海上日出——巴金巴金原名李尧棠，字芾甘。我国现当代著名作家、优秀的翻译家。代
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作：“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。第一课时学习目标1、认字2个，识字6个，学习多音字“刹、荷”。2、正确、流利地朗读课文。3、理清文章的层次。自学指导一：1、自由读文，用自己喜欢的方式认字词。2、不理解的词语结合上下文试着理解，不能理解的请做上标注。5分钟后比谁的收获多。当堂检测（1、我的收获多—我会读）镶了扩大范围负着甚至染成重荷一刹那清静分辨灿烂夺目奇观伟大2、说一说你理解了哪个词语的意思？②、用心观察，把字写
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。3、我会认字①、同桌互读生字。（在《写字
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》上描一遍，再写一个，2分钟后比一比谁写得最棒！）扩范负荷甚染当堂检测1、我的收获多——我会选给加点的字选择正确的读音，画“√”重荷（hèhé）刹那（shàchà）甚（sènshèn）染（rǎnyǎn）重围（chóngzhòng）冲破（chōngchòng）······√√√√√√相信你会在1分钟内完成！我能正确、流利地朗读课文。比读书（第二次先学后教）自学指导二：默读课文：相信你会在4分钟内完成，加油！1、找一找课文中哪几个自然段是描写“海上日出”的。2、你认为课文应该分为几段？每段主要写了什么？2—5自然段交流收获：第一段（）自然段第二段（）自然段第三段（）自然段12—56为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮。具体的描写了日出过程中景色的变化。观看日出的感受。自学指导三快速默读课文第二段（2—5自然段），按照日出前、日出时、日出后给这一段分层。（3分钟后交流）日出前：日出时：日出后：2自然段3自然段4—5自然段朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？比理解课文（第三次先学后教）自学指导一天还没有大亮。海上非常清静看日出时间：地点：环境：事件：回顾目标，你完成了吗？1、认字2个，识字6个，学习多音字“刹、荷”。2、写摘录笔记，正确、流利地朗读课文。3、理清文章的层次。荷héhè荷花荷枪实弹重荷负荷刹shāchà刹那刹车1、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。2、背诵自己喜欢的段落。学习目标日出前（第一次先学后教）1、快速朗读课文第2自然段，看看你从中都知道了什么？自学指导一2、老师读，大家闭眼想象这一自然段描述的画面。3、你认为此时的作者是什么样的心情？日出时（第二次先学后教）自学指导二轻声朗读第3自然段：1、标出这一自然段有几句话？2、从这几句话的描述中你知道了日出时太阳是怎样变化的？（画出相关的词语。）3分钟完成。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的，一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。形状、颜色、光亮小半边脸红是真红没有亮光红得非常可爱深红的圆东西夺目的亮光当堂训练一（我会填）在这些变化的过程中，太阳要经过怎样的努力呢？完成填空。这个太阳好像负着()似的，一步一步、()努力上升，到了最后，终于()了云霞，完全()了海面，颜色红得非常可爱。从所填的词语中你体会到了什么？重荷慢慢地冲破跳出当堂展示一我能有感情地朗读第三自然段。请听读的同学看插图，想象太阳上升时的画面。轻声读４、５自然段：1、画出描写海上日出景象的句子读一读。2、用喜欢的符号标出几个重点的动词。日出后（第三次先学后教）自学指导三（相信你会在4分钟内完成！）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地突冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。交流反馈：透过镶染成冲出这时候发光的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。当堂训练二（我会改句子）这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观吗？补充资料：巴金出生在一个大官僚地主家庭，对封建家庭的腐败、社会的黑暗有切身的体会和感受，1923年，19岁的巴金毅然冲破家庭的束缚到了上海，学习期间参加了进步的社会活动。本文是作者对光明的热爱情绪的流露，表达了向往光明、奋发向上的精神。当堂训练三 背诵你最欣赏的段落。比谁背得正确、流利、有感情。
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