中班打击乐《大雨小雨》 塘下镇幼陈秀娟活动目标：1.根据大雨和小雨的不同音色和节奏，初步学习铃鼓和碰铃的不同奏法。感受和
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现声音的大、小。2．在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。活动准备： 1．图谱《大雨和小雨》。 2．铃鼓和碰铃若干。幼儿已熟悉歌曲。活动过程：（一）在教师的引导下，幼儿回忆有关下雨的经验。师：小朋友，你们见过下雨吗？幼：见过的。师：谁来说说下大雨是什么样子的呢？幼：大雨很大！师：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友愿意用动作来把大雨表现出来？师：好，请我们小朋友一起来做做看！ 师：那么下小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？幼：不一样，小雨的声音小小的。师：说的真好，现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。师：小雨的声音小小的，轻轻的，那我们也一起来做做看吧！（二）幼儿欣赏并表现《大雨小雨》。1．教师一边用手指图谱，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。师：今天呀《大雨小雨》就来到了我们中一班，请小朋友一起来听听看，好吗？师：歌曲里下大雨的声音是怎样的呢？幼：哗啦——哗——啦师：小雨的声音又是怎样的呢？幼：嘀——嘀——嗒——嗒——嘀——嘀——嗒——嗒。师：学的真像。大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！（一边唱一边请幼儿配上动作）2．教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。师：现在老师来唱《大雨和小雨》，小朋友们用动作来学大雨和小雨好不好啊？（三）教师出示铃鼓和碰铃，让幼儿回忆并模仿其音色师：小朋友看，这是什么？（铃鼓）。师：你们知道怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？幼：摇摇它…… 师：小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓） 师：小朋友请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，开始和最后是不用演奏的，听明白了吗？师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。（师用动作和眼神帮助幼儿在唱到哗啦哗啦时摇动铃鼓，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。） 出示碰铃也用同样的方法学习小雨的演奏。 （四）师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。师：刚才我们分别用铃鼓和碰铃来演奏了大雨和小雨，大雨怎样来表演的？幼：要摇手上的铃鼓。师：对，我们在唱到哗啦哗啦时，才摇动铃鼓，把下大雨的声音演奏出来，声音大大的，开始和最后是不用演奏的。那小雨呢？ 幼：用手轻轻碰碰铃。。师：当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们用手轻轻碰铃鼓，就能把下小雨的声音演奏出来了，小雨的声音是小小的。现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！（五）分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
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