风力小车制作教学目的:1、了解掌握利用风能行驶的小车的原理及制作方法。2、培养学生动手动脑的探究能力,及制作技巧,浸透环境意识,增强制作兴趣。教学重难点:重点:理解作用力与反作用力的概念难点:制作中线路的连接及安装等过程。课型与方法:结合
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的知识点,动手实践。教学过程:一、活动准备(实验器材)·1,一块绿色的底板(用作小车车底)·2,两条铁条,加四个轮子(用来制作车轮)·3,一个马达·4,一个黑色电池盒和三条导线(用来制作电路连接马达的)·5,开关·6,一个小风叶(用来转动产生风能的)二、活动方法1、简介风力小车的原理及结构。风能是大自然赐给人类诸多能源中的一种干净、环保、便宜的能源之一,今天我们就来做一辆能靠风能提供动力而逆风行驶的小车。2、各部件的制作。a车体的制作:·在底座的四个角,装上直角连接片。每一个直角连接片都能扭两颗螺丝定位。(最好两个同桌一起做,一个定位,另一个扭螺丝)·接着,把两条铁条当作车轴插进两块直角连接片之间,注意小孔的位置要对称,再把四个轮子套在车轴上·然后试一试用手推小车,小车能不能自由滑动b线路的连接·1,拿出你们的电池盒,从盒边上的两条很短的铁片引出两条导线·2其中一根接在开关上,最后接到马达上(注意接开关的两处是并靠在一起的两块小铁片)·3,另一根直接接在马达上·4,放上电池,拨开开关,试一下马达是否转动c安装·1,把小风叶插进马达上,固定好。(此时应断开开关,拔出电池)·2,把马达固定在底座的边上·3,把电池盒用双面胶固定在底座上·4,安装电池,打开开关,看小车能否行驶(由于风力比较小,所以动力不会很大,开始时可以稍微推一下,给小车一个初速度,让小车能启动起来)d改进后若能行驶,则可以比赛了。三、小车比赛:1、选一平地,划上跑道,分1米、2米、3米、4米,然后,参赛选手分组A、B、C组,每次3—4人,记成绩,看谁的跑的距离远和速度快慢两项,得出结果。2、小结。本节课通过制作,同学们学到了不少知识,尝到了制作的乐趣,也锻炼了自己动手动脑的能力,同时,也遇到了一些困难,克服了困难,增强克服困难的信心勇气。四、课后练习:(1)写一写本次制作你的感想,你得到了什么,遇到什么困难是如何解决的?你认为还可以如何做。(2)你能否将风能动力改为小电机动力,作一次尝试。五、课后反思:“逆风行驶的小车”是众多此类课型中的一课,此类课的特点是取材容易,制作难度适中,作品对学生具有吸引力,且赋于学生思维发展与想像空间,但也有一定难度,对学生的制作水平有一定要求,从实际情况看,有以下几点值得注意:1、少数学生由于很少动手制作,制作难度过大,从而对制作兴趣不大。2、对制作中出现的重点问题如传动部分不合理,如风轮过小,从而影响了制作积极性,此时应及时帮助学生,找出原因加以改进。3、比赛很重要,可以充分增强学生的制作兴趣、热情及收获的喜悦,因此,一定要组织比赛。4、对没有成功的学生一定要鼓励,帮助他们分析原因,找到解决问题的方法,从而更积极的参与制作。