《丑奴尔.书博山道中壁》理解性默写、选择题及答案【部编版九上】题型：【理解性默写】【选择题】【原诗】少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【译文】人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！”【主旨】这首词，通过“少年”“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。【习题】一、理解性默写:1、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：2、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：二、选择题：1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：（）词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。下列理解不正确的一项是（）“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。3、下列理解不恰当的一项是()词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。4、下列理解不恰当的一项是()“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。“却道天凉好个秋”一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。5、下列理解不正确的一项是()上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。6、下列对《丑奴儿•书博山道中壁》的赏析不正确的一项是()这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与老年两种人生感受。少年时，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”；成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道‘天凉好个秋’”生动地表现了遍尝辛酸之后，想说却无可言说的复杂况味。这首词中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了词人的复杂的心情。从整首词来看，词人所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民的报国之愁。【参考答案】一、理解性默写：1、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：_爱上层楼，为赋新词强说愁。2、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：欲说还休，却道“天凉好个秋”！二、选择题：1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：（C）词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。【解析】C没有离愁。2、下列理解不正确的一项是（A）“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。【解析】A错在“志高远大”。3、下列理解不恰当的一项是（D）词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。【解析】D错在上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。4、下列理解不恰当的一项是(C)“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。D.“却道天凉好个秋”一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。【解析】C上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。5、下列理解不正确的一项是(C)上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。C.“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。【解析】C少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。6、下列对《丑奴儿•书博山道中壁》的赏析不正确的一项是(B)这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与老年两种人生感受。少年时，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”；成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道‘天凉好个秋’”生动地表现了遍尝辛酸之后，想说却无可言说的复杂况味。这首词中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了词人的复杂的心情。从整首词来看，词人所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民的报国之愁。解析】B少年与成年愁内涵的不同
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