小班工作班级总结

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页小班工作班级总结一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心竭力为幼儿效劳，从每个细微环节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，踊跃鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实力有了明显的进步。在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，踊跃为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿踊跃参加活动。二、教育教学的灵性开展此时此刻运用的《建构式课程》中，虽然进展了社会、语言、安康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的开展。作为 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 ，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 进展选择、缔造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的踊跃性，一起收集资料。在活动中，特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我经常为孩子们的缔造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，踊跃地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，造就幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能静谧地倾听同伴或教师说的话，看电视、听故事的时候不能静谧地看或听，时时会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧造就幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿静谧地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在造就倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中造就幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们踊跃鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言开展实力比拟好。当然户外活动也我们也很注意，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在教师的组织下开展嬉戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的嬉戏活动材料，这学期，我们用许多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动运用，开展了幼儿的想象力和缔造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。三、人之初，性本善，说品德行为我们通过各种挚友间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小挚友之间应当团结，平常刚好发觉一些好的行为等，如：相互协助扣上扣子等，刚好表扬，逐步形成相互协助的良好品德，像小明、小红等小挚友能协助其他小挚友系鞋带、拉拉链等，我们就刚好赐予确定和表扬，鼓舞其他小挚友像她们一样。渐渐地爱协助别人的小挚友多了，守秩序的小挚友也多了。看到这种场面真的很开心，不过也有些小挚友爱欺压别的小挚友，例如：小明、小红等小挚友总是会欺压别的小挚友，一会就有小挚友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、视察，刚好发觉他们不好的行为。小班工作班级总结3寒来暑往时间飞逝，挤眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而吸取经历，发觉缺乏。〔一〕保教工作：1、提高幼儿的自理实力。我班教师和保育员亲密协作，加强保育工作。在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、平安，刚好提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理实力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿紧要挑食的现象，我们三位教师坚持鼓舞、引导和家园协作的原那么，逐步协助其克制不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是罗钰涵小挚友从刚起先挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓舞和造就，此时此刻已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。2、造就幼儿良好的常规。俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的造就。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见《铃儿响叮当》每个小挚友都要回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到美丽舒缓的轻音乐时，不管你玩玩具有多么快乐,都应当把玩具收起来……这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们采纳了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好挚友”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最终，树立典范，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“漂亮的春天”和“欢乐的夏天”等主题活动。在开展“漂亮的春天”主题活动中，我们通过户外视察四周事物的改变，感知春天的季节特征，通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植、视察、记录的简洁方法；通过绘画、科学、诗歌、歌曲等相识春天的景物、以及艺术性的表现春天。在“欢乐的夏天”主题活动中，我们和家长一起找资料、做调查，做手工等，感受夏天的天气特征，了解消暑的方法夏天的主要运动，知道要留意饮食卫生和个人卫生等。体验主题活动带来的欢乐和成就感。5、在教育教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中.。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过教师实施个别化教育才能达成目标。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。5、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展须要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，我们依据上学期幼儿活动区的活动状况，先让孩子练习按标记摆放玩具；在孩子能够娴熟的将玩具按标记摆放时，我们再分组去玩各个活动区的玩具，建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念；最终在全面铺开，让小挚友自由选择自己喜爱的区域进展活动。这样按部就班地协助幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑踊跃地与材料相互作用，促进幼儿开展。同时，我们能谨慎做好视察记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。6、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们遵照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比方开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如：我们经常会设计一些调查表，请家长和孩子一起完成，并布置在教室的主题墙上。小挚友经常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录，既造就了孩子的交往实力和语言表达实力，又造就了孩子爱的情感。环境能育人，在布置环境中，我们也注意孩子各方面实力的造就，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、踊跃性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。7、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面实力的开展。本学期，我班开展了吃饭又快又干净、穿衣服竞赛、故事会、庆六一游园活动、做晨会小主持、拍球竞赛等活动，大大提高了幼儿的生活自理实力、语言表达实力和动作协调实力，增加了幼儿的自信念和成就感。〔二〕家长工作1、在开学初我们首先对新生和局部老生进展了家访，了解新生状况，我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊须要我们留意的地方，并具体记录、整理。同时也让新生和家长对我班的三位教师有所相识和了解我们的学期主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进展了家访，向家长反应上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。2、在开学的第一周，我班就召开了“新学期家长会”，向家长介绍幼儿园的主要活动，一日活动的内容和支配，班级各种的主要目标和活动，以及一些须要家长协作的细微环节，并将须要家长协作的 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编写打印出来，分发给家长。3、充分利用“家园联系册”、电话、写信发通知等手段向家长反应幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每两周发放一次《家园联系册》，并在联系册里具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和看法；每周坚持给坐校车的小挚友家长打一次电话，沟通幼儿在园的表现；通过写信的方式，让家长了解我们的教学活动，并邀请家长参加我们的活动等。4、与教学活动相结合，踊跃开展“亲子活动”。我们觉得只有在情感上亲近了，了解了，才能有思想和行动上的相同。所以我们坚持以自愿参与的原那么，利用周六、周日开展亲子活动，这些活动不但让家长了解我们的教学活动，同时也让家长参加到班级的教学活动中，并且拉近了家长和教师、家长和家长之间，以及小挚友和小挚友之间的感情。5、定期更换“家园直通车”中的内容，依据家长比拟想要了解的，或近期出此时此刻我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。6、通过幼儿园网站刚好向家长传递班级的最新活动信息。我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢乐生活。7、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况。8、邀请家长参加班级活动，激发家长关怀幼儿园、关注班级活动的踊跃性。如故事会邀请家长来当评委，选出我班参与幼儿园“故事大王”竞赛的代表等。〔三〕取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：成果：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。2、幼儿的自我效劳实力有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立静谧午睡、自己穿衣服鞋袜等，学会了整理整理玩具等。特殊在进餐习惯上幼儿特别大的进步。幼儿饭量增加了，有个别以前挑食的小挚友也在渐渐变更自己，在我们的鼓舞下努力克制这个缺点。所以我班的幼儿这学期长高、长胖了很多，身体也好了许多。3、小挚友能坚持高开心兴上幼儿园，出勤率高，并能踊跃参与体育熬炼，在幼儿园体育单项——拍球的测查中，我班大局部幼儿取得了好成果。4、幼儿求知欲强，能踊跃参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高。5、我班幼儿在幼儿园“故事大王”竞赛中取得了三金两银的好成果。存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。小班工作班级总结4在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“教师，我不行!”“教师，我不会!”常挂在嘴边，不再当教师的小“跟屁虫”……不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天安康、活泼;一天比一天机灵、懂事，我和胡教师由衷地感到开心，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：　　一、思想品德方面此时此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好!”“小挚友早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互协助，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有出现抢夺物品的现象。　　二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中安康成长“让每一个孩子安康成长”是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问教师“今日出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动实力。除了上午的户外安康活动我们还经常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与安康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的安康特色，本学期我们还组织了特地的安康教育主题活动《安康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。　　三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。教师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们两位教师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习踊跃性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。从身体开展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力开展快速。我班幼儿机灵、活泼，承受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规造就较好，坐姿正确。从语言开展看，我班幼儿语言开展较好，语言表达较完整,大局部幼儿能清晰的表达自己的看法，能谨慎倾听别人 讲话 地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话 。个别幼儿语言开展还比拟慢，只能讲几个字，还须要我们教师和家长共同努力协助这些孩子。从科学开展看，对自然现象比拟感爱好，有必须的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象。从数学开展看，对于我们所定的打算他们都能驾驭，且能结合实际生活感知数学。从艺术开展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比拟好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期,我们班刚刚插进来的局部孩子从来没有接触绘画，刚起先因为不会画在那儿大哭，此时此刻已经能高开心兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。从社会性开展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、共享，能主动踊跃的参与班级活动，公共卫生习惯较好。　　四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。〈〈纲要〉〉中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，造就幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进展讲解，并手把手教，幼儿根本都驾驭了。此时此刻幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小主子精神。针对局部幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在安康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理实力教育很有协助，此时此刻大局部幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。对个别自控实力差地幼儿那么赐予更多地关怀、爱心与耐性。并制订相应的打算，协助他们开展薄弱的地方，如连书冉、林子涵等经常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于经常往外跑的黄承志小挚友经常给与监视等。　　五、个别教育，小有成果每个班级总有个别比拟突出让老师难以着手教育的幼儿。但我们不能无视他们，反而更应重视他们。象我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，黄承志小挚友突然失踪吓了我一大跳。经了解，承志从小小班起先至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达实力及差，根本上不怎么说话，他的理解实力也不好，教师就算指责他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、无趣。于是，我们教师在这个学期时刻关注承志，不要让他离开老师的视线。一旦发觉承志不在老师身边，立刻请配班老师前去找寻，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上课时突然站起来想出去，老师要刚好赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承志不怎么明白我们说的话，但是，作为老师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要刚好赐予表扬，鼓舞;错的要刚好赐予制止，指责、讲道理。此外还发动班上实力强的孩子，主动邀请他参与活动，踊跃与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通，共同探究探究一套科学的、适应承志的特点的教育方案。此时此刻，我们不用每天去外面找寻这个顽皮的家伙了。因为，此时此刻的承志每天乖乖地跟着教师，和小挚友一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课教师没请到他做嬉戏，他还不开心了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢!每天来幼儿园，都能有礼貌地和教师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经;明白他的意思了。在户外活动中，当小挚友不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。子涵，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺轩小挚友一起玩。每天早上晨谈后教师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说“到”,离园时不会说“教师再见!”“拜拜”之类的话，只会看着教师摇摇手。有一次，子涵跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很开心，以为他承受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的肃穆了。我这时才发觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就采纳了一些措施：1、平常以表扬、鼓舞为主，当子涵一说话，甚至是一个字也好。老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。2、先让子涵与最好的挚友艺轩一起玩，由艺轩的挚友圈延入到子涵的挚友世界中。3、与家长共同协商一套适合子涵小挚友的教育方法，让子涵不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进展制止。经过一个月左右的时间，我们班子涵小挚友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和教师问早。点名时总能听到他那刚毅有力的声音“到”，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答下列问题。和小挚友相处的也比拟融洽。此时此刻对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗读竞赛呢!我们教师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。其实并没有一个所谓定势的幼儿(顽皮、内向)，只是看教师用何种眼光，何种看法与幼儿交往，当你真正翻开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来谛视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白教师不应成为意义上的教师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为挚友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐开展。　　六、各种活动，丰富多彩本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地打算了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“机灵屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。小班工作班级总结51、真心付出，稳定新生心情此时此刻的孩子多为独生子女，从小都是在众多长辈的呵护下长大的，为了让他们很快适应幼儿园的集体生活，我们为此付出了许多。在开学前，我们逐一进展了家访，在家访时，我们除了向家长了解幼儿状况外，还竭力与幼儿多接触，让孩子相识即将每天与他们共同生活和嬉戏的教师，削减孩子们对幼儿园的生疏感。在孩子们刚入园时，哭闹心情是难免的。在家访时我们了解到，许多孩子都很喜爱听故事和唱歌，于是我抓住孩子们的爱好点，给他们讲故事、唱歌、跳舞，从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心情波动较大的孩子我们毫不吝啬的赐予他关爱，让他明白离开了爸爸妈妈，教师也很喜爱他。每天下班后都会觉得身心疲倦，但我们又会自我劝慰，想想今日哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了，这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位教师的共同努力，孩子们很快稳定了心情，喜爱上了我们小2班这个大家庭，有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。2、重视常规教育，造就良好习惯习惯造就对于刚入园的孩子来说是特别重要的，幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，造就了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：自己独立的进餐，如何正确运用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放自己的衣物，训练孩子自己穿脱鞋子并能摆放整齐。在教学中，我们指导孩子如何坐立，如何翻阅图书，玩玩具时怎样正确的收拿玩具。一学期下来，孩子们能自觉排队饮水、入厕，能静谧进餐并保持桌面干净，懂得了谨慎倾听教师的讲话，还能主动向家长转达教师交代的事情，各种习惯已根本养成，很多家长都向我们反映孩子习惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的，从不会听课，上课随意走动的状况到此时此刻的主动和教师协作，踊跃动手参加，这让作为教师的我们感到特别的开心，所以本学期我们重在关注幼儿语言的开展，加上班上语言开展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言开展问题方面我们做了许多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中，我们的语言尽量做到标准、完整、运用平凡话，给幼儿正确的示范。3、发挥环境育人的作用学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室进展了环境布置，使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨，能马上喜爱上它。在创设了大环境后，我们还结合教学活动的开展和孩子的状况，不断丰富环境，我班有动物区，可以让幼儿视察动物是怎样生活的；植物区，让幼儿学会如何照看它们；操作区，让幼儿自己动手动脑；图书角，熬炼孩子的阅读实力。4、教学形式多样化，开展丰富的主题活动我们依据小班幼儿年龄特点敏捷开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大，新的教材中对幼儿的操作实力要求有些偏高，于是我们在探究教材后，把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在《金色的秋天》的主题活动中，我们开展《拾落叶》的活动，在活动中我们一边让幼儿相识到秋天树叶会变黄，而且还会从树上飘落下来，使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解，而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦，促进了幼儿社会情感的造就。在此次活动中，我们有机的整合了各领域教育内容。像类似的活动我们经常开展，而且不局限于课堂，我们将教育目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》时，我们就是在盥洗室里进展的，让幼儿边洗边唱，孩子们特别喜爱这种教学方式。因此，一学期下来，孩子们都已充溢了深厚的学习爱好。5、德育方面首先我把教室布置得温馨、干净，像家一样，让幼儿一进教室就充溢着新奇，和他们一起玩玩具，做嬉戏，读儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。X月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及须要造就的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错。XX月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的沟通，向家长传播新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动协作，做到家园互动。6、自理实力的造就小班幼儿刚离开父母，独立实力普遍都很差，起先我们从以下几个方面来造就：〔1〕上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小挚友只能蹲，男小挚友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小挚友大小便应当怎样，后来小挚友驾驭的都很好。〔2〕穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进展讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做挚友，脚跟做挚友，中间留下一只眼睛。”〔3〕洗手。催促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。小班工作班级总结6出于工作的须要，本期我由原来的大三班调到小三班——新增班，并首次出任班长。说实在的，刚起先的那几天，幼儿用劲拽着家长的衣襟不愿进教室，即使进去了，只要家长离开，立刻也会拼死的往外撵，教师、阿姨拦也拦不住，80多个孩子哭成一片，教师说什么他们根本听不见，活动室里简直乱成了一锅粥…这一幕幕至今历历在目。转瞬间，一期的工作即将完毕了，孩子们已经和我相处近半年了，他们已由当时的小顽皮变成了有礼貌的乖宝宝，听着他们亲昵地叫我黄教师，看着他们开心地与家长挥手道别，活蹦乱跳地进教室，心里真会涌出一股胜利的喜悦！教学工作本期我担当的是语言、安康、社会和美术等的教学。语言和美术对我来说是全新的课题〔因为我以前始终在和别人配班，上的都是计算和音乐等课程〕，所以只有从头来。于是我虚心向同年级的教师请教，细心设计活动方案，谨慎打算教具、学具，刚好总结、反思，所以不管是活动内容的选择，教学目标的难易，还是活动过程的限制等都有明显的提高。在语言和美术课上，花的精力最多，效果也最突出。由于我们班上的孩子都来自农村，绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。对于他们来说，吃饱穿暖是他们的主要职责，在孩子的造就教育方面许多时候是心有余而力缺乏啊。因此，这些孩子的语言实力、动手实力等相对较弱，这就意味着我们付出的要比同年级的教师多得多，一切全靠教师。经过一期的努力，孩子们不管是在听故事、看图讲解并描述、儿歌诗歌的观赏和朗读、语言的表达等方面的实力明显提高，虽然他们起步晚，但此时此刻根本上和平行班级同步开展了。这一点，同事和家长都是有目共睹的。美术课上，我为了激发孩子绘画爱好，时时为每个幼儿打算操作材料，从活动的导入、示范讲解、幼儿操作过程的指导到评价展示，每一个环节我都细心设计、专心组织，做到环环落实，所以，幼儿由粘贴、印染、添画到独立绘画，实力逐步提高，已经赶上甚至超过了平行班级，每次选送的幼儿绘画作品均百分之百地被幼儿园网站的“贝贝乐园”选中。班务工作尽快熟识幼儿和家长。刚起先的前两天，由于教师和孩子互不熟识，每天离园的时候，两个教师和阿姨都显得忙不过来。为了变更这种状况，为每个幼儿做入园卡，区分在园中餐和非在园中餐幼儿，坐车幼儿按线路采纳不同的标记。这样，在接送的时候便利快捷，不会出错。刚好编排座位，对号入座。刚起先，幼儿入园时自由选择座位，教师就忙着找椅子，下课了或者上厕所回来，又找不着自己的位置了，于是找寻座位、搬椅子就会耗去教师许多精力。两天以后，我们把幼儿的名字写在座位上，每天孩子一入园，教师就把他引到自己的位置上，慢慢地，能精确找到自己座位的幼儿越来越多，其次周，根本上就不用教师费劲了。这一做法，打破了以前“小班孩子至少要一个月以后才能记住位置”的说法，看来关键还是教师要尽快记住幼儿名字和座位才行。坚持不懈抓常规，养成好习惯。习惯〔一〕：小椅子挨着桌子坐。每到上课的时候，幼儿便会挪动小椅子，使它靠着桌子，这是教师上课前经常强调“小椅子挨着桌子坐”的结果。没有标准以前，有的靠前，也有的靠后，有的靠左，也有的靠右，七零八三的，教师和幼儿进出都很困难，稍不留神还会拌倒。所以，每到上课的时候，教师便会重复那句老话：“小椅子挨着桌子坐。”这样一来，桌与桌之间的距离宽了，课堂上，不管是教师巡回指导，还是阿姨来回催促、个别提示，或者是幼儿表演操作等等，就会来去自如，再也不用担忧会踢脚拌手了。习惯〔二〕：离开座位收椅子。不管是下课还是入厕，我们都会要求幼儿把小椅子收到桌子底下，这样就会使不是狭窄胜狭窄的活动空间变得“宽阔”起来，也幸免了磕磕碰碰的平安事故。为了养成孩子良好的行为习惯，我们时时把集中教育与个别监视结合起来。比方，下课了，我会说：“把小椅子收起来，去上厕所。”集合做操的时候，我也会说：“小椅子收起来，排队了。”遇到个别幼儿忘了收椅子，我会说：“XXX，你的小椅子呢？”听了教师的话，他会回来收好小椅子的。此时此刻，不管什么时候，只要孩子离开座位，他们便会自觉收好椅子。习惯〔三〕：排队饮水。早操、户外活动或者点心以后，是幼儿集中饮水的时候，于是取杯子的，还杯子的，接水的、饮水的，挤成一团，乱成一气：弄湿了衣服，遇到了头，踩到了脚…教师、阿姨招呼了这个，无视了那个。后来，我们把饮水桶放到午睡室后边的角落，集中饮水前先组织幼儿静谧入坐以后再分组排队饮水。此时此刻，不用催促，孩子们排队饮水仍旧秩序井然。加强家园联系，做好家访工作。每天入园接待时，教师和阿姨都会精神饱满，面带笑容，亲切接待幼儿和家长幼儿在园状况刚好向家长反映，了解幼儿在家的表现，做到对每个幼儿都心中有数，才能因材施教。或许正因为平常工作做得较好，家长对教师的工作也踊跃支持和协作，就拿预收费用来说吧，我们班在全园是做得最好的。加强平安教育，防范于未然。标准玩具的玩法，幸免意外发生。不管是组织孩子玩桌面玩具，还是户外的大型玩具，活动前我们都要强调纪律，讲清玩法和规那么，使孩子明白该怎么玩，不该怎么玩。活动过程中，教师和阿姨集中留意力分区域看护孩子，确保每个孩子都在教师或阿姨的视线范围内。遇到违规举动，刚好制止。活动完毕后，刚好赐予总结和评价，表扬做得好的，指责做得差的。对于个别坏的典型，有时也采纳“处罚”手段，比方没收玩具或者停顿嬉戏等等，既让当事人记住教训，改正错误，也让其他孩子引以为戒，起到“杀一儆百”的作用。由于本班保教人员同心协力，尽心尽职，一期来无一意外平安事故发生。当然，对于我来说，终归是“新手上路”，须要学习和改良的方面还许多，望各位领导和同行多多协助。小班工作班级总结71.我们的情意好像一坛佳酿，随着时间的飞逝，越酿越纯。2.阮咸别曲四座愁，赖是东风不是秋。漫漫江行访兄弟，猿声几夜宿芦洲。3.塞上风雨思，城中兄弟情。北随鹓立位，南送雁来声。遇适尤兼恨，闻书喜复惊。唯应遥料得，知我伴君行。4.兄弟是身边那份充溢;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶…5.兄弟如手足。6.亲情，是生命成长的沃土。天下兄弟，一声兄弟，一生兄弟，难忘那段岁月!7.你经验那么多的人，聚聚散散、分分合合以后还会有，但是你要记得最终留下的恒久都是我。8.曾有的落莫都消逝在天涯云间那分欢乐就是兄弟相伴男人的泪不轻易呈现一杯酒把自己迷惑到天涯谁说生活是无聊和孤独相伴谁说美酒是在孤独苦痛才灌。9.短短的一段路，浓浓的兄弟情。表达兄弟情深的句子表达兄弟情深的句子。人行江湖，无兄弟之情，挚友之义，怎可闯荡?10.士为知己者死，女为悦己者容。结交在相知，骨肉何必亲。11.兄弟就是手心和手背：当抚摩荣誉感受暖和的时候，让给了弟弟;当抵挡寒冷迎接挑战的时候，有哥哥的爱护。12.兄弟一心，不离不散!13.短短的一段路，浓浓的兄弟情。人行江湖，无兄弟之情，挚友之义，怎可闯荡?14.兄弟不是一堆华美的辞藻，而是一句热心的问候;兄弟不是一个敷衍的拥抱，而是一个会心的眼神。15.十旬休暇，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。16.一生中能遇到几个这样的知己?亦有多少人与你相坦以对?人生中能有几个这样的兄弟与你天际相随，有此兄弟夫妇何求?17.兄弟不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷;兄弟不是一段漫长的相识，而是一份交心的相知。18.梦;总不够漫长可我们须要幻想。情;总让人受伤可我们还记忆犹新。雨;下得再美丽可我们还喜爱阳光。你;虽不在我身旁可我从未将你遗忘，敬爱的兄弟，最近好吗?19.一条内裤俩人穿!21.阮咸别曲四座愁，赖是春风不是秋。表达兄弟情深的句子文章表达兄弟情深的句子出自，此链接！。漫漫江行访兄弟，猿声几夜宿芦洲。22.不管经验多少岁月，不管走过多远路途，我都深深思念那条路，它曾经引导我与你相遇。23.十旬休暇，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。24.除了一个真心的挚友之外没有一样药剂是可以通心的。兄弟合心，其力断金我们兄弟般的情意不会因为空间距离渐渐疏远。25.兄弟是身边那份充溢;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶。26.再多的言语也无法表达出我们之间的情意。27.我一生最好的年华全和你们一起踢球喝酒吹牛了，所以后来我们都是光棍，这让我很傲慢。28.我告知你一句话：是龙得盘着，是虎得卧着。我刘华强是什么人，不用我自己说。我有我的兄弟，我得为他们生命负责。29.锦上添花是哥们，雪中送炭是挚友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。30.曾有的落莫都消逝在天涯云间，那分欢乐就是兄弟相伴，男人的泪不轻易呈现，一杯酒把自己迷惑到天涯，谁说生活是无聊和孤独相伴，谁说美酒是在孤独苦痛才灌。31.孟氏好兄弟，养亲唯小园。承颜胝手足，坐客强盘飧。负米力葵外，读书秋树根。卜邻惭近舍，训子学谁门。32.兄弟，我们恒久是挚友。33.兄弟就像片片拼图，结合后构成一幅漂亮的图画，假如不见了一片，就恒久都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。34.兄弟就像片片拼图，结合后构成一幅漂亮的图画，假如不见了一片，就恒久都不会完整，你-就是我不想遗失的’那重要一片。35.寻遍记忆，唯有你，容得下完整的我。无论日后路怎么走，彼此老友角色似旧。小班工作班级总结8不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给”小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……”为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而吸取经历，发觉缺乏。一、生活自理实力方面：1、我们班教学教师和保育老师刘教师亲密合作，做到了保教结合。在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、平安，刚好提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖的形式踊跃的引导孩子吃完自己的一份饭菜，并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来鼓舞其他孩子吃得干净些、快些，此时此刻我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带提裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也渐渐地熬炼孩子自己穿衣服。对实力差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。此时此刻到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小挚友都会自己穿衣服了。3、许多孩子在家吃水果都是父母协助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了协助孩子克制总是依靠大人的习惯，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活的原那么，通过看示范、动手学使孩子很快地能够自己动手，此时此刻我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，孩子们都会自己拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再须要教师的帮助了，孩子们也学会了和大家一起共享。二、造就幼儿良好的常规。俗话说：”没有规则，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的造就。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见《排排坐》的音乐，每个小挚友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；听见《华蜜拍手歌》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到美丽舒缓的《小宝宝要睡觉》的音乐时，不管你玩玩具有多么快乐，都会在椅子上轻轻地休息……这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们采纳了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织”不乱发脾气”、”好东西大家一起玩”、”怎么办”、”我们是好挚友”以及”我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最终，树立典范，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。三、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。教育教学在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。四、家长工作1、充分利用”家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反应幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次《家园联系册》，并在联系册里具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和看法；每周定期对幼儿家进步行电访，沟通幼儿在园的表现。2、定期更换家长园地中的内容，如：周打算、小主持支配表、童言稚语、育儿文章，依据家长比拟想要了解的，或近期出此时此刻我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给家长看。3、经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的家园联系表刚好向家长公布每周的教育教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。4、期末对每个幼儿都进展了摸底家访工作，和家长沟通孩子本学期在幼儿园各方面的状况，听取家长对我们班级工作和幼儿园的工作有什么建议，并反应到园办。取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：成果：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班大局部幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。2、幼儿的自我效劳实力有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立静谧午睡、自己穿鞋袜等，学会了整理整理玩具等。特殊在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有特别大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手实力增加了，自理实力更是提高了不少！3、小挚友能高开心兴上幼儿园，并能踊跃参与体育熬炼。4、幼儿求知欲强，能踊跃参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高。存在的问题：1、由于请长假的幼儿比拟多，所以导致出勤率不高，下学期应给幼儿和家长多做这方面的工作。2、幼儿的各种行为习惯，如”三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻还需加强，以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。3、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞；家长的满足，是对我们工作的确定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！小班工作班级总结9本学期初，我们在幼儿心情以及常规稳定的状况下，确定对孩子采纳”放手”的策略。其实不单单是大班幼儿有荣誉感，其实小班幼儿在适应环境后，对于荣誉感更是剧烈，他们爱表现，爱告状，针对这一特点，我们在班上的六组轮番支配小组长，小组长负责收发书本以及玩具，孩子们都很艳羡这个职位呢，还有的家长反映，自从当上小组长后更情愿上幼儿园呢，有的还早到幼儿园，有的家长那么说，宝宝在家经常说要好好表现争取当上小组长呢！看到这么好的成效，我们就接着深化开展这类活动，放手让幼儿做，如搬器械小班长，早上做操，以前都是教师搬好拨浪鼓，介于拨浪鼓重量轻，我们让表现好或者不迟到的孩子搬器械，只见为了当这个小班长，孩子们都在争取呢，只见有的孩子荣耀当上小班长搬器械，收器械，干得有模有样呢！还有小班长值日，在大家如厕时和教师一起站在洗手池旁检查大家洗过的小手，孩子们检查的可细致呢，一点点脏都逃不过他们的眼睛，小班长也在催促他人的过程中吸取经历呢。以前的自然角都是我们教师包办，此时此刻我们让孩子自己照看，忍痛割爱让个别没照看好的植物枯槁，同时教育孩子要照看好自然角，孩子们也会相互比拟，你的叶子枯了，我的花开的好等等。还有在自理实力上的放手，在刚起先的午睡前，孩子们把衣服脱的一塌糊涂，我们集体示范后个别指导，一个一个的遵照口诀教，最终让同伴间催促，合格的幼儿可以先走，就这样，此时此刻大局部的孩子都将小衣服放整齐了呢。在穿衣上也是让幼儿尝试，一起先我们也是一个一个帮孩子穿，但是后来与家长沟通后发觉有的孩子还是会自己穿的，只是有依靠性，于是我们起床后就起先了穿衣竞赛，看谁先把外套穿好，得到小贴画，果真许多孩子都会穿，就连刚起先说不会穿的孩子也在努力的尝试，看到有的孩子将衣服穿倒、穿反那模样真是忍俊不禁，但是通过这些方法缩小了我们教授穿衣方法的范围，对于个别幼儿个别指导。同时班级在午餐和上课以及嬉戏时的桌椅摆放都不一样，一起先孩子们只负责搬小椅子，可是此时此刻孩子对于这些摆放已经很熟识了。我们便起先指导每一组幼儿知道自己组的桌子摆放，同时对孩子说明要求就是爱护好自己，要轻和慢。在反复的熬炼中，孩子们都很能干的自己摆放。其实放手并不是不管，而是多一点空间给孩子，做个勤快辛苦的教师很累，但是做个”懒教师”也得有方法，正确而有效的引导孩子开展、独立，让孩子真正成为班级的主子。小班工作班级总结10我班有38名幼儿，男孩18名，女孩20名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理实力相比照较差，对他们不仅要教给本事，更中要的是对他们要更具有耐性和爱心。这学期我们重点抓常规和自理实力的造就，同时针对幼儿的状况也进展良好的情感教育，学习相互协助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，开心，有礼的学习气氛。现将这学期班级工作做以下汇报：一、教育教学方面；1、德育方面首先我把教室布置得像漂亮的花园，让幼儿一进教室就充溢着新奇，和他们一起搭积木，做嬉戏，说儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。重阳佳节，让幼儿知道是爷爷奶奶的节日，我们和小挚友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，给老人们打算一份礼物，造就幼儿敬重老人的优良品质。秋季，我们还开展了播送操竞赛，一方面是为了增加幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性，