落实到位为了使授课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的老例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整改。经过敦促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能实时达成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师各处带头垂范，新上岗教师敢于勇敢创新，都获取了必然的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 淝南学区参加了中心校举行的公然课评选活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动睁开得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够正直，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提升关注不够。可是我们相信，只需全校上下确实更新教育看法，真实坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。小学语文教研组学期工作总结（五）第14页共21页繁忙有序的一学期工作凑近结尾，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“课例察看与研究式校本研训助推教师成长”为重点，睁开“以讲堂察看单助力授课商议”的主题教研活动，圆满地达成了语文授课工作。现将本学期的授课教研工作总结以下：一、理论学习，引领有效讲堂本学期我们以《学习为中心的讲堂察看》为引领，学习有关的理论，用以指导授课实践。开学初，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，确实有效地将理论和实质相结合，采用书中的察看量表从“教师提问、重点目标环节的落实、讲堂上学生质性察看”这几个方面进行创立性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一讲堂进行多角度的分析，率领我们的讲堂察看走向深度察看。有了理论的引领，我们的教研活动睁开的更为有实效性，借助讲堂察看单解决所表现的问题，依照学生的差别化学习提出教师的授课策略。将讲堂察看这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路！二、课例观摩，分享心得领悟经过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，分享经验，凭空假造已经不适合现代化授课趋势，向同行学习，经过观摩提升教师自己授课修养，推行授课经验，促使教师之间的资源共享，促使自我反省，比较我们的讲堂，可否也有可借鉴之处，这些都是学习的好路子。于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的授课视频，并在观看此后，写下自己的感悟，优异的学习气氛就需要一个积极向上的教研团队。第15页共21页三、磨课商议，凝公司队智慧本学期我们以xxx、xxx、xxx老师参加的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点，xxx老师《夸父追日》为磨课点，睁开教研活动，提出建设性的建议，以下是我们的活动历程：1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋献策，共同商议，表现一个团队的智慧，为了上出一节高效的语文课，3月日周三下午，语文组的老师齐集会议室进行集体备课，商议怎样构想本节课的授课方案，对教材进行解读，从“课题导入——学习活动的表现板块——训练点的落脚——本节课的重难点”等方面下手畅所欲言，经过集体智慧的凝聚，制定稿本。2、3月22日周三下午，语文组老师就这节课的授课方案提出自己的看法，积极讲话，特别是文本的重难点提出看法，会后xxx老师进行了一个梳理作了一番授课，从授课中更难发现本节课需要改良的授课点。一堂圆满的课需要一份较好的授课方案，这就需要我们多次地打磨。3、3月29日，xxx老师经过精心准备，在四（1）班进行了第一次试教，本节课陈老师能抓住目标的重难点打破，思路稍见清楚，听课结束会集小型会议室对本次的试教进行反应交流，提出自己的意见，连续改正授课方案，孙、季老师全程追踪。4、继第一次试教此后，4月7号迎来了xx老师第二次磨课，根据讲堂中表现的问题，各老师积极商议，陈老师也针对本节课的授课思路进行详细的说明，提出疑问，怎样指导学生进行学，策略很重要，要减小授课的范围，致使重点点找严禁，内容指向就会不明确。第16页共21页5、由于班级有限，要屡次试教改良授课方案，于是我们试一试在三年级段也睁开了磨课活动，经过两番试教，我们认为授课点仍是太多需要删减，致使写话练习时间不够，由于学生年级不同样，表现的收效不一，磨课活动仍是建议在四年级睁开。6、整个团队磨课过程历时一个月，过程是艰辛的，一堂课的出炉需要精心打磨，4月20日三位老师代表学校参加区团队赛课，并获取了区三等奖，xxx老师评课获区二等奖。7、继团队赛课后，我们迎来了xxx老师的讲堂研磨活动。在几经研磨此后，5月17日下午，二小校本教研语文专场在多媒体教室按期举行。周老师为我们显现了一堂扎实有效的课《夸父追日》。周老师先以《山海经》为切入点，以“地址提示图”为概括点，借助“饼形图”让学生对课文内容以及重点点进行梳理，这样的方法特别有操作性，孩子们都能将自己的所得所想表达出来，整堂课表现以学为主的浓重学习气氛。接着语文组老师结合本学期课例察看单进行了报告。其中四年级组陈老师结合《重点性学习点》对讲堂上某一学生的学习情况做了报告，陈老师举例她所察看的女生在划重点句时拿出三种颜色的彩笔，可见该生特别投入讲堂，而且掌握了基本的学习方法，该生能在周老师的提示下不断修正自己的错误，这样的授课组织活动是有效的；接着三年级组李老师做了磨课报告《共追一轮旭日》，她从文本解读、讲堂实践这两个方面进行了阐述，整堂课以讲堂察看单为支点，用数听闻话使得讲堂打磨越来越优异。她认为打磨一节成功的课，需要上课老师和全体老师的共同努力，只有齐集了大家的努力才第17页共21页能最后共享“追日”的成就！教研活动，只有人人参加其中，才能确实提升教研的有效性！四、老例设计，提升学生修养在组织策划教研活动的基础上，激励语文组的老师积极参加区里的一年级《新老例新设计》比赛，学期初已经部署，老师们也都能仔细准备，为写出有质量的设计。在撰写从前，借鉴温州市小语教材一下商议会课例，学习分享优异案例，再依照学段特色进行设计，老例设计的案例内容，最后仍是概括于我们的讲堂实践，在讲堂上我们应当关注学生的中心修养，转变学生的学习方式，旨在提升学生的语文能力！五、讨论核查，提升授课质量周边期末，依照区期末授课质量检测要求，1-3年级由学校自行组织测试，学生的学业质量情况，每位语文老师都要仔细对待并做好复习检测，特别是做好本学期六年级毕业考复习。为提升期末质量检测，6月14日周三下午，语文老师齐集小型会议室，睁开期末教育质量讨论会。1-3年级交流期末讨论方案，以年级段为单位，分别派代表交流讨论策略，同时语文老师就讨论活动的睁开提出自己的想法和建议，人人参加讨论核查！集思广益！总之，一学期以来，我们仔细努力，积极达成各项授课、教研工作，在此后的教研工作中仍需仔细总结经验，积累收集讲堂中的一线资料，同时出门学习新的教研理念、做法，率领语文组的老师睁开推行，求真务实，携手共进，不断进步；开拓创新，全力促使教师专业化成长。第18页共21页小学语文教研组工作总结XX学年度第二学期：小学语文教研组工作总结--勤学——新课程标准为指针本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以讲堂授课研究与改革为切入口，不断提升教师的专业理论水平和授课实践能力，努力创立开放的、适合主体发展的授课气氛，使每一位学生友好、有个性地发展，全面提升学生的语文综合修养。一学期来，本教研组授课情况总结以下：勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们经常睁开确实有效的教研活动，做到期初有计划，活动有记录，期末有总结。仔细学习新的《义务教育阶段国家语文课程标准》，掌握新的教育理念，明确语文课程目标，掌握内容标准，认识《标准》供应的授课建讲和讨论建议是目前摆在教师眼前的重要任务。我们组织了全体语文教师学习新课程标准，并责成每位年青的语文教师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行授课显现；还要求每位教师运用新理念进行授课、评课的训练，努力使各位教师形成新的“学习观”、“授课观”和“学科观”。评课是新的一项授课基本功，同时评课又是一个新惹祸物，我们语文组很多老师对评课都不是很认识，为了迎接放学期市里的评课比赛，也为了提升组里教师们的评课能力，以便在各级各样比赛、评选中获取好成绩，本学期语文组加强了评课的专项训练，期初请王优娜老师向全体语文组的老师介绍了对于评课的基本模式和构造，在老师第19页共21页们有了大体认识的基础上，组织大家观看了4节讲堂授课的录象并做了书面的评课交流，大家在新课程理念的背景之下，围绕这些课例“成功在哪处？有什么问题？怎样解决更好？”来议论，并将评课稿公布在校园网上。同时，在授课商议课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进行讨论。在这样的专项训练中，老师们的评课能力有了必然程度的提升，收效优异。善思——教研公然课为契机为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式授课课进行更深入的商议，本学期，我们进一步转变教育看法，以“自主、合作、研究”学习模式的商议为主题，以创立开放而有活力的语文讲堂为重点，努力实现授课高质量、讲堂高效率。我们组织了每个月一次的教研活动，改正大意，抛砖引玉，依靠教材，紧扣新的课程标准精心设计，屡次改正，提炼商酌出一节节独具特色的显现课。全校的语文老师欢聚一堂，商请授课上存在的共性与个性的问题。期初三位新教师的显现课：徐治英老师执教了《我家住在海洋边》；腾头小学的卓昂杰老师执教了《翠鸟》；丁朝女老师执教了《祖国各处有欢乐》。他们的上课水平和能力获取了大家的一致必然，让我们在感觉到少年老成的同时也惊喜地感觉到了青年教师的成长。其他还有更多的老师显现了精心设计的教研课：应婵娜老师的《群鸟学艺》；王优娜老师的《可爱的小蜜蜂》；杨花芬《绿色的卫兵》；胡世浩《西门豹》等。执教者客观的自评介绍，看课人真实的讨论交流，热情的讨论辩议，都使我们宽慰地感觉到教研活动所表现出的我校语文讲堂教改上获取的打破性进展。我们坚信，经过教师们的自己努力，会有更多的新手第20页共21页成为授课的妙手。实干——老例授课锲而不舍一学期以来，我们向来坚持以授课为中心，加强管理，进一步规范授课行为，并力争老例与创新的有机结合，把老例工作抓严、抓细、抓实，促使授课管理的良性循环；促使教师谨慎、扎实、高效、科学的优异教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的优异学风的形成。平常，我们仔细上好每一堂课，努力提升讲堂授课效率。全体语文教师从点滴下手，认识学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创立宽松欢喜的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，优异的学习习惯及方法，使学生学得幽默，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；在教育处的牵引下，新教师和老教师进行师徒结对，互学互促，扎扎实实做好老例工作，做好授课的每一件事，确实抓好单元过关及期中质量检测，真实将考试作为促使学生全面发展、促使教师提升改良授课的手段，其他，我们六年级毕业班语文教师狠抓毕业班学生语文综合素质，获取了较满意的成绩。一学期来，我们对每个班级进行了写字测试、朗诵测试，四、五、六年级进行了片段写作比赛。收到了令人满意的成绩。一份耕作，一份收获。授课工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的语文组将越来越成熟，我们希望放学期有更大的收获。第21页共21页