第一
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
走进化学世界阶段测评测评时间为45分钟，满分为一、选择题（每题3分，共1.化学是研究物质的（）200分45分）①性质；②变化规律；③构成；④构造。A.①②B.③②C.③④D.③④①②2.以下相关生活知识的说法中，正确的选项是（）A.用完后的废电池应当集中回收办理B.天然果汁中不含任何化学物质C.绿色食品是指颜色为绿色的食品D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染有一次上课时，小明感觉很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量许多的缘由，应当用石灰水来查验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量许多的缘由”而言，属于科学研究中的（）A.实验B.假定C.察看D.做结论4.以下说法不正确的选项是（）绿色化学是指与绿色植物相关的化学人类利用化学合成了上千万种物质化学实验是学习化学、研究化学的一个重要门路化学在
资料
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、能源、环境和生命科学等方面发挥侧重要的作用“一对兄弟，两边站起，不高不低，公正合理”，猜一猜这类化学仪器指的是（）A.试管B.烧杯C.漏斗D.托盘天平6.以下生活中常有的现象，属于化学变化的是（）A.冰雪消融B.自行车钢圈生锈C.蜡烛受热消融D.瓷碗破裂7.以下性质属于纸张化学性质的是（）A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎8.以下物质不可以溶于水，且密度比水小的是（）A.食盐B.蔗糖C.铁丝D.白腊9.以下实验能查验二氧化碳的是（）A.用眼睛看或鼻子闻B.将它对着干燥的玻璃片C.通入澄清石灰水中D.此中插入带火星的木条20.以下做法中正确的选项是（）为了节俭药品，用剩的药品应放回原试剂瓶为了获取感性认识，可触摸药品或尝药品为了能看到标签，倾倒试液时，标签不可以向着手心为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以朝着有人的方向11.以下实验基本操作中
规范
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正确的选项是（）用手拿着试管，给试管里的物质加热用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时,液体体积不超出试管容积的三分之一用未经冲洗的滴管去汲取其余试剂12.量取7mL水,应用（）A.20mL量筒B.200mL烧杯C.托盘天平D.50mL量筒13.将少许碳酸钠粉末放入试管中，可用（）A.药匙或纸槽B.镊子C.滴管D.另一支试管实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便利的息灭方法是（）A.用泡沫灭火器息灭B.用泥沙息灭C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭15.为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运，以下做法不行取的是（A.封闭全部的化工厂B.用天然气作民用燃料C.提升污水办理率D.降低灵活车辆的尾气污染）二、填空题（共55分）（每空2分，共14分）将以下实验所用仪器的名称填在横线上。（1）汲取和滴加少许液体时，常用；（2）用排水法采集气体时，常用、；（3）给物质加热时，常用；（4）量取必定量体积的液体时，常用；（5）能直接加热的仪器是；加热时，应用火焰的部分加热。17.（6分）小明同学达成了给液体加热试验后，想试着加热固体：他取了一支试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管破裂。请你帮他分析一下，造成试管破裂的原由可能有哪些？（起码写两种）18.（6分）有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计两种
方案
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将它们一一划分。方案一：；方案二：。（3分）现有一集气瓶，想要丈量该集气瓶最多能采集气体的体积，请你写出最简易的丈量方法：。（每题4分，共12分）在阳光照耀下绿色植物进行光合作用，汲取二氧化碳，放出氧气。为了研究阳光对光合作用的影响，同学们在栽种蔬菜的塑料大棚内选定了实验地区，分别在阳光充分的中午和太阳未升起的清晨采集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答以下相关问题。（1）用上述仪器怎样采集大棚内的空气样品？2）假如没有上述仪器，能否能用其余器具取代？怎样操作？3）对两个时刻的气体样品进行查验，你对实验结论的猜想是什么？（每空2分，共14分）人经过肺与外界进行气体互换，吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳终究是空气中原有的，仍是人体代谢的最后产物呢？为了证明这个问题，有人采纳了以以下图装置进行实验。（1）人吸气时，应将活塞A，活塞B（填“翻开”或“封闭”，下同）；（2）人呼气时，应将活塞A，活塞B，此时可察看到（Ⅱ）瓶内的现象是；（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是。将上述操作频频进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
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