【高中语文】高考必考的知识点——十八个文言文虚词的知识全总结。

更更多 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 料加清华园q34007356181【⾼高中语⽂文】⾼高考必考的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ——⼗十⼋八个⽂文⾔言⽂文虚词的知识全总结。⽽而（⼀一）⽽而1.连词：（1）转折关系。（但、却）例例：⻘青出于蓝⽽而胜于蓝。（2）修饰关系。（位于状语和谓语之间）例例：吾尝跂⽽而望矣。（3）假设关系。（假如、如果，主谓之间）例例：死⽽而有知。（4）并列列关系。（⼜又、⽽而且）例例：蟹六跪⽽而⼆二螯。（5）承接关系。（于是、就）例例：撞⽽而破之。（6）递进关系。（并且、⽽而且）例例：以其求思之深⽽而⽆无不不在也。（7）因果关系。（因⽽而、因此）例例：余亦悔悔其随之⽽而不不得极夫游之乐也。（8）⽬目的关系。（来、⽤用来）例例：缦⽴立远视，⽽而望幸焉。2.代词：第⼆二⼈人称代词，译为“你的”。例例：某所，⽽而⺟母⽴立于兹。偶尔也做主语，译为“你”。3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。4.固定结构：（1）⽽而已：放在句句末，相当于“罢了了”。更更多资料料加清华园q34007356182（2）⽽而后：才、⽅方才。（3）既⽽而：不不久、⼀一会⼉儿。▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发⽣生的时间是否⼀一致。动作同时进⾏行行为修饰关系，动作有先后为承接关系。何（⼆二）何1.疑问代词：（1）作宾语，“什什么、哪⾥里里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。例例：⼤大王来何操？（2）作谓语，“为什什么”。后常与“哉、者、也”等连⽤用，⽤用于询问原因。例例：余尝求古仁⼈人之⼼心，或异⼆二者为之，何哉？（3）作定语，“什什么”。何+名词。例例：何⼈人？何物？何时？何地？何事？（4）做主语，“什什么”。例例：何谓阁⼦子也？2.副词：（1）程度副词，“多么”。何+形容词。例例：开国何茫然？（2）疑问副词，“怎么、为什什么、何必”。何+动词，位于句句⾸首。例例：何不不按兵束甲。更更多资料料加清华园q340073561833.固定结构：（1）何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈奈何、若何”。（2）⽆无何：不不久、没多久。（3）何以：即“以何”介宾短语，“拿什什么、凭借什什么”。（4）何乃：怎能。（5）何之：等于“之何”，译为“到什什么地⽅方”，此处“之”作动词“到”。乃（三）乃1.副词：（1）承接关系，“就、于是、才”。例例：度我⼊入军中，公乃⼊入。（2）转折关系，“却、竟然、反⽽而”。例例：问今是何世，乃不不知有汉。（3） 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 限制，“仅、只”。例例：⾄至东城，乃有⼆二⼗十⼋八骑。（4）表判断，“是、就是”。例例：若事之不不济，此乃天也。2.代词：（1）第⼆二⼈人称代词，常作定语，“你的”；也做主语，“你”。不不作宾语。例例：家祭⽆无忘告乃翁。（2）指示代词，“这样”。例例：夫我乃⾏行行之，反⽽而求之，不不得吾⼼心。更更多资料料加清华园q340073561843.固定结构：（1）⽆无乃：表猜测，“恐怕……”例例：⽆无乃尔是过与。（2）乃尔：译为“这样”。例例：⻓长叹空房中，作计乃尔⽴立。以（四）以1.介词（1）表⼯工具，“拿，⽤用”。例例：愿以⼗十五城请易易壁。（2）表所处置的对象，“把”。例例：操当以肃还付乡党。（3）表凭借，“凭，靠”。例例：久之，能以⾜足⾳音辨认。（4）表原因，“因为、由于”。例例：不不以物喜，不不以⼰己悲。（5）表时间或处所，“于、在、从”。例例：以⼋八⽉月⼗十三斩于市。（6）表凭借，“按照、依照、根据”。例例：余船以次俱进。2.连词（⽤用法与“⽽而”基本相同，但不不表转折）（1）表并列列或递进，“⽽而、⼜又、⽽而且、并且”。例例：夫夷以近，则游者众。（2）表承接关系，译为“⽽而”或者不不译。例例：侧盾以撞。（3）表⽬目的关系，“⽽而、⽤用来、来”。例例：请⽴立太⼦子为王，以绝秦望。更更多资料料加清华园q34007356185（4）表因果关系，“因为”。例例：以其求思之深⽽而⽆无不不在也。（5）表修饰关系，译为“⽽而”或不不译。例例：拥⽕火以⼊入。（动词+以+动词）3.助词，作语⽓气助词，起调节⾳音节的作⽤用。例例：固以怪之。4.动词，“任⽤用、认为”。例例：皆以（之）美于徐公。5.副词，“已经”（时间副词）。例例：⽇日以尽矣。6.名词，“缘由，原因”。例例：良有以也。7.固定结构（1）以为：a.认为；b.把……当作、把……作为。例例：⻁虎视之，庞然⼤大物也，以为神。（2）以是/是以，“因此”。例例：余是以记之。（3）“有以”和“⽆无以”，译为“有什什么办法⽤用来……”和“没什什么办法⽤用来……”▲关于“以”字介词和连词的判断⽅方法。1.作介词。标志：“以”+名词/代词/数词。2.作连词。“以”位于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间，或者位于两个表示因果关系的两个分句句之间。例例：拥⽕火以⼊入。夫夷以近。更更多资料料加清华园q34007356186且（五）且1.连词（1）递进关系，译为“⽽而且、并且、况且、再说”。例例：a.且⽴立⽯石于其墓之⻔门。（⽽而且）b.且壮⼠士不不死即已，死即举⼤大名⽿耳。（况且）（2）让步关系，译为“尚且、还”。（先让步，再推进⼀一步）例例：⾂臣死且不不避，卮酒安⾜足辞！（3）并列列关系。标志：a.“形容词+且+形容词”译为“⽽而且；⼜又……⼜又……”例例：“清且浅。”译为“⼜又清⼜又浅。”b.“动词+且+动词”译为“⽽而且；⼀一边……⼀一边……”例例：“笑且⼊入。”译为“边笑边⼊入。”2.副词。标志：主语+且+谓语。（1）表动作⾏行行为的暂时，译为“暂且、姑且”。（且+动词）例例：且偷⽣生。且放⽩白⿅鹿⻘青崖间。（2）表动作⾏行行动或情况在不不久以后，译为“将要、将”。（且+动词）例例：不不出，⽕火且尽。（3）表示数⽬目接近，译为“将近、⼏几近”。（且+数词）例例：年年且九⼗十。更更多资料料加清华园q340073561873.固定结构（1）且夫：句句⾸首发语词，下⽂文是进⼀一步议论，译为“况且、再说”。例例：且夫天地之间，物各有主，苟⾮非吾之所有，虽⼀一毫⽽而莫取。（2）且如：译为“就像”。例例：且如今年年冬，未休关⻄西卒。若（六）若1.代词：第⼆二⼈人称代词，译为“你、你的、你们、你们的”。例例：吾⼉儿，久不不⻅见若影，何竟⽇日默默在此，⼤大类⼥女女郎也。2.连词（1）表假设，译为“如果、假如”。例例：若据⽽而有之，此帝王之资也。（2）表选择，译为“或、或者”。例例：以⼀一万若⼀一郡降者，封万户。3.助词：若+形容词/副词，译为“……的样⼦子；的；地”。（不不常⻅见的⽤用法）4.动词（1）译为“像、好像”。例例：天涯若⽐比邻。（2）译为“及、⽐比”。例例：徐公⽆无若君之美也。更更多资料料加清华园q340073561885.固定结构（1）若夫：⽤用于段⾸首，另起话题。译为“要说那、像那；如果说到”。例例：若夫淫⾬雨霏霏，连⽉月不不开。若夫乘天地之正，⽽而御六⽓气之辩。（2）若何：译为“怎么样”。例例：以闲敝⾢邑，若何？（3）若⼲干：约数之词，相当于“⼏几许、多少”。（4）若定：⼼心中有数，从容不不迫。例例：指挥若定。所（七）所1.助词（1）【所+动词】构成名词性的“所”字结构，相当于现代汉语中的“的”字结构，可不不译。例例：我所欲也。师之所存也。（2）与“为”相呼应，构成“为……所”的格式，表被动。例例：若属为所虏。为仲卿⺟母所遣。2.名词，译为“处所、地⽅方”。例例：某所，⽽而⺟母⽴立于兹。——这个地⽅方，你⺟母亲曾经站过。3.【数词+所】表约数，译为“上下、左右”。例例：前未到匈奴陈⼆二⾥里里所。更更多资料料加清华园q340073561894.固定结构（1）所以：a.表凭借，“⽤用来……的”。例例：师者，所以传道受业解惑也。b.表原因，“……的原因”。例例：所以遣将守关者。（2）所谓：译为“所说的”。例例：⾮非吾所谓传其道解其惑者也。（3）所在：a.译为“到处”。例例：所在皆是也。b.译为“所在之处”。为（⼋八）【为】①读wéi（第⼆二声）时1.动词（1）根据上下⽂文翻译为各种动词。可译为“做、担任、成为、认为、创作、写……”例例：因为⻓长句句。——于是创作了了这⾸首⻓长诗。（2）作判断动词，译为“是”。例例：⼈人为⼑刀俎，我为⻥鱼⾁肉。（3）表动作⾏行行为的时间动词，译为“等到、当”。例例：为其来也。2.介词：表被动，译为“被”。例例：吾属今为之虏矣。3.语⽓气助词：放在疑问句句的末尾，表反诘语⽓气，译为“呢、吗”例例：奚以九万⾥里里⽽而南为？何辞为？【标志：带有“何……为？”或“奚……为？”的句句⼦子】更更多资料料加清华园q340073561810【为】②读wèi（第四声）时，只作【介词】（1）表动作、受益的对象。译为“给、替”。（2）表动作、⾏行行为的对象。译为“向、对、同、跟”。例例：为公⼦子泣。（3）表动作、⾏行行为的原因。译为“因为、由于”。例例：今为所识穷乏者得我⽽而为之。之（九）之1.代词【动词+之】（1）第⼀一⼈人称代词，译为“他、她、他们、它们”，有时灵活运⽤用于第⼀一、⼆二⼈人称。例例：然语之，⼜又恐汝⽇日⽇日为吾担忧。（第⼆二⼈人称）不不知将军宽之⾄至此也。（第⼀一⼈人称）（2）指示代词，译为“这、这些”。【之+名词】例例：之属。之类。2.助词（1）作结构助词，于定语和中⼼心词间，译为“的”。【之+名词/名词性短语】例例：是谁之过与？更更多资料料加清华园q340073561811（2）放在主谓之间，取消句句⼦子独⽴立性，不不译，去掉“之”后句句意⽆无变化。【主语（名词/代词）+之+谓语（动词/形容词）】例例：客之美我者，欲有求于我也。（3）宾语前置标志。于疑问句句中，疑问代词作宾语时，放在谓语动词前⾯面，不不译。【宾语（名词）+之+谓语动词】例例：句句读之不不知，惑之不不解。【宾语前置句句式：“其……之谓乎”、“何……之有？”】例例：何陋陋之有？（译为有何陋陋？）（4）定语后置的标志，⽆无实意，不不译。【中⼼心语（名词）+之+定语+者（可省略略）】例例：⻢马之千⾥里里者。（千⾥里里⻢马者。）筋⻣骨之强。（强筋⻣骨）仰观宇宙之⼤大。（仰观⼤大宇宙）（5）⾳音节助词，凑⾜足⾳音节，不不译。【时间副词/不不及物动词+之】例例：顷之，烟炎张天。（6）补语的标志，可译为“得”。（补语示范：这花美极了了。“极了了”就是补语。）例例：以其求思之深。（因为他思考得深⼊入。）3.动词：译为“到……去”。【之+地点名词】例例：杳不不知其所之也。更更多资料料加清华园q340073561812焉（⼗十）焉1.代词（1）作第⼀一⼈人称代词，相当于“之”，译为“他、他们、它们”。【及物动词+焉】例例：犹且从师⽽而问焉。（2）疑问代词，译为“哪⾥里里、怎么”。【焉+动词】例例：且焉置⼟土⽯石。2.语⽓气助词（句句⼦子成分完整）（1）句句末语⽓气词，表示陈述、疑问、反诘、感叹语⽓气，译为“了了、啊、呢”。例例：万钟于我何加焉！（2）句句中语⽓气词，表停顿，不不译。例例：少焉，⽉月出于东⼭山之上。（3）作句句尾，相当于“然”，译为“……的样⼦子”。【形容词/副词+焉】例例：盘盘焉，囷囷焉。3.兼词：等同于“于之、于此、于彼、于是”（在其中、从这⾥里里、在那⾥里里、从这⾥里里）【位于句句末或不不及物动词后⾯面，可将“焉”提前作状语】例例：⻛风⾬雨兴焉===⻛风⾬雨焉兴（⻛风⾬雨从那⾥里里兴起）其更更多资料料加清华园q340073561813（⼗十⼀一）其1.代词（1）第三⼈人称代词：a.领属关系，作定语，译为“他的、它的、他们的”。【其+名词】例例：⾂臣从其计，⼤大王亦幸赦⾂臣。b.⼀一般代指⼈人，作主谓短语中的⼩小主语，译为“他、他们”。【其+动词/形容词】例例：其闻道也亦先乎吾。（2）第⼀一⼈人称代词，可作定语或主语，译为“我（的）、⾃自⼰己（的）”。例例：余亦悔悔其随之⽽而不不得极夫游之乐也。（3）指示代词a.远指，作定语，译为“那、那些”。【其+名词】例例：则或咎其欲出者。b.近指，作定语，译为“其中的、其中、这些”。【其+数词】例例：与乱⽯石中择其⼀一⼆二扣之。2.语⽓气副词（1）反问语⽓气，译为“怎么、难道”。例例：其孰能讥之乎？（2）猜测语⽓气，译为“恐怕、或许、⼤大概、可能”。例例：其皆出于此乎？（3）祈使语⽓气，表示委婉、期望、命令或商量量，译为“可（要）、还是、⼀一定（要）”。例例：汝其勿悲。（你⼀一定不不要悲伤。）更更多资料料加清华园q3400735618143.连词（1）表示选择关系，译为“是……，还是……？”例例：其真⽆无⻢马邪？其真不不知⻢马也？（2）表示假设关系，译为“如果、假设”。例例：其若是，孰能御之？4.⾳音节助词：起调节⾳音节的作⽤用，可不不译。例例：路路漫漫其修远兮，吾将上下⽽而求索。5.固定结构【何其】译为“多么”。例例：明⽇日复明⽇日，明⽇日何其多。乎（⼗十⼆二）乎1.句句末语⽓气助词（1）表疑问语⽓气，译为“吗、呢”。例例：壮⼠士，能复饮乎？（2）反问语⽓气， 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 明确在句句中，译为“吗、呢”。例例：夫庸知其年年之先后⽣生于吾乎？（3）猜测语⽓气，译为“吧”。例例：其皆出于此乎？（4）感叹语⽓气，译为“啊、呀”。【形容词+乎】例例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：适宜的，正确的。）（5）作词尾，译为“地、……的样⼦子”。【乎+形容词/副词】例例：浩浩乎更更多资料料加清华园q340073561815如凭虚御⻛风。（6）在句句中的停顿，不不译。例例：于是乎书。（对于这本书。）2.介词：相当于“于”，多位于句句中，译为“在、⽐比、对、对于、于”。【乎+名词/代词】例例：⽣生乎吾前，其闻道也固先乎吾。因（⼗十三）因1.介词，可根据语境译为“依照，根据；依靠，凭借；趁着；通过，经由；因为，由于”。【因+名词/代词+动词】例例：因击沛公于坐。（趁机）2.连词（1）表承接，译为“于是、就、便便”。例例：秦军解（通“懈”），因⼤大破之。（2）表原因，译为“因为、由于”。例例：因造⽟玉清宫，伐⽊木取材，⽅方有⼈人⻅见之。3.动词，译为“沿袭”。【因+名词，构成动宾关系】例例：蒙故业，因遗策。（此处的“蒙”和“因”都译为“沿袭”）4.名词，译为“机会”。例例：于今⽆无会因。（从此没有再⻅见⾯面的机会了了。）更更多资料料加清华园q340073561816则（⼗十四）则1.连词（1）承接关系，译为“就、便便”或“原来是、已经是”例例：⾦金金就砺则利利。（就）徐⽽而察之，则⼭山下皆⽯石⽳穴罅。（原来是）（2）假设关系，译为“假设、如果”，“那么、就”【后常接结果】例例：⼊入则为法家拂⼠士，出则⽆无敌国外患者。（3）并列列关系，译为“就”或不不译。【两个或者两个以上的“则”连⽤用或句句式相仿】例例：位卑卑则⾜足羞，官盛则近谀。（4）转折关系，译为“可是、却、但是”。例例：于其身也，则耻师焉，惑矣。（5）选择关系，常和“⾮非，不不”相呼应，译为“不不是……，就是……”。例例：⾮非死则徙尔。2.副词：表判断，译为“就是”。例例：此则岳阳楼之⼤大观也。3.名词：译为“法则、准则、榜样”。更更多资料料加清华园q3400735618174.动词：译为“效法”。与（⼗十五）与1.介词（1）译为“和、跟、同”。例例：未得与项⽻羽相⻅见。（2）译为“给、为、替”。例例：陈涉少时，尝与⼈人佣耕。（3）译为“⽐比、和……⽐比较”。例例：较秦之所得，与战胜⽽而得者，其实百倍。2.连词，译为“和、同、跟”。【与+名词/名词性短语】例例：然谋⼠士与⽖爪⽛牙之⼠士，不不可不不养⽽而择也。3.句句末语⽓气助词，表示感叹或疑问，通“欤”。例例：⽆无乃尔是过与。4.动词，可译为“结交；亲附；同意；援助；参加；等待；给予”。例例：元载多与之⾦金金帛。（给予）▲“与”是介词还是连词的判断⽅方法1.介词：①“与”前⾯面是动作的发出者，后⾯面为涉及对象；②前后有主次之分；③“与”前有能愿动词或状语——例例：她不不与他去。（“不不”为否定更更多资料料加清华园q340073561818副词，作状语，此时“与作介词”。）2.连词：①“与”前后词语可并列列成⼀一个成分；②前后位置可互换，即前后两者⽆无主次之分。者（⼗十六）者1.助词（1）指⼈人、事、物、时、地等，构成“者”字结构，译为“……的”、“……的（⼈人、东⻄西、事情）”【动词/形容词+者——构成名词性短语】例例：有复⾔言令⻓长安君为质者。（2）【数词+者】译为“……个⽅方⾯面；……样东⻄西；……件事情”。例例：或异于⼆二者为之。（3）⽤用作“若、似、如”的宾语，译为“……的样⼦子”。例例：⾔言之，貌若甚戚者。（4）放在后置定语的后⾯面，相当于“的”。例例：⻢马之千⾥里里者。（5）放在主语后⾯面，引出判断，不不必译出。例例：师者，所以传道受业解惑也。（6）⽤用在“今、昔”等时间词后⾯面，不不必译出。例例：古者以天下为主，君为客。更更多资料料加清华园q340073561819（7）放在分句句的句句末，引出原因。例例：⾂臣所以去亲戚⽽而事君者，徒慕君之⾼高义也。2.语⽓气词。放在疑问句句的句句末，表示疑问语⽓气等，可译为“呢”。例例：谁为⼤大王为此计者？▲“者”定语后置的标志：1.【之+定语+者】例例：⻢马【之】千⾥里里【者】。2.【⽽而+定语+者】例例：缙绅【⽽而】能不不易易其志【者】。也（⼗十七）也1.句句末语⽓气词（1）表示判断语⽓气。例例：城北北徐公，⻬齐国之美丽者也。（2）表示陈述或解释语⽓气。例例：雷雷霆乍惊，宫⻋车过也。（3）表示肯定或感叹的语⽓气，有时也⽤用在句句中。例例：古之⼈人不不欺余也。（4）表示疑问或反诘语⽓气。例例：则递三世可⾄至万世⽽而为君，谁得⽽而族灭也。（5）表示祈使语⽓气。例例：攻之不不克，围之不不继，吾其还也。（此处“其、也”均表祈使语⽓气）更更多资料料加清华园q3400735618202.句句中语⽓气词：⽤用于句句中，表示语⽓气停顿。例例：其闻道也亦先乎吾。于（⼗十⼋八）于1.介词（1）译为“在，从，到”。例例：乃设九宾礼于庭。（2）译为“在……⽅方⾯面；从……中”。例例：⻘青，取之于蓝，⽽而⻘青于蓝。（3）译为“由于”。例例：业精于勤勤，荒于嬉。（4）译为“向，对，对于”。例例：请奉命求救于孙将军。（5）译为“被”。【表被动：（⻅见）+动词+于】例例：⾂臣恐⻅见欺于王⽽而负赵。（6）译为“与，跟，同”。例例：身⻓长⼋八尺，每⾃自⽐比于管仲、乐毅。（7）译为“⽐比”。【表⽐比较：形容词+于】例例：孔⼦子⽈曰：苛政猛于⻁虎。2.固定结构：于是（1）相当于“于+此”，译为“在这时；在这种情况下；对此；从此；因此”。例例：于是宾客⽆无不不变⾊色离席。（在这时）于是余有叹焉。（因此）（2）连词，表前后分句句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。例例：于是为⻓长安君约⻋车百乘，质于⻬齐。