小学学校教学工作计划XX秋

小学学校教课工作计划XX秋小学学校教课工作计划XX秋小学学校教课工作计划XX秋小学学校教课工作计划XX秋秋天学期已经开学了，相信每一个学校都有秋天学校教课工作计划，以下是XX整理的“”仅供参照，希望能帮助到大家！【一】本学期我校的教课工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学发展观为引导，以课程改革为主线，以讲堂教课为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切进口，以教课方式转变成打破口，不停研究以培育创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入展开校本研修活动，规范教课惯例管理，促使学生全面、健康、和睦发展，全面提高教课质量。一、工作重点：增强岗位培训，鼎力提高教师业务水平。1、进一步增强骨干教师的培育和管理工作，有目标，有层次，有举措地增强师资队伍建设，增强学科带头人、教学好手争创意识。本学期联合我校师资实质增强骨干教师教师的培育力度，使青年教师在教育、教课、班级管理水平有显然的提高。发挥骨干教师的作用，与单薄教师接对，使全部教师赶快成为学校教课第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续展开工作。2、努力转变教师工作观点本学期将联合我校教师目前的实质素质连续增强教师的政治学习和业务培训学习，经过展开各样卓有成效的形式感染激发教师敬业爱岗、勤苦研究，形成为人师表悉心奉献的意识，并溶入到详细的平时教课中间去，真实实现关注每一个学生的发展全面提高教师的涵养，完美敬业爱岗的形象。本学期，将展开东城一小课改实验论坛及经验交流会，促使教师的敬业精神有全面提高。3、增强教师的业务学习，完美自己素质本学期我校将鼎力展开学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中商讨按期展开不一样形式的业务培训活动，本学期决定进行按期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教课定位盲目的现状。同时鼓舞教师踊跃参加上司组织的教研、培训活动。本学期联合我校的校本研修进行富裕实质特点的培训活动。参加培训的教师一定仔细做好笔录，参加有关的测试、查核、培训后依据自己的领会促进教师不停更新教育观点，转变教课方式，提高教师业务水平。本学期，将展开教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。4、网络化教课反省活动。要讨教师创立自己的教课博客，每个月将自己的教课反省上传至博客，而且能够上传有关的教课课例及讲堂典型案例，同时鼓舞教师进行伙伴之间的相互阅读，做到资源共享，共同促使。细化教课惯例管理1、增强教课惯例管理。本学期要加大教师业务指导的力度增强教师的素质提高，开学初联合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨拟订出适量的量化考评细则，并在平时的工作中增强检查与指导，采纳集中检查与抽查相联合、按期检查与不按期抽查相联合、全面检查与单项抽查相联合坚持每个月的全面业务教课检查，检查一次总结一次，并将检查结果归入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况采纳深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时认识我校教师的教课状况，教师人人要上一节课改“过关课”并将查核结果予以公示。2、做好教课质量提高追踪检测。期初召开教师商讨会和家长会，联合上年度考试状况反思上学期的教育教课存在的问题，和家长及时交流力求实现教育共鸣，并拟订相应的量化 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，发现问题及时上报并采纳相应的解决举措。深入教课研究工作，进一步提高讲堂效率本学期要组织教师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的实验研究工作，并拟订出相应的实践环节计划。力求使小课题研究服务于讲堂教课，进而提高讲堂教课水平。学校力求在本学期申请一至两项国家级课题，而且能够投入实践研究，提高我校的教科研能力和层次。深入学生、教师讲堂查核体制1、课前经典朗读及学生念书登记晋级工作。在学生中连续展开课前经典朗读活动，使学生的文明素养得之内化。同时，为了激发学生的念书热忱，将在学生中展开念书晋级活动，并拟订出台详尽的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。2、达成学生讲堂评论体制。学生的讲堂评论作为对学生学习效率的重要表现，学校将拟订出详尽可行，便于操作的学生讲堂表现评论细则，从而激励学生在讲堂上勇于显现自己的综合能力，激发学生学习欲念。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优异学生进行公然表彰。3、达成教师的讲堂教课评论细则。教师的讲堂要鉴于学校的讲堂教课模式“以学定导，多元互动”进行完美和充分，学校拟订的讲堂教课教师评论表将作为教师上课查核的独一依照进行及时打分，督导组、督评组全面开始讲堂评论工作，力求在本学期全体语数英教师的讲堂教课能够过关，改变此刻的讲堂教课现状。三、各月份工作安排。一、指导思想1、课改工作。鼎力推动语文学科基地校建设。连续深入研究语文研究“读、悟、用”课程模式。一读，践行导教案导学模式，培育学生语文基础修养；二悟，践行诗意语文，让孩子们在品读中感悟人性；三用，实践群文阅读模式，让阅读真实走进孩子们生活。成立学校教研资源库。鼎力推动小课题实践研究。仔细展开微课题研究。组织教师进行微课题申报并扎实地展开研究，引导更多教师在科研能力上有所提高，侧重研究实效。落实教研组、备课组的集体商讨制度。各教研组每周起码有一次规范的组本活动，要做到时间保证，制度落实，突显实效；各备课组每两周应有一次形式灵巧的集体商讨备课活动；形成“在学习中改革，在改革中研究，在研究中发展的”的理念，激活研究的气氛，进一步浓重学习商讨之风。努力形成“五步三查”数学讲堂特点模式。研究社团分层教课、让每一个学生获得尽可能的发展。2、书香校园建设今年学校特点建设的目标是：打造书香校园。从制度、宣传、活动等方面着手。部署好书香走廊，让书香真实走进学生生活；做好晨诵、午读、暮醒，让念书成为常态；办妥书香节，以活动推动阅读兴趣。人、财、物充足保障，让浓郁书香充满校园。3、教课管理。狠抓惯例教课，有效监控，不停提高教课质量。做到“四比四查”。严格控制作业量，实行作业“优选、全批、及时反应”要求。教务处将以学校各项规章为 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爱之特色操。逐渐完美温馨、儒雅的“爱心”学校建设。7、体艺工作。抓好体艺惯例教课，确实提高学生体艺修养。做好阳光大课间活动，形成科学流程，使之制度化。抓好阳光体艺运动，让每日一小时体育锻炼真实落实到位。办妥体育节，以活动推动学生体育运动的兴趣，为其终生体育确立基础。8、后勤与安全工作。增强管理，做到“资源节俭”，管勤学校财富，做好设备保护与养护工作，抓好物质采买工作，保障教育教课工作的需要。严分外来人员入校管理，增强上学下学时期校门口安全制度。重视传染性疾病的防疫工作；严格实行食堂安全制度，保证食品安全。增强值日管理，增强学生课间安全教育，保证课间操时期的安全。9、两型校园创立。加大认识和宣传，鼎力推动资源节俭型校园建设。以活动为载体，从身旁的实例出发。多渠道进行保护环境宣传。争创两型示范校。10、工会工作。关注教员工身心健康，展开多样的活动来建立和睦员工关系。11、社会实践活动充足利用校外资源，利用社区少年宫、校外实践基地、社会综合实践基地培育孩子们的实践能力。提高其社会素养。新学期，新起点，新希望。本期我们将连续秉着“为教师生命旅途引航，为学生生计发展奠定”的办学理念，弘扬爱心教育，打造书香特点，怀着梦想，脚扎实地，努力前行。【三】坚持以人为本、全面、协调、可连续的发展观，环绕《xx中心小学XX年秋天学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实行素质教育为主线，以增强教课管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教课质量为目标，增强责随意识，团队意识，研究意识，充足发挥教育处、教研组的研究、指导和服务的职能，提高教科研工作水平，努力创始我校教课教研工作新场面。二、主要工作及举措扭住一其中心-----全面提高教课质量教课质量是学校的生命线。我们要将“全面提高教课质量”作为学校工作的重中之重，努力追求提高教课质量的有效门路，全面提高教和学的水平。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教课质量检测，及时进行质量剖析，并按期进行教课调动。监测结果将作为教育决议和指导学校、教师教课工作的重要依照，仔细抓实、抓好。2、确实提高毕业班教课质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教课片毕业班教师的轮番命题工作，由各教课片组织命题，并要做到及时仔细批阅，及时正确评论。同时大家要积极共同研究商讨毕业班的教育教课工作，有效使用教课资源，全力防止教课的盲目性。坚持“讲堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲究实效，保证毕业班三率均达到全县均匀线上。突出两个重点-------课改实验和校本研修1、深入实行课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素质教育的重点。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教课工作的中心任务，稳步推动新课程实验工作。连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充足利用网络资源，组织教师参加学习培训；连续组织教师参加各级与课改实验工作有关的业务培训与教课商讨活动，同时也要创立条件，邀请专家到我校讲学，进行讲堂教课引领。增强“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教课业务档案中成立“五个一”的教师专业成长专档。该专档作为学校教课惯例检查的必查项目之一。举办新课程教课现场商讨会，创立条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。踊跃展开新课程标准下的有效讲堂教课研究，提高讲堂40分钟即时效率。侧重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促使。2、深入展开校本研修科研是教师成长、学校发展的重要门路。本学期，要侧重抓好以下两大工作：深入校本研训，促使教师的专业化发展。以不会的随时向会的讨教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为门路，努力提高教师的整体水平易能力；以讲堂教课为抓手，以课例为载体，教师分层拟订专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并踊跃落实到位；连续展开骨干教师荐读活动，踊跃倡议教师将理论学习与自己的教育行为联合，努力展开“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等平时性行动研究，连续展开优异论文、事例和优良课评比活动，努力提高校本教研水平。增强过程性管理，扎实推动各项课题的研究进度。中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按计划规范实行，保质保量做好这些课题的过程性工作，累积好原始资料，并举行一场有水平的成就推行商讨会，搜集一批优异课题论文、事例、设计等进行汇编。县级“xxx”第二批课题要仔细做好第三阶段的研究，要努力让课题研究引领一批青年教师，磨炼一批骨干教师。搭建三个平台，促使教师的专业成长坚持以人为本，研训联合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。1、学习交流平台——“骨干教师每周荐读”和校刊《桥风》的按期第一版。这是一个融自主学习反省与伙伴互帮于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的念书心得领会，教育教课的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师汲取教育前沿理论，