数学人教版五年级下册《数学广角-找次品》课件

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找次品绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 大荔县迪村中心小学李喜人教版五年级数学下册数学广角一、创设情境，引入原理一、创设情境，引入原理你能想办法把用天平找次品的过程清楚地表示出来吗? 我用表示钙片。平衡，是次品。不平衡，轻的是次品。 1 需要称次。二、合作交流，探索规律 8个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？将探索的情况填入下表。每次每边放的个数分成的份数要称的次数 9个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？观察完成的表格，你发现了什么？（1）“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系？（2）怎样分找出次品需要称的次数最少？用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次品（次品重一些），看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。在找物品中的次品时，只要把物品平均分成3份，如果不能平均分成3份，就尽量使最多的份数与最少的份数的个数只差一个，这样才能用最快的方法把次品找出来。三、优化策略，总结规律四、知识运用，解决问题有28瓶水，其中27瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水？（4次）五、课堂小结，拓展延伸 1．今天研究了什么问题？ 2．找次品的最优化策略是什么？五、课堂小结，拓展延伸今天我们研究的问题都是已知次品比较重或比较轻，如果不知道它比较重还是比较轻，你还能找出次品吗？六、布置作业，巩固练习作业：练习二十七，第1题、第2题、第4题。谢谢大家！

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