学困生辅导
记录
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辅导时间
2012.3.22
辅导地点
办公室
参加辅导
学生姓名
辅导过程
内容：亚洲 第一节 自然环境
过程：
一、教师出示提纲。学生掌握。
1、世界上最大的洲是哪一个吗？
2、你知道中国在哪一个大洲？
3、中国在亚洲的哪一个部分？
4、东亚包括哪五个国家？
5、 亚洲与其他各地区在中国的位置关系是什么？
6、从南北半球划分来讲，亚洲属于什么半球？
7、从东西半球划分来讲，亚洲属于什么半球？
8、 世界第一大洲的原因？
二、师生交流。
三、巩固提问。
辅导形式
个别辅导，及时表扬，树立他们的信心。
辅导效果
积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了。在学校课堂上纪律也能自己约束自己，跟老师也亲近了，听课认真了，敢举手发言了。效果较好。
学困生辅导记录
辅导时间
2012.3. 29
辅导地点
办公室
参加辅导
学生姓名
辅导过程
内容：亚洲 第一节 自然环境
过程：
一、教师出示提纲。学生掌握。
1、全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有九种，说明了什么？
2、其中范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？
3、温带大陆性气候的特点全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。
4、亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有几种季风气候，全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？
二、师生交流。
三、巩固提问。
辅导形式
个别辅导，及时表扬，树立他们的信心。
辅导效果
在辅导的过程中经常给她们做思想工作，除了给她们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让她清楚的知道自己要是学的话，也能学会。坚信，只要努力了，就一定会有收获! 效果较好。
学困生辅导记录
辅导时间
2012. 4. 6
辅导地点
办公室
参加辅导
学生姓名
辅导过程
内容：亚洲 第二节 人文环境
过程：
一、教师出示提纲。学生掌握。
1、人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影响着人文环境。
2、人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习惯等。
3、我们是从哪些方面来了解人口状况的？比如人口的自然增长率与出生率和死亡率有什么关系？人口密度是怎么计算的？世界上哪些地区人口特别稠密？
二、师生交流。
三、巩固提问。
辅导形式
个别辅导，及时表扬，树立他们的信心。
辅导效果
积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了。在学校课堂上纪律也能自己约束自己，跟老师也亲近了，听课认真了，敢举手发言了。效果较好。
学困生辅导记录
辅导时间
2012. 4. 13
辅导地点
办公室
参加辅导
学生姓名
辅导过程
内容：第七章 第一节 日本
过程：
一、教师出示提纲。学生掌握。
1、日本在世界中的位置。
2、日本是位于亚洲东部，太平洋西岸的一个群岛国家。
3、日本周围的海洋。
4、日本东临太平洋,西隔日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、朝鲜、韩国相望,西南与我国隔东海相望。
二、师生交流。
三、巩固提问。1.就海陆位置而言，日本位于太平洋的( )
A.西北部 B.东北部 C.东南部 D.西南部
2.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是( )
A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州
辅导形式
个别辅导，及时表扬，树立他们的信心。
辅导效果
在辅导的过程中经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让她清楚的知道自己要是学的话，也能学会。坚信，只要努力了，就一定会有收获! 效果较好。
学困生辅导记录
辅导时间
2012. 5.9
辅导地点
办公室
参加辅导
学生姓名
辅导过程
内容：第七章 第二节 东南亚
过程：
一、教师出示提纲。学生掌握。
1、东南亚的地理构成：从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，另一个是群岛——中南半岛、马来群岛。
2、东南亚的范围：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。地处热带，纬度位置大约在100S—250N之间。
4、东南亚的国家：
东南亚的主要国家有十一个。
二、师生交流。
三、巩固提问。1、东南亚包括_________和__________。
2、东南亚人是________人种。
3、东南亚唯一的内陆国是_________。
辅导形式
个别辅导，及时表扬，树立他们的信心。
辅导效果
在辅导的过程中给他们做思想工作，除了讲清学习的必要性外，还要针对辅导情况给予不同的评价。及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，清楚的知道自己要是学的话，也能学会。坚信，只要努力了，就一定会有收获! 学习态度端正了还愁学不会？效果较好。
浙公网安备 33021202002483