人教版七年级语文上册电子课本

人教版七年级语文课本语病举隅（网友来稿）湖北汉川实验中学王健龙人教版七年级语文教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 是体现新课程理念的好教材，曾多次修订，仍有不少病句，笔者仅就目力所及，一一归类列举，以就教于同仁。一、语意重复①你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（泰戈尔《金色花》）“匿笑”课本注释为“偷偷地笑”，显然“匿”与“暗暗”语意重复，应去掉“暗暗”或②“我在那路口久久伫立。”（弗罗斯特《未选择的路》）“伫立”现代汉语词典解释为“长时间的站立”，很显然，它与“久久”一词语意重复，应把“伫立”改为“站立”。③“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。（杨振宁《邓稼先》）“准确”指行动的结果完全符合实际或预期；“正好”即恰好，指程度不高不低。两词连用， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 意上有重复之嫌，保留其一即可。④隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。（沈石溪《斑羚飞渡》）现代汉语中“约”、“左右”等词与数字连用均表概数，所以“约六米左右”中“约”与“左右”前后重复，应去掉一个。二、不合事理⑤桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）句⑤描写了春花竞相开放、争奇斗妍的美景，但忽略了三种花的开放时间。事实上，三种花不是同时开放的，而是有先有后的，这在农谚“桃花开，杏花谢，谁向梨花叫姐姐”中体现得非常清楚。因此，文章写三种花同时开放，不合事理，其顺序应调整为：杏树、桃树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。三、搭配不当⑥这是千千万万人努力的结果，是许许多我可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。“创造”指“想出新办法，建立新理论，做出新的成绩或东西”，一般与“辉煌”、“业绩”、“条件”等搭配，而不能与“胜利”搭配。结合前文叙述中国近百年屈辱史的内容来看，最好把“伟大胜利”改为“历史”。⑦多少英雄的故事，在你的身边扮演。（光未然《黄河大合唱》）“扮演”指化装成某个人物表演，“扮演”的对象是某一角色，显然它不能与“故事”搭配，应将“扮演”改为“上演”。四、用词不当⑧我扔入一片梨，一只蛔蛔立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。（法布尔《绿色蝈蝈》）妒忌，指“对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨”（《现代汉语词典》）。从文中不难看出，“一只蝈蝈”占有了梨片，应该是其它来跟它抢食物的蝈蝈忌妒它对，而不是相反。我认为，把“妒忌”改为“自私”、“愤怒”这样的词语，才更符合梨片占有者的心态。语文教材的编写关乎学生语文素养、人文精神、审美情操的提升和科学精神的培养，马虎不得！希望我们的编者在选文时增强责任感，把好关，选好材，让语文教科书更好的发挥其应有的作用。作者邮箱：HYPERLINK"mailto:wjl_510@sina.com"wjl_510@sina.com初一语文上册课本电子版全面内容初一语文上册课本电子版全面内容第一单元在山的那边2走一步，再走一步生命生命紫藤萝瀑布童趣口语交际.综合性学习这就是我第二单元理想短文两篇人生寓言我的信念《论语》十则综合性学习.写作.口语交际漫游语文世界第三单元春济南的冬天山中访友秋天古代诗歌五首写作.口语交际.综合性学习感受自然第四单元化石吟看云识天气绿色蝈蝈月亮上的足迹山市综合性学习.写作.口语交际探索月球奥秘第五单元21风筝羚羊木雕散步诗两首《世说新语》两则写作.口语交际.综合性学习我爱我家第六单元皇帝的新装郭沫若诗两首女娲造人盲孩子和他的影子寓言四则综合性学习.写作.口语交际追寻人类起源课外古诗词背诵名著导读附录后记.王家新《在山的那边》原文阅读小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界人教版七年级语文上册电子课本在一瞬间照亮你的眼睛.莫顿・亨特《走一步，再走一步》课文全文阅读课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理。在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫②。“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋①的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。”我软弱地哀求道，“我没法——””其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩①；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣②，正纳罕③那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。这似乎能办得到。我小心翼翼④地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。①选自《当彳t少年》1988年第1期。莫顿・亨特，美国作家。[训诫]告诫，教导。[嶙峋（l0nx*n）]形容人瘦削。[眩（xu4n）]（眼睛）昏花。②[啜（chun泣]抽噎，抽抽搭搭地哭。[纳罕]惊奇，诧异。[小心翼翼]谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。二在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么？说出来与同学交流一下。．假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？．假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？三△生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？写出来，班里出一期专栏。（课后附录诗一首）意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下，就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己（汪国真）.杏林子《生命,生命》原文阅读夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人教版七年级语文上册目录【最新教材】人教版初一语文目录第一单元第1课散步第2课秋天的怀念第3课羚羊木雕第4课散文诗两首《金色花》、《荷叶母亲》第5课《世说新语》两则第二单元第6课我的老师第7课再塑生命的人第8我的早年生活第9王几何第10《论语》十二章第三单元第11春第12济南的冬天第13风雨第14秋天第15古代诗歌四首第四单元第16紫藤萝瀑布第17走一步，再走一步第18短文两篇第19在山的那边第20虽有嘉肴第五单元第21化石吟第22看云识天气第23绿色蝈蝈1第24月亮上的足迹第25河中石兽第六单元第26小生施威降大圣第27皇帝的新装第28女娲造人第29第30课14故宫博物院盲孩子和他的影子寓言四则2人教版初中语文八年级上册电子课本新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳芦花荡蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈综合性学习•写作•口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阿长与《山海经》背影台阶老王信客写作・口语交际・综合性学习让世界充满爱第三单元中国石拱桥桥之美苏州园林28观潮15说“屏”综合性学习・写作・口语交际说不尽的桥第四单元大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在生物入侵者你一定会听见的写作・口语交际・综合性学习走上辩论台第五单元桃花源记短文两篇陋室铭爱莲说核舟记大道之行也杜甫诗三首望岳春望石壕吏综合性学习・写作・口语交际莲文化的魅力三峡短文两篇答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村写作・口语交际・综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书附录欣赏王羲之书法汉语词类表（虚词）后记毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》原文阅读全文：人民解放军百万大军横渡长江（正 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ）新华社长江前线22日22时电（电头）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（导语）20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，有很大关系。国民党的广大官一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。/汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（主体）关于新闻的知识