小星星幼儿园小班新生与家长入园体验活动方案

目录一、设计思路...................................................................................................................1二、活动目标.....................................................................................................................2三、活动准备.....................................................................................................................2四、活动过程.....................................................................................................................4一、设计思路每年，新生入园都像孩子、父母和老师一起经历困难一样进入幼儿园。在进入幼儿园的初期，通常会看到孩子在教室里哭泣，而父母在教室外擦眼泪。可以说，孩子入幼儿园时虽然经历了分离焦虑和情绪困扰，但父母也受到了困扰。怎样帮助幼儿及其家长适应幼儿园生活，顺利渡过初入园阶段，成为我们工作的重点，我们大胆进行了以下的尝试，收到较好的效果。（一）奠定基础——细致筹备亲子活动和第一次家长会幼儿入园前，各班教师从班级墙面创设到毛巾水杯标记的粘贴，细致地准备各项物品，为幼儿入园及亲子活动的顺利开展做好了物质准备。亲子活动前，我们还开展了新生班级管理经验交流共享活动。青年教师将自己现存的新生入园方面的问题和老教师及同伴交流，老教师将自己多年积累的经验与青年教师共享。面对面交流的方式，使教师敢于、乐于与同伴畅谈自己的教育理念；分享自己的教育心得；积累自己的教育经验。正是因为准备的充分，亲子活动和第一次家长会得到了家长们的高度认可，家长了解幼儿园的日常生活安排和要求，掌握与幼儿园合作开展教育的方法，为孩子们顺利适应幼儿园生活打下坚实的基础。（二）循序渐进——科学安排幼儿在园时间为了使孩子们尽快适应幼儿园生活并有效缓解他们的离家焦虑，我们对孩子的工作和休息时间采取了循序渐进的方法。在充分了解孩子的年龄特征，心理特征和学习特征的基础上，我们科学地安排了孩子在幼儿园的时间，从半天活动后离开幼儿园到午睡后离开幼儿园，最后整天生活在幼儿园。每一阶段的主要适应任务以及家长配合的要求，我们都会在家园共育栏目中张贴，争取得到家长们的积极配合。实践证明循序渐进的方式符合幼儿的需要，有效地帮助幼儿缓解了分离焦虑情绪，入园一周后各班除极个别幼儿外大部分幼儿已适应幼儿园生活，入园两周后全体新生无哭闹现象，能够适应园内生活。（三）灵活调整——采取多样化教育方式在教育方式上，我们没有向以往一样以集体教育为主，而是采取分小组、个人的教育方式。从入园第一天开始，情绪较好的大部分幼儿，在教师的带领下逐步开展各领域教学活动。情绪不佳的幼儿，在教室设立的游戏化环境中(如娃娃家、玩具建构区域等)由教师引导开展有目标的游戏活动，在游戏中渗透教育。哭闹幼儿暂时与集体分离，第1页共8页既不影响他人的情绪和正常活动，又得到了教师的单独抚慰和关爱，他们的情绪很快得到了缓解。随后，在教师的积极引导下，他们逐步产生和集体一起活动的愿望，自然而然地融入到班级中。（四）承上启下——制作介于家庭和幼儿园饮食之间的食物不适应幼儿园的饮食也是幼儿哭闹的一个因素。幼儿入园前保健医在分析幼儿年龄特点和饮食特点的基础上，合理搭配各种食物，研究出适于入园初期幼儿进食的专用食谱。这种介于家庭和幼儿饮食之间的食物，既满足了幼儿的营养需求又符合幼儿生理特点，幼儿乐于接受，因不接受幼儿园食物而哭闹的现象自然没有了。二、活动目标1.通过活动，帮助孩子熟悉幼儿园和课堂环境，喜欢上幼儿园。2.消除对老师的陌生感，增强孩子与老师之间的感情。3.让父母有效地了解幼儿园儿童生活的联系，并加强家庭之间的联系。三、活动准备（一）园级准备工作1、小班组研讨会为了帮助教师更好地理解新小学的儿童成长，为帮助教师为小班生进入幼儿园提供指导策略，活动的园所组织了新小学的教师和亲子班级的沟通教师，事先召开了小学的幼儿分析会议。分析会议首先讨论了相关理论和少人数儿童身心发育的特征，得出结论，这与过去新少数儿童幼稚园开始时的适应形式不同，分析了儿童情绪的原因。通过分析，我们分为班级准备和幼儿园准备。2、时间安排循序渐进为了让孩子们早期适应幼儿园生活，缓解分家不安，我们在孩子的工作和休息时间采用了渐进的方法。我们科学地决定了孩子们上幼儿园的时间。我们把9月作为班级的儿童月。我们每周安排亲子活动、独立活动、午餐时间、午睡、其他阶段，从两个小时到半天逐渐过渡到一天，减少孩子的焦虑感。3、游戏活动贯穿始终为了尽快适应幼儿园的生活，我们的教师从一天的活动游戏化中建立了特殊的研究，结合课堂课程设计了符合儿童特点的游戏活动。例如“我和羊牵手”、“送毛巾的婴儿回家”，“给车加油”和“给小花浇水”等符合孩子的年龄。另外，为了减轻孩子们在游戏中分离出来的不安，我们组织了“呼唤”，“拥抱娃娃”，“我爱我的家”，第2页共8页“如果你爱我，拥抱我”。4、特色绘本舒缓情绪为减轻了儿童入学不安，我们选择了合适的绘本故事，用丰富的图画和生动的语言吸引孩子们进入故事，并减轻了孩子紧张的情绪。例如，通过推测“拥抱和拥抱”，增强认知体验，模仿动物的动作，感受拥抱的快乐和老师和伙伴的爱，体验学习动物拥抱。“妈妈在口袋里”“汤姆在幼儿园”“三只小猪在幼儿园”等等。帮助孩子减轻不安，与老师和同龄人建立关系。5、注重调整家长心理父母是孩子的第一任老师，所以父母对孩子有很大的影响。幼儿园不仅要做好小班儿童的适应工作，实际上，帮助父母在幼儿园适应中也很重要。我们事先设计了家长问卷和家长信件，在了解孩子们的情况和家长教育观念的基础上，弘扬了《指南》的精神，然后由小组老师对问题进行了总结分析，并准备了有针对性的家长沙龙。从幼儿园级别开始，我们正在准备进行特殊 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，例如，“如何快速适应幼儿园生活”、“幼儿园的营养与保健”、“关于幼儿园一天生活时间安排的研讨会”、“监护人行动基准”等主题。另外，我们使用班里的电子邮件、微信、QQ等，将幼儿园孩子的照片上传到网上，让家长了解孩子的日常活动。同时，我们还为个性化儿童提供了家访和家庭小组聊天室。（二）班级准备工作1、对于活动室的布置和玩具的放置，小班级的孩子喜欢鲜艳夺目的颜色以及夸张逼真的图案。我们在活动室中向儿童展示不同的动物形象，以吸引他们的注意力。为了使幼儿园成为孩子们熟悉的地方，我们请父母带一张全家福并将其张贴在我们的墙上。当孩子们想念它时，看看可以减轻他们的情绪。此外，有必要根据儿童的年龄特点选择和安放适当的玩具，例如拖曳玩具、计算器玩具、玩具屋玩具、玩具箱和塑料玩具以及适合儿童的玩具。让儿童参与玩具世界很有意思，有利于儿童的智力发展，学会在游戏中与同学沟通，分散注意力，消除父母的情绪和行为。所以我喜欢幼儿园的氛围和陪伴所以我不会因为孤独和无助而哭泣。2、老师们每天保持乐观的情绪，带着微笑面对孩子们。当孩子进入幼儿园生活时，他们会微笑着面对孩子中发生的各种情况，并减少宣讲，从而使孩子对孩子有良好的印象，而不会感到恐惧。给孩子一个母亲般的拥抱和亲吻。当孩子感到无助或悲伤和惊慌时，请握住他们的小手，及时给孩子一个温暖和母性的拥抱，亲吻他们的小脸，然后告诉他：你的母亲喜欢你吗？老师像你的妈妈一样爱你。3、适当安排活动，当孩子们在第一周上幼儿园时，我们请父母和孩子们选择自己的毛巾衣柜、一杯水、自己的衣柜、做 标语 宣传标语下载抗洪救灾标语防溺水标语工程质量标语开学标语 等，并贴上自己的照片。组织教师引导的参观，使父母和儿童熟悉和适应幼儿园；组织父母和儿童与其子女玩耍。例如，亲子锻炼第3页共8页“如果我爱我就拥抱我”，定期游戏：开火车等；让孩子和父母尽快与老师和幼儿园建立关系。在第二周，我们将重点关注独立进入幼儿园的机会，以及使用有趣的图画书籍和游戏来分散儿童离散的焦虑感，使用教师的身体语言来增强对儿童的感情，例如拥抱、爱抚、赞扬、奖励。在第三周，我们会带孩子们和他们的哥哥们玩游戏，他们喜欢在幼儿园里吃饭。在第四个星期里，我们将习惯于最强壮的儿童，过了整整一天的生活，每一个儿童花半天时间逐步享受日托。四、活动过程（一）8月25日第一天8:00-8:20欢迎父母和孩子上幼儿园。老师热烈欢迎孩子和父母，安排摆放物品，并为孩子们戴上班环。孩子们可选择台式玩具和积木玩自主游戏。8:20-8:50问候时间：热早餐，父母陪孩子吃饭，婴儿饭后互相问候，让婴儿突破第一道紧张的自卫路线，增强自信心，让大家知道“独特的他”在集体前面的展现力。8:50-9:00快乐时光：老师们先 自我介绍 自我介绍100字ppt自我介绍模板入职应聘自我介绍模板职场自我介绍医院面试自我介绍 ，然后用生动的语言生动地讲故事。（活动结束后，在家长和老师的指导下有秩序地上厕所）。9:00-9:30亲子游戏。9:30-9:50宝宝们有序喝水如厕。9:50-10:10快乐间操。10:10-10:30零食时间：带领珍宝们洗手，擦手，吃零食，然后在零食之后将盘子和杯子送回家。10:30-10:45教育活动《点名》：每次老师点一个孩子时，其他孩子和父母都会一致地说：“我们一定喜欢你”。在父母和老师的鼓励下，孩子们牵着手，互相拥抱，结识。10:50-11:20婴儿们有序地喝水去洗手间并在午餐前准备。11:30-12:00午餐时光。（二）8月26日(第二天)8:00-8:20欢迎父母和孩子上幼儿园。老师欢笑迎接孩子和父母，引导摆放物品，并为孩子们穿上班服。孩子们选择毛绒玩具和拼图游戏。8:20-8:50温馨早餐。8:50-9:10老师介绍自己，然后用滚动球介绍孩子。当球在小儿手中时，他必须站起来并自我介绍。（本节中必须有更多的赞美）介绍之后，老师将带领孩子和父母做亲子节律。9:10-9:30在老师的指导下，孩子们尝试自己上厕所并自己洗手（较弱小的孩子的第4页共8页父母可以适当地帮助他们）父母带孩子了解自己的杯子和其他日常用品。9:30-10:00大树老师组织小朋友进行体能游戏。10:00-10:30快乐间操。10:30-10:50组织幼儿喝水、入厕。10:50-11:10我和音乐做游戏。11:10-11:30餐前准备。11:30-12:20午餐时光。（三）8月27日(第三天)8:00-8:20父母和孩子上幼儿园。老师拥抱孩子和父母，安排物品摆放，并为孩子们佩戴徽章。带领孩子们进行玩具创拼和角色扮演游戏。8:20-8:50温馨早餐。8:50-9:10幼孩子上厕所洗，父母离开幼儿园。9:10-11:30教师带领幼儿进行一日常规活动。11:30-12:20午餐时光。12:20-12:40餐后散步。12:40-14:30甜美午觉。14:30-14:50起床洗漱整理。14:50-15:10午后点心。15:10-15:40家长接幼儿离园。（四）8月28日(第四天)8:00-8:20父母与孩子来幼儿园。老师与孩子和父母亲切问号，幼儿自行摆放物品，并为孩子们分发贴纸。孩子们可选择家具贴纸和清洁贴纸进行厨具游戏。8:20-8:50温馨早餐。8:50-9:10孩子上厕所时，父母离开幼儿园。9:10-11:30教师带领幼儿进行一日常规活动。11:30-12:20午餐时光。12:20-12:40餐后散步。12:40-14:30甜美午觉。14:30-14:50起床洗漱整理。14:50-15:10午后点心。15:10-15:40家长接幼儿离园。第5页共8页（五）8月29日(第五天)8:00-8:20接待家长、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，准备幼儿物品摆放，给幼儿戴号码牌。幼儿自主选择桌面玩具和手工黏土进行自主游戏。8:20-8:50温馨早餐。8:50-9:10幼儿入厕、盥洗，教师准备教学活动。9:10-9:50外教课体验。9:50-10:00教师带领幼儿入厕、盥洗。10:00-10:40幼儿游戏活动。家长在幼儿园负责人的另一间教室举行家长会议，介绍幼儿园的理念和教育内容，正确的教育理念，家庭学校的共同教育以及儿童入园的常见问题和应对策略。通过亲子之家和互动交流，家长可以看到他们对孩子的理解和教育，从而使老师对孩子有更清晰的了解。（例如：孩子的饭菜；孩子的身体状况；孩子喜欢的玩具等）10:40-11:20家长与幼儿一起制作心愿卡。11:20-11:50父母接孩子离开幼儿园，活动结束。第6页共8页