小班欣赏音乐活动教案

精品文档 小班欣赏音乐活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一、教学目标 知识与技能:1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣:大家都是中国人。 过程与方法:2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。 3、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣。 情感态度与价值观:4、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。 二、重点难点: 教学重点:让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、民族特色 教学难点:各地相对应的语言特色与民族特色 三、教学方法:观察法、导读法、启发式教学方法 四、教学准备 1、有关国庆节的相关活动图片。、儿歌所用的音乐CD。、若干个民族的传统服饰。、各地方言录音。 五、教学过程 、民族服装展示 1、教师出示资料照片。 师:你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗,知道这些那个地方的人穿的吗, 2、教师小结: 童谣学习: 1 / 13 精品文档 1、教师播放音乐，先给唱一遍童谣: 东是人，西是人，来来往往都是人。 阿拉阿拉上海人， 俺们俺们山东人， 俄伲俄伲苏州人， 噢们噢们香港人， 戴花帽的新疆人， 穿长袍的西藏人， 外地人，本地人， 亲亲热热一家人， 大家都是中国人， 中――国――人! 2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣 3、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演一下，以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。 四、活动 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 教师在活动结束以后，要给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提高他们的自信心。 五、活动延伸: 教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。 中班语言教案:落叶 教学目标: 2 / 13 精品文档 1、感受诗歌的语言美和意境美。 2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。 重点难点: 教学方法:观察法、导读法、启发式教学方法 教学准备: 1、PPT 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 1个 2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。 教学过程: 全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。 1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。 2、课件播放秋风吹的声音。 3、提问:秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了, 师:秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗, 欣赏散文，理解散文内容。 1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。 提问:散文诗说树叶都落到哪里去了, 2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿 3 / 13 精品文档 一起讨论幼儿自己提出的问题。 小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。 提问:散文诗听完了，你有什么不懂的吗, ——树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢, ——因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。 ——小鱼游过来，为什么把它当作小伞, ——小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。 ——树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了, ——树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。 师概括:大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。” ——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢, ——因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。 提问:小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢, 4 / 13 精品文档 3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。 我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。 教师作仿编的示范，少数幼儿试编。 散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢, 引导幼儿相互讨论后仿编。 ——树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。 ——树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。 ——树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。 ——树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。 提问:小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的, ——树叶落到地上，大雁看见了说:来信了，催我们到南方去。 结束活动。 小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗,幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。 5 / 13 精品文档 附: 散文诗欣赏:落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶落在院子里，燕子看见了说:“来信了，催我们到南方去了。 中班语言公开课“小雨点” ,教 学目标, 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 、理解动词:张、摇、拔。 3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。重点难点: 动词的理解。 教学方法:观察法、导读法、启发式教学方法 ,教学准备, 6 / 13 精品文档 1、有目的地引导幼儿观察自然景象。 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。 教学过程: 1、猜谜语导入，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。 2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。 提问: 儿歌的名称叫什么, 噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀, 它们都落到哪里了, 3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。 提问: 花园里有谁,花儿怎样了, 谁在鱼池里,鱼儿怎样了, 苗儿在哪里,它在干什么, 4、学习儿歌。 引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。 分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、仿编儿歌。 教师:小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢,让我们一起来看看。 7 / 13 精品文档 揭开公园图片，提问:小雨点，沙沙沙，落在哪里呀,谁会怎么样呢, 揭开森林图片，提问:小雨点，沙沙沙，落在哪里呀,谁会怎么样呢, 引导幼儿园用儿歌里的句式说话。 请想想小雨点还会落在哪里呢,谁会怎么样呢, 引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。 a让幼儿自由说。 b请幼儿个别说。 引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。 6、教师小结 评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编 小班音乐《摇啊摇》 教学目标: 1、 感受摇篮曲的舒缓和优美。 2、 尝试用动作表达自己对音乐的理解。 3、 在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。 教学重点: 尝试用动作表达自己对音乐的理解 教学方法:讨论法、直观演示法 教学准备: 1、 音乐课件《小宝宝睡着了》。 8 / 13 精品文档 2、 与内容相关的图片。 3、 布娃娃和自制摇篮，小床。 教学过程: 开始部分:老师说:小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。 宝宝:爸爸妈妈给我讲 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。 老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。 小班音乐活动教案——《橘子船》 主题活动: 从学唱歌曲的同时感知分享的快乐。 一、 活动目标 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲; 2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。 3、通过音乐赏析熟悉歌曲旋律，并且能随着音乐的旋律哼唱歌曲《橘子船》。 4、体会与人分享的乐趣。 二、 准备 教师:1、将若干橘子剥好。 9 / 13 精品文档 2、一个准备好的大“橘子船。” 3、一个大的果树、上面放满粘好的水果若干。 三、 活动过程 1、引出主题 师:让幼儿随着发声练习的音乐进入教室坐好。通过发声练习的音乐让幼儿仿佛进入了一个果园。让幼儿上果园里面采摘水果，从而引出橘子。 2、交流:一瓣橘子像什么, 教师拿出一个完整的橘子，拨开。然后让幼儿先自由交流，在集体面前讲述，最后教师引导幼儿想象橘子像船。 3、欣赏歌曲 1)第一次欣赏，交流:橘子船开到了谁的嘴巴里, 2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。 3)律动。 4、游戏:橘子船找朋友。 教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。 四、 反思 小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力十分丰富。有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘 10 / 13 精品文档 子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”„„让幼儿在大的“橘子船”里游戏孩子们很开心。最后请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方是:幼儿对于音乐的赏析理解不是很充足。 小班音乐活动《毛毛虫和蝴蝶》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一 ?演唱部分动作建议: A段音乐:幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。 B段音乐:随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。 ?游戏玩法建议: 1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐个点醒毛毛虫，被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。 2、B段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去找花，去闻一闻花香，采采花蜜。这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有一位幼儿没有了家。 3、请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈，再次游戏。 11 / 13 精品文档 ?教学活动建议: 1、欣赏音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。 2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。 3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。 1、音乐毛毛虫和蝴蝶 2、每张椅子后面挂有一朵花 1、讲述故事并倾听音乐。 师:你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗, 师:让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。 2、欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。 师:音乐听起来有什么感觉, 师:我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。 3、欣赏B段音乐，尝试用身体表现蝴蝶，感受与A段音乐的快慢变化。 师:毛毛虫长大了，会变成什么样子呢,我们一起来听接下来的音乐的变化。 12 / 13 精品文档 师:这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉, 师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。 完整的欣赏音乐，感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞。 随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时，快速的回到座位，没有回 到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。 4、游戏2-3遍。 5、结束活动。 师:天黑了，宝宝们我们回家休息吧。 ?友情提示 此节活动幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。 13 / 13