北京小学数学六下《2.4.比例尺》PPT课件 (2)

北京小学数学六下《2.4.比例尺》PPT课件 (2)比例尺教学目标 1.联系实际认识比例尺，理解比例尺的意义。 2.会求平面图形的比例尺，会根据比例尺求图上距离和实际距离，能解决简单的有关比例尺的实际问题。 3.培养搜集信息，观察思考，比较分析的能力以及认真细致的良好学习习惯。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千米=（）厘米150000040毫米=（）厘米4复习1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？比例尺=1:6000000比例尺=比例...

比例尺教学目标 1.联系实际认识比例尺，理解比例尺的意义。 2.会求平面图形的比例尺，会根据比例尺求图上距离和实际距离，能解决简单的有关比例尺的实际问题。 3.培养搜集信息，观察思考，比较分析的能力以及认真细致的良好学习习惯。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千米=（）厘米150000040毫米=（）厘米4复习1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？比例尺=1:6000000比例尺=比例尺=实际距离是120千米上海上海15厘米说出图中的比例尺是多少，再用直尺量出河西村与汽车站间的距离是厘米，并算出实际距离大约是多少千米。2 方法一：2×60000=120000(厘米)=1.2（千米）方法二：2÷=120000(厘米)=1.2（千米）方法三：解：设实际距离大约是x厘米。x:2=1:60000120000厘米x=2×60000=1.2千米x=120000解：设长应画x厘米。110米=11000厘米x=11设宽应画y厘米。90米=9000厘米y=9===考考你篮球场长28米，宽15米。把它画在比例尺是的图纸上，长和宽各应画多长？（计算后画出平面图来。）一幅地图的比例尺是1：20000，它表示实际距离是图上距离的（），图上距离是实际距离的（）它还表示图上1厘米的距离代表实际的（）千米。20000倍0.2判断：1.在一幅图上，比例尺是1:500，该图上的2厘米表示实际的1千米。（）2.在比例尺是50:1的图纸上，图上距离与实际距离的比为1:50。（）××在一幅1：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是15厘米，这两地的实际距离是多少千米？一列客车和一列慢车同时从两地相对出发，客车每小时行65千米，慢车每小时行多少千米？实践拓展：右图是用的比例尺画出的图形。你能计算出它的实际面积吗？小组社会实践活动：生活在学校里，你对它了解多少。调查学校占地面积约是多少平方米。若在八开的纸上画出平面图，你选的比例尺是多少？按你选的比例尺画出学校平面图概况。为美化（或绿化）我们的校园，展开你丰富的想象力，你有什么建议，写出来。

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一线信息技术教师，具有丰富教学经验和管理经验，多次被评为地级优秀教师

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分类：初中数学

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