苏珊的帽子教案
西师大版三年级下册第五单元第二十四课《苏珊的帽子》
同学们上课，请坐。老师看你们精神焕发，相信你们在今天的课堂上一定都表显得非常棒。下面请您们都闭上眼睛，因为老师给你们带来了一份小礼物，在课堂结束后，老师会把这份礼物送给班里表现最好的同学。好，睁开眼睛看黑板，是什么呢,对，帽子。有谁能用一个词语来形容一下这顶帽子呢,这位同学你来说。很好，你真会形容。后面那位同学你也想说，你来说。一顶新奇的帽子。真不错。这位同学你的小手举那么高，你来说，你想到什么样的词语呢,引人注目。很好，这是引起同学们注意的帽子。你的词语积累的真多呀!今天我们就要学习一篇与帽子有关的课文。请同学们翻到107页，看一下今天我们要学习的课文题目是什么呢,对，(板书)苏珊的帽子。请同学们跟着老师齐读一下课题，苏珊的帽子。很好，再来一遍，苏珊的帽子。同学们看到这样一个课题，你们有什么想问的吗,这位同学你来说，你想知道苏珊是一个怎样的孩子。后面那位同学你来说，你想知道苏珊为什要戴帽子。后面那位男同学你的小手举那么高，你也想说，你来说。你想知道苏珊和帽子之间到底发生了怎样的故事,那，就让我们带着这些小问号到课文中去寻找答案吧。
现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，然后圈出生字词多读两遍，如果有不认识的，待会我们共同解决，(贴生字词卡片)
刚才老师在下面转了一下，看见同学们都读得非常认真，那你们有不认识的字和词吗,没有吗，真的没有吗,那现在老师就奖励你们一个小游戏，这个游戏的名称呢，叫做《开火车》
请同学们把这些词语依次正确的读出来，有哪列同学想参加这个游戏呢,老师看这列同学的小手都举得特别高，那，你们的小火车，开起来，火车开的又快又稳，表现的真棒～还有哪列火车想跟他们比赛一下呢,好，你们这列火车开起来，非常棒。两列火车都开得又快又稳，成绩难分上下，相信同学们已经掌握了这些生字词。
通过我们的共同学习，老师看出来同学们都非常用心，非常努力。接下来，就让我们带着这份饱满的学习热情来读课文吧。思考一下我们最开始提出的问题，苏珊是个怎样的孩子,苏珊和帽子之间发生了怎样的故事,课代表你来说，回答的真不错，抓住了关键性的词语。
《苏珊，一个六七岁的小女孩，她得了肿瘤，化学治疗之后她那满头美丽的金发差不多掉光了，这对于一个六七岁的小女孩来说，是一件多么残酷的事情的啊!》同学们读到这里，你们的心里在想些什么呢,接下来就让我们走进课文的第一自然段，请你们把内心的感受写在107页的空白处，待会我们共同交流一下。看同学们都写得那么认真，那，谁能来分享一下呢,好，你来说，你刚才在课本上写了什么呢,哦，他说他很难过。这位同学你来说，他说他很同情小苏珊。同学们，老师听到你们这样的回答，感到非常的欣慰。你们真是善良的好孩子啊～那，你们想不想帮一下苏珊呢,听到同学们如此异口同声的回答，声音这么的响亮，相信你们已经迫不及得得要伸出援助之手了，这位同学你的手举得最快，你来说，你想出了什么样的好办法呢,很好，你想让苏珊戴一顶美丽的假发。后面这位同学你也想说，
你来说，你想让苏珊戴一顶漂亮的帽子，你的办法真不错。同学们我们想出了这么多的好办法，那你们想知道苏珊的老师想出了什么样的办法吗,
请同学们齐读第二自然段，看一下苏珊的老师想出了什么样的好办法,班长同学你来说，对，苏珊的老师布置了一道作业，让班里的同学都带上自己新奇的帽子来上课，你
总结
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的真好，同学们老师现在要问了，为什么老师让同学们都要带帽子呢,真的是为了认识帽子吗,对，完全不是，那，苏珊对这一切知道吗,也是完全不知道，可是星期一到了，苏珊会怀着怎样的心情去上课呢,现在请同学们默读3 4自然段，画出描写苏珊心情的句子，待会我们请同学来回答一下。好，这我同学你来说，你画出了哪个句子呢,同学们他画出了这样一句话，他站在教室门口却迟迟没有进去“他担心他犹豫，因为她带了一顶帽子”还有没有其他句子呢,你们谁来说一下，好，你来说，他画了这样一句，“他轻松地笑了，笑的那样甜，那样美”，同学们通过这样两个句子，你们是否发现苏珊心情的变化呢,是啊， 从走进教室前的担心犹豫，到走进教室后的轻松愉悦，让我们再次来体会一下苏珊当时的心情吧～来，这半边的同学你们扮演走进教室前的苏珊，请你们读出那份担心，那份犹豫，这半边同学，你们扮演走进教室后的苏珊，请你们读出那份轻松那份喜悦的感觉，那，现在老师要问了，这半边的苏珊，你们担心什么，犹豫什么呢,派个代表说一下，好，这位同学代表你来说。回答的太好了，相信你们已经真切的体会到苏珊那份忐忑不安的心情。好，这半边的苏珊，你们为什么笑的那样开
心呢,请你们也派一个代表来说一下。好，你来说。说的真不错。 是啊～苏珊从一顶顶帽子中感受到了老师和同学们的那份关爱(板书)与尊重。从一顶顶帽子当中看到了同学们的那一颗颗的爱心(板书)。
“日子就这样一天天的过去了，现在苏珊常常忘了自己还带了一顶帽子，而同学们似乎也忘了”但是他们记住了关爱，懂得了尊重。
同学们苏珊的故事感动了我，相信也感动了每位同学，就让我们带着这份感动在爱的乐声中再次回到课文，再次体会字里行间那份纯真的情义吧～
时间过得真快，下课铃响了，这节课结束了，相信这份爱会在同学们心中永远的延续下去。下课～谢谢各位评委老师～
谢 谢 品 读～
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