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教案:6的分解组成

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教案:6的分解组成活动名称:6的分解组成授课教师:杨昕年龄段:大班活动目标:1、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就感。在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律,并尝试运用规律进行6的分合。通过动手操作,发现6有五种分法。活动准备花朵图片6个,花瓶两个。幼儿操作盒。记录卡,人手一份活动过程1、分花,引导幼儿感知7的组成与分解。(1)幼儿将花分别插在花瓶里,探索6的分解、组成。指导语:春天来了,花儿都开了,看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里,可以有几种分法。(2)集体交流、讨论6的分合分法。并请他们分别...

教案:6的分解组成
活动名称:6的分解组成授课教师:杨昕年龄段:大班活动目标:1、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就感。在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律,并尝试运用规律进行6的分合。通过动手操作,发现6有五种分法。活动准备花朵图片6个,花瓶两个。幼儿操作盒。 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 卡,人手一份活动过程1、分花,引导幼儿感知7的组成与分解。(1)幼儿将花分别插在花瓶里,探索6的分解、组成。指导语:春天来了,花儿都开了,看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里,可以有几种分法。(2)集体交流、讨论6的分合分法。并请他们分别说说自己的分法,并请幼儿比较、讨论,哪种分法最好,为什么?(3)引导幼儿观察、发现最简便的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 中的实物递增、递减关系,找出分成的两部分数之间的关系。(4)引导幼儿小结:一个总数分成的两个部分数,其中一个部分数逐次增加1,另一部分数则逐次减少1,但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确,也不会漏掉任何一组分法。3、幼儿操作,巩固练习6的分解组成。(1)游戏“涂一涂”“写一写”(2)游戏“分花”游戏规则:两人拿6朵花儿,一人将6朵花儿分放在两只手中,请对方看一只手里的花儿,猜另外一只手的花儿数,直到猜完5种分法。换一人拿6朵花儿,用相同的方法请对方猜一猜。活动延伸:将操作材料放到区域中继续游戏
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分类:小学语文
上传时间:2022-04-28
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