济南初中生物七上《1.1第3节生物学的研究方法》PPT课件 (3)

济南初中生物七上《1.1第3节生物学的研究方法》PPT课件 (3)第三节生物学的探究方法体验探究过程肉汤里的微生物来自于哪里？目标一：讨论探究方案的制订经典实验回顾：伟大的法国“微生物学之父”---巴斯德使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。　　　1．巴斯德用了哪些实验装置，设计了几组实验？　　　2．这几组实验装置有何相同和不同之处？这样设计的目的是什么？　　　3．在这个实验中巴斯德最大的创意是设计了非常有特色的瓶子。其中曲颈瓶妙在何处？　　　4．在实验中，除了控制变量之外，还应...

第三节生物学的探究方法体验探究过程肉汤里的微生物来自于哪里？目标一：讨论探究方案的制订经典实验回顾：伟大的法国“微生物学之父”---巴斯德使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。　　　1．巴斯德用了哪些实验装置，设计了几组实验？　　　2．这几组实验装置有何相同和不同之处？这样设计的目的是什么？　　　3．在这个实验中巴斯德最大的创意是设计了非常有特色的瓶子。其中曲颈瓶妙在何处？　　　4．在实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？　　　5．如果实验成功了，巴斯德据此可以得到什么结论？　　　6．如果实验失败了，你觉得该怎么去做？　　　7．归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？探究成功的前提和关键是什么？提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流探究的基本步骤前提关键填词(关键)(前提)1能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。2制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________。前提关键变量科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。1、在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。2、为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。3、在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。常用的探究方法 1、观察法 2、实验法 3、测量法 4、调查法多种方法并用你来试试！小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？1提出问题：2做出假设：3制定计划：4实施计划：5得出结论：6表达交流：细心观察勤于动脑多问问题善于动手单一变量对照实验生物探究其乐无穷

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