课题：花地毯教材：人民教育出版社年级：一年级授课日期：课时：二课时课程类型：设计应用教学目标：知识：了解地毯的实用性和装饰性，通过观察和感受，运用点、线、面结合的方法，对地毯进行装饰。感知图形的变化和组合。技能：指导学生通过剪、贴、画等方法，运用不同材料，尝试
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达不同图案样式，并运用“小地毯”拼成一块“大地毯”的方式加以。情感：欣赏、感受、表现图形的变化、组合、重复、色彩之美。体验进行美术设计制作活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣。教学重点：引导学生在色彩搭配、形状安排上多下功夫。教学难点：鼓励学生敢于大胆尝试，并引导其设计出新颖独特的图案。教具：图片、课件、学生范作学具：图画纸、水彩笔、剪刀、胶水第一课时一、组织教学师：同学们好生：老师好导入1、师：同学们，今天老师给大家带来了一个动画短片《鼹鼠与小飞毯》，我们一起去看一看。（播放动画片约2分钟）师：小鼹鼠在干什么？？生：小鼹鼠在染地毯……师：这块地毯是不是很漂亮呢，，你们一定也想拥有一块这样属于自己漂亮的花地毯，那就让我们一起学习今天的课（出示课题：花地毯）二、讲授新课1、欣赏图片（播放
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）（1）师：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？它们是什么样的？生：……师：你们知道地毯有哪些作用？生：……师：（总结）保暖、调节功能；吸音功能；舒适功能；审美功能2、图案装饰（播放ppt）师：同学们都很细心的观察身边的事物，这里老师给大家带来了一些地毯的图片，你们能找出它们图案中的不同之处吗？生：……师：用了什么方法？生：贴、画师：用了哪些材料？生：纸、油画棒、挂历纸、报纸……师：有哪些图案？？生：……师：（总结板书）方法、图案、材料方法：贴、画、贴画结合。图案：点、线、人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花等材料：油画棒、报纸、旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等三、布置作业1、启发想象师：今天你就是一位小设计师，你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，什么图案？生：……师：其他同学先仔细想一想，老师先在这里也给大家做一个花地毯。（示范教学：与学生一起分析作品的色彩、方法、图案、使用材料等））师：大家是不是迫不及待的要动手了呢？那就赶快开动脑筋，设计一款独一无二、美丽的花地毯！第二课时一、组织教学师：同学们好生：老师好二、讲评作业师：还记得我们上节课的内容吗？学：…师：老师这里选了几张好看的地毯学：…三、布置作业（继续）学生制作，教师巡回辅导（收拾和整理教室环境卫生）四、讲评五、拓展（1）学生以小组为单位集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”。（2）让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。
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