高中生物人教版必修三笔记

1 必修三、稳态与环境 第一章、 人体内环境与稳态 转氨酶在肝细胞内 第二章、 动物与人体生命活动调节 1 通过神经系统的调节 一、基本概念 1. 神经元、神经纤维、神经 A 神经元就是神经细胞 B 一个神经元由细胞体和突起（包括树突和轴突）构成 C 轴突只有 1 个，较长，作用是将兴奋传递给另一个神经元(传出) D 树突常有多个，较短，作用是接受其它神经元传来的兴奋 E 细胞体内含细胞核、各种细胞器 F 神经元的轴突外表套有一层髓鞘，轴突和髓鞘组成神经纤维 G 许多神经纤维集结成束，外面包有由结缔组织形成的膜，构成一条神经 2. 反射弧、反射 含羞草叶被触碰后会下垂，不是反射 2 草履虫的趋利避害不属于反射 反射弧包括哪几个部分？ 肌肉和传出神经末梢组成完整的效应器 反射弧完整，不一定会发生反射 神经调节的基本方式是反射 反射是在 中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答 完成反射的结构基础是反射弧 ,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 记住反射弧各部分的功能、兴奋的单向传递 效应器是指 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 一个反射弧至少需要 2 个神经元 进行反射，除了需要完整的反射弧外，还需适宜的刺激 3. 兴奋、神经冲动 兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的 状态的过程 兴奋以神经冲动（电信号、局部电流）的形式，沿着神经纤维传导 4. 静息电位 神经元处于静息状态时(未受刺激)，细胞膜两侧的电位为 外正内负 ，该电位称为静息电位 静息电位不为零 静息电位的形成是由于 K+外流 造成的 5. 动作电位（兴奋） 兴奋时产生动作电位 神经元受刺激后，刺激处细胞膜两侧的电荷分布改变,形成外负内正的电位，称为动作电位 动作电位的形成是由于 Na+内流造成的 3 例:将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液 S）中，可测得静息电位。给予细胞一个适 宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化即动作电位，适当降低溶液 S中的 Na+浓度，测 量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到动作电位峰值降低（电位差减少）；静息电位值不 变 二、概念辨析 1. 怎样判断反射弧中兴奋的传递方向 A 根据兴奋的传递只能从轴突→树突（细胞体） B 根据脊髓的形态（前角大——传出神经；后角小——传入神经（上有神经结） C 脊髓内的中间神经元兴奋后，可能有不同的传递方向 2. 判断反射弧受损的部分？对反射完成的影响？ 3. 实验探究神经冲动在反射弧中的传递方向 4．区分中枢神经系统和神经中枢 5. 区分非条件反射和条件反射 1 反射弧 ① 效应器 ② 传出神经 ③ 传入神经 神经中枢 ④ 感受器 2 图中细胞体共 4 个，其中 3 个在神经 中枢中 3 图中箭头表示人体内神经冲动传导方 向，错误的是 C 处，箭头应方向朝下 4 图中有关感受器位于大腿，则所示神经 中枢位于脊髓、大脑皮层，经改正后的 方向中，向大脑皮层传递信号的是 AD， 由大脑皮层传来指令的可能是 BC。 4 三、兴奋在神经纤维上的传导 记住膜电位的分布，画出模式图 判断局部电流的方向(从正电荷→负电荷）,膜内、外局部电流的方向相反 传导特点： A 双向传导；较快 B 一次刺激只产生一次兴奋 用电流计分析神经表面的电位差，判断指针偏转方向 四、兴奋在神经元之间的传递 1. 基本概念 1） 突触 A 突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 B 突触间隙充满了组织液 C 突触前膜是突触前神经元的轴突末梢的细胞膜 静息状态时膜电位？怎样形成？ ? 兴奋状态时的膜电位？怎样形成？ ? 局部电流是怎样形成的？ 兴奋部位和非兴奋部位形 成电位差 ? 电流方向与冲动传导方向 5 D 突触后膜是突触后神经元细胞体或树突的细胞膜 2） 突触小泡 A 突触小泡由生物膜构成，内含有神经递质 B 突触小泡的形成与细胞器高尔基体有关 C 突触小泡不能穿过突触前膜 3）神经递质 A 神经递质不一定是蛋白质 B 神经递质运输方式属于胞吐 C 神经递质的运输需要能量，不需要载体 D 神经递质能穿过突触后膜不能进入细胞质 E 神经递质始终与突触后膜的受体结合后会被分解，或移走 4）突触小体 2. 过程 6 注意： A 递质受体是突触后膜上的特异性受体(受体蛋白) B 递质的作用是使另一个神经元兴奋(或抑制) C 神经递质发生效应后，会被酶破坏，或被移走，迅速停止作用 D 兴奋在神经元之间的传递特点：a 单向性 ；b 较慢 E 传递方向：轴突→树突(或细胞体） F 完成反射的时间取决于：反射弧中突触的数目 为何兴奋在神经元之间的传递是单向的 该过程信号怎样转换？ 受体分布——突触后膜上；化学本质——蛋白质 3．比较兴奋的 2 种传导 神经纤维上的传导 神经元间的传递 信号形 式 电信号 电信号→化学信号→电 信号 传导速 度 快 慢 传导方 向 双 向 单 向 传导方 式 神经冲动(电信号,局部 电流) 神经递质与特异性受体 结合 发生位 置 同一神经元内 神经元之间 五、神经系统的分级调控 7 记住调节某些特定生理功能的神经中枢 感觉(渴觉、冷觉等)均产生于大脑皮层 神经中枢彼此联系，相互调控；脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有①下丘脑；②脑干；③垂体 六、 人脑的高级功能 A 人脑具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 B 语言是人脑特有的高级功能 C 记住大脑皮层的四个言语区(听、说、读、写)及相关疾病 D 短期记忆和长期记忆 2 通过激素的调节 一、激素 1. 概念：是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，经体液传送至其它细胞发挥作用 2. 特点： 注意：第一种被发现的激素是促胰液素 A 激素作为一种信号分子，在细胞间传递信息 B 激素和神经递质发挥作用后均失去活性 8 C 激素可到达体内所有的细胞，但只作用于靶细胞，原因是该细胞表面有相应的特异性受体 D 不同的激素，作用的靶细胞（器官）不同 E 激素和酶的比较 ： 激素 酶 成分 有些是蛋白质，有些是固 醇类 绝大多数是蛋白质，少数是 RNA 产生 内分泌细胞 机体内所有的活细胞 作用部 位 随血液循环到达相应的 组织器官，调节其生理活 动 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的 反应 作用条 件 与神经系统密切联系 更受 pH、温度等因素的制约 二、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 1. 区分内分泌腺和外分泌腺 2. 主要的内分泌腺及其分泌的激素(全案) A 有的神经元既能传导兴奋,又能分泌激素—下丘脑 B 记住下丘脑的 4种功能(感受（渗透压感受器）、传导、分泌、调节中枢) 3. 几种重要的激素的作用 1）甲状腺激素——a 促进生长发育——蝌蚪 b 促进中枢神经系统(脑)的发育—呆小症 2）胰岛素——降血糖作用(促进血糖的去路，抑制血糖来源) 胰高血糖素——升血糖作用(促进血糖的来源，主要作用于肝脏) 3）肾上腺素——(寒冷、剧痛等情况下分泌增加) 9 4）促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素 5）促性腺激素 Cf： A 激素之间的相互作用：协同、拮抗 1 协同：a 生长激素和甲状腺激素 (促进生长) b 甲状腺激素和肾上腺素 (促进产热) c 胰高血糖素和肾上腺素 (升血糖) 2 拮抗：胰岛素和胰高血糖素 4. 激素的化学本质： A 下丘脑、垂体分泌的为多肽类和蛋白质类 B 蛋白质(多肽)类的激素不能口服，只能注射，因为消化道内有蛋白酶，会分解激素 C 固醇类药物既能口服，又能注射 5. 与激素分泌相关的疾病 1）生长激素：侏儒，巨人症，肢端肥大症 2）甲状腺激素：呆小症，地方性甲状腺肿，甲亢 3） 胰岛素：糖尿病 a 患地方性甲状腺肿的孕妇所生的孩子，易患什么病？ b 检测糖尿病的方法 三、激素调节的发现 1. 第 1种被发现的激素是促胰液素，是由小肠黏膜分泌的 10 2. 发现史中的实验设计 四、血糖平衡的调节 1. 血糖的动态平衡 A 血糖指血浆中的葡萄糖，正常值：0.8～1.2g/L B 血糖的主要作用是为组织供能。若血糖过低，能量供应不足（头昏、心慌、无力等）； 血糖过高,加重循环、泌尿等系统的负担（如出现糖尿） C 记住血糖的来源（3 条）和去向（3 条） D 记住胰岛素和胰高血糖素的具体作用 2. 血糖平衡的调节过程 3 神经调节和体液调节的关系 A 血糖平衡既有神经调节，又有体液调节 B 血糖调节的神经中枢：下丘脑 C 参与血糖调节的激素有：胰岛素 、胰高血糖素 肾上腺素 D 胰岛素是唯一降血糖的激素 E 血糖升高时，会转化为肝糖元和肌糖元， 血糖降低时，肌糖元不会水解形成血糖 F 胰岛素和胰高血糖素之间的关系： 胰岛素的分泌抑制胰高血糖素的分泌； 胰高血糖素的分泌促进胰岛素的分泌 注意： 1） 区分胰腺和胰岛：胰腺分泌消化液(酶)，胰岛分泌激素 2） 胰岛不仅含有 A、B 两种细胞，能分泌多种激素 3） 糖尿病主要由胰岛素分泌不足引起，表现为三多一少（饮多、食多、尿多；体重少） 11 为什么糖尿病人的尿量增多？ 4） 尿糖不都是由于糖尿病引起的 5） 分析反馈调节(正反馈调节、负反馈调节的实例) 五、甲状腺激素分泌的调节 反馈调节 1． 负反馈调节 2．甲状腺激素分泌调控模式图 ⑴ 寒冷刺激后，图中过程①活动较其它过程更早增强，过程③产生激素可用于肝细胞，使其 代谢产热量增加 (2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何 1）缺碘为何导致甲状腺增生、肿大 2）受下丘脑——垂体调控的腺体还 有：性腺、肾上腺(皮质) 12 产生 寒冷剌激→皮肤中冷觉感受器→传入神经→大脑皮层（感觉中枢）→产生冷觉 (3)有一种疾病是体内产生了大量 TSH 受体的抗体，该抗体可以结合 TSH 受体而充当 TSH 的 作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫性疾病 六、体温调节 1. 调节中枢： 下丘脑； 感受器分为冷觉感受器、温觉感受器，分布于皮肤和黏膜 2. 调节过程——神经调节和体液调节共同作用；记住产热途径、散热途径 注意: A 体温稳定：产热量＝散热量 B 寒冷时增加产热，减少散热；炎热时增加散热 C 皮肤散热主要通过神经调节皮肤毛细血管和汗腺分泌。但是，高温时主要通过汗腺散热 D 增加产热的激素：甲状腺素、肾上腺素 E 战栗——骨骼肌收缩，受神经调节，不受大脑皮层(意识)控制 七、水盐调节 1. 调节中枢： 下丘脑； 感受器下丘脑的渗透压感受器 2. 调节过程——神经调节和体液调节共同作用 A 参与调节的激素－抗利尿激素；作用－促进肾小管、肾集合管对水的重吸收 B 分析渗透压变化时，激素变化？尿量变化？ C 渴觉产生于大脑皮层 D 激素生理功能的研究方法 E 区别体液调节和激素调节 F 体液调节和神经调节的区别与联系（内分泌腺受神经系统的控制） 4 免疫调节 13 一、免疫 1.概念：免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除 “非己”，以维持内环境的平衡和稳定。 注意： A 维持内环境稳态的机制：神经—体液—免疫调节 B 免疫调节的功能：防卫(病原体)、监控和清除(衰老、破损、癌变的细胞) C 免疫的种类：非特异性免疫和特异性免疫 D 免疫由人体的三道防线完成 2.人体的三道防线 注意： A 区分非特异性免疫和特异性免疫 B 区分三道防线 C 胃酸杀菌；唾液、泪水中溶菌酶杀菌——第一道防线 D 血浆中的溶菌酶——第二道防线 二、免疫系统的组成 a 淋巴细胞主要分布： 14 1） 淋巴液 2） 血液 3） 淋巴结 b 淋巴细胞由造血干细胞分裂、分化形成（基因的选择性表达） c 记住 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞的发育场所（骨髓、胸腺） d B 淋巴细胞参与体液免疫；T 淋巴细胞主要参与细胞免疫，也参与体液免疫· e 摘除(或破坏)胸腺的影响；破坏骨髓会的影响 吞噬细胞的作用：摄取、处理呈递抗原 f HIV 病毒破坏 T 淋巴细胞，使免疫能力下降 吞噬细胞参与特异性免疫和非特异性免疫 吞噬细胞参与体液免疫和细胞免疫 g 抗体由浆细胞分泌，化学成分是蛋白质 淋巴因子由 T 淋巴细胞分泌，参与体液免疫和细胞免疫，有加强免疫作用 溶菌酶(唾液、血浆)杀菌属于非特异性免疫 三、特异性免疫 1.抗原 1）概念 2）特点 可作抗原的物质： a 进入人体的外来物质 b 自身破损、衰老、癌变的细胞 c 外毒素、血型凝集原属于抗原 能识别抗原的细胞： 15 a 吞噬细胞能非特异性识别抗原 b T 淋巴细胞、B 淋巴细胞、效应 T 细胞、记忆细胞能特异性识别抗原 cf：a 浆细胞不能识别抗原；b 抗体能特异性识别 2.抗体 1）化学本质：蛋白质 2）分布：体液 3）别称：免疫球蛋白、抗毒素（破伤风抗毒素）、凝集素 4）分泌抗体的细胞：浆细胞 5）获得途径： A 产生免疫的动物的血清中含有抗体(抗蛇毒血清) B 培养杂交瘤细胞，获得单克隆抗体 3.体液免疫和细胞免疫 1）过程 ： 免疫过程示意图 体液免疫 细胞免疫 16 摘除胸腺，为何细胞免疫全部丧失，而保留部分体液免疫 2） 各种免疫细胞的比较 A 淋巴细胞和抗体均有成千上万种 B 浆细胞来自于受特异性抗原刺激的 B 淋巴细胞和记忆细胞 C 能产生抗体的细胞有浆细胞 3） 体液免疫和细胞免疫的比较 A 作用对象的区别： 异体器官移植过程中，会发生排斥反应，主要是细胞免疫（T 淋巴细胞）起作用 B 抗体的作用： 效应 T 细胞将感染抗原的靶细胞裂解后，不能直接破坏抗原，而是释放抗原，由抗体与 抗原结合后，被吞噬细胞吞噬、处理 C 抗体和浆细胞的寿命较短 D 记忆细胞寿命较长，对抗原十分敏感，能记住入侵抗原，产生十分高效的“二次免疫” 4. 二次免疫 17 1）应用：接种疫苗（灭活、减毒的病原体）的原理 2）记忆细胞受同一抗原刺激后，能在较短时间增殖，分化成浆细胞，产生更大量的抗体， 较初次反应更快、更强 ，降低患病率 3）预防——注射灭活的抗原 治疗——注射抗体 四、 免疫失调引起的疾病 1． 过敏反应 1）A 过敏原 B 已产生免疫的机体，再次接受相同抗原的刺激 C 反应特点 D 反应原理 a 在过敏原刺激下，浆细胞产生一类抗体，这些抗体吸附在某些细胞表面，如皮肤、呼吸 道或消化道黏膜以及血液中的某些细胞 b 当相同过敏原再次进入机体，就会与吸附在这些细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞 释放出组织胺等化学物质，从而发生荨麻疹；哮喘、呼吸困难；呕吐，腹泻等过敏症状 2）过敏反应的抗体与正常免疫的抗体的区别 3）反应时机和结果的区别 2． 自身免疫病 A 原因： B 实例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 3．免疫缺陷病 1） 获得性免疫缺陷综合症（艾滋病 AIDS） a 原因：HIV 主要破坏 T 淋巴细胞 18 b HIV 是 RNA 病毒（具有逆转录酶） c 患者死亡的直接原因是：其它病原体的严重感染或 恶性肿瘤 d 传播途径：性接触、血液、母婴传播 2） 五、 免疫学的应用 第三章、 植物激素调节 一、 生长素的发现过程及植物的向光性 1. 发现过程的实验分析 A 能分析现象，归纳结论 B 科学研究的基本思路 C 实验中运用对照原则 D 实验中体现单一变量原则 2. 植物的向光性 A 过程： 19 3． 生长素的合成不需要光 注意玻片、云母片、琼脂的作用 单侧光不影响琼脂中生长素的分布 注意旋转、重力的作用 生长素的运输：植物体——主动运输 植物—琼脂；扩散(物理) 向性运动包括：向光性、向重力性、向水性等 含羞草受到刺激后，小叶合拢不是向性运动 二、 生长素的产生、运输和分布 1. 化学本质：吲哚乙酸 2. 合成部位：幼芽、叶和发育中的种子 注意：A 带芽的枝条容易扦插成活（易生根） B 通常，若雌蕊不授粉，不能形成果实 C 授粉后的雌蕊也能大量合成生长素 3. 运输特点： 1）极性运输： 注意 a 胚芽鞘尖端 ——合成部位 ——感光部位 b 胚芽鞘尖端下部 ——作用部位 20 发生条件： A 发生在幼嫩组织中 B 只能从形态学上端→形态学下端 C 实质上是主动运输 通过实验 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 极性运输 注意：只有生长素类的物质才有极性运输 2）非极性运输 发生在成熟组织中，通过韧皮部的筛管运输 3）横向运输 A 受单侧光照射的胚芽鞘尖端 B 植株横放后，受重力作用 4. 分布： A 产生部位﹤积累部位 B 顶芽 ﹤侧芽 C 顶端优势现象 D 解除顶端优势——去掉顶芽（打顶、摘心） Cf： a 去掉顶芽的作用 b 涂羊毛脂(放琼脂块) 的作用 c 涂混有生长素的羊毛脂的作用 三、生长素的生理作用及作用特点 1. 作用机理：促进细胞伸长 2. 作用特点： 21 1） 两重性： 高浓度表现抑制作用，低浓度表现促进作用 体现了两重性的实例——顶端优势、根的向地性 2）敏感性： A 根﹥芽﹥茎 B 幼嫩细胞﹥成熟细胞 C 双子叶植物（杂草）﹥单子叶植物（作物） 3. 分析图像 A 区分促进作用、抑制作用 B 区分高浓度、低浓度 C 分析实例：植株横放后根和茎的生长 4. 生长素的作用： 1） 促进结实，获得无子果实 A 比较无子西瓜和无子番茄 无子西瓜 无子番茄 无子原因 减数分裂不能联会,或联会紊 乱，不能形成正常的配子 没有授粉（受精） 利用原理 染色体变异 生长素促进子房发育成果实 此变异能否 遗传 能（无性繁殖） 不能 若开花期间阴雨天，哪些作物可以利用生长素减少损失 B 未授粉没有种子 若收获的是果皮(肉)，可以弥补 22 若收获的是种子，不能弥补 2） 促进扦插枝条生根 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 四、其它植物激素的种类和作用 1. 植物激素与植物生长调节剂的区别 A 常见的植物生长调节剂：2,4－D 2. 种类和作用 A 促进细胞伸长：生长素、赤霉素 B 促进果实发育： 生长素 、赤霉素 C 促进果实成熟：乙烯 D 赤霉素诱导种子产生淀粉酶 E 脱落酸的作用： 抑制种子发芽 1） 作用相反：细胞分裂素 和 脱落酸 2） 植物组织培养中，愈伤组织分化出根和芽取决于细胞分裂素 和 生长素 的比值 3）分析果实成熟过程中的变化 五、与植物激素有关的实验设计 1. 明确实验目的 2. 找准自变量、因变量 3. 设计思路： 1）对实验 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 分组（每组多株），做标记，设置对照 2）处理 3）一段时间后，测定平均值 4. 预期实验结果（验证、探究） 23 5. 结论：描述自变量与因变量的关系 第四章、 种群和群落 第五章、 生态系统及其稳定性 第六章、 生态环境的保护