冀教版四年级数学
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倍数和因数 1.要求同学们掌握找一个数的因数和倍数的方法。 2.使同学们能了解一个数的因数是有限的而倍数是无限的。 3.能熟练地找一个数的因数和倍数。 4.培养同学们的观察能力。教学目标4×3=12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是12的因数。6×2=12,12是6的倍数,12也是2的倍数,6和2都是12的因数。12×1=12,12是12的倍数,12也是1的倍数,12和1都是12的因数。2、3、5、6。你能从中选两个数,说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数吗?你能找出36的所有因数吗?36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。15的因数有:16的因数有:6的因数有:36的因数有:1,2,3,6。1,3,5,15。1,2,4,8,16。1,2,3,4,6,8,9,12,16。一个数最小的因数是,最大的因数是。一个数的因数的个数是。1它本身有限的你能找出3的倍数吗?3的倍数有:3,6,9,12,15,18……一个数最小的倍数是,最大的倍数,一个数倍数的个数是。2的倍数有:5的倍数有:3的倍数有:2,4,6,8,10……3,6,9,12,15……5,10,15,20,25……它本身没有无限的1.一个数的最大因数是17,这个数是(),它的最小的因数是(),17的因数的个数是(),一共有()个。2.一个数的最小倍数是17,这个数是(),它()最大的倍数,17的倍数的个数是()。3.在4、8、16、32、64、84、100这些数中,40的因数有(),80的因数有(),16的倍数有()。①12是倍数,3是因数。()②34的最小倍数是34,34的最小因数是17。()③6既是2的倍数,也是3的倍数。()××√ 规则:老师出一个数,看你卡片上的数是否符合条件,符合的请站起来,举起你的卡片上,看谁反应快?我是5,我找我的倍数。我是24,我找我的因数。我是30,我找我的因数。我是1,我找我的倍数。 同学们,通过这节课的学习,你们掌握倍数和因数的知识了吗?