带教老师竞聘演讲呼吸内科李胜囡**目录**一、基本情况 姓名：李胜囡 年龄：28岁 学历：2009年毕业于湖北中医药高专 2015年完成护理本科的继续教育 职称：护师 *** 获奖情况： 2010年获科室“优秀护士”称号 2012年获科室“服务之星”“优秀护士” 2015年获科室“服务之星” 院级“服务之星”称号**二、工作经历 2009年6月～2011年6月 在北区内三科工作 期间担任科室安全员 2011年6月～至今 在呼吸内科工作 于2015年度、2016年度 担任科室质控员**三、岗位认识带教老师，传道授业解惑护理专业知识和技能的传播者，更是思想灵魂的塑造者带教老师，护理实习生的一个榜样带教老师的素质决定了科室的带教质量和水平营造良好的学习氛围和带动学习的热情**四、竞争优势** 带教老师的素质要求 我的优势 1.具备扎实的基础知识和专业知识、丰富的临床经验、娴熟的护理技术。2.具备一定的教育学、心理学知识，能掌握学生的心理和个性特点，科学教育。3.具有一定的组织和管理学生的能力和自我控制能力。4.有自学能力和运用现代技术教学的能力。5.热爱护理工作，团结同事，严于律己，以身作则。6.热心教学，热爱学生，严格要求并尊重学生。 1.有七年的护理临床工作经验，取得执业护师资格。2.工作认真负责，善于沟通。有良好的心理品质。3.担任科室质控员两年，有一定的组织管理能力。4.反应敏捷，接受新事物、新知识、新技术能力强。5.业务时间参加继续教育学习，完成护理本科学习。积极进取，能熟练运用计算机。6.爱岗敬业，工作作风严谨，有良好的慎独精神，曾获得“服务之星”“优秀护士”称号7.有多年协助临床带教的经验，有教学的意识。五、带教构思及计划临床护理带教*****1.科室安排带教计划 实习护士在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划，做到因人施教。 具体如下：**具体安排如下：** 第一周 第二周 第三周 第四周 教学目标 1.熟悉病区环境、布局、收住病种、了解护士排班方式、各岗位职责及科室规章
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
。2.了解本科室常见疾病的临床症状与护理常规。3.掌握无菌技术原则、查对方法。4.了解及掌握氧气吸入法、雾化吸入疗法。5.学会常见标本采集、掌握结核菌素试验及临床意义。 1.熟悉本科室常用药物相关知识。2.了解发热病人、慢阻肺、支气管扩张、慢性支气管炎、胸膜炎、胸腔闭式引流、呼吸衰竭、无创正压通气病人的护理及观察要点及吸痰法。3.掌握呼吸内科常见疾病临床实验室检查的正常值，如血氧饱和度、氧分压、二氧化碳分压、PH的正常值等及仪器设备的消毒及保养方法。 1.巩固专科理论知识及技术技能。2.掌握呼吸功能锻炼的方法，掌握对病人进行健康宣教的方法及技巧。3.掌握新入院病人入院的流程。4.熟悉整体护理、掌握一般护理、心理护理及特殊护理。 1.1.巩固基础知识和专业技能，能够独立完成。2.参与病区管理。3.初步熟悉临床带教，完成实习生小讲课，培养教学人才。4.参加出科理论考试及操作考试。 教学形式 1.介绍病区情况、物品药品放置，收住病种及床位安排，讲解各岗位的职责，掌握各班工作职责，介绍病区管理、护理安全
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
及法律法规知识。2.讲解本科室常见的疾病的症状及护理常规。3.加强无菌技术观念，强化“三查八对”制度，将理论贯穿于临床实践中。4.讲解氧疗及雾化吸入注意事项。5.各种标本的采集方法，示范PPD试验操作及讲解试验的临床意义。 1.本科常用药物的药理作用、剂量、用药途径、毒副作用、配伍禁忌等。2.讲解常见疾病的护理及观察要点，讲解无创呼吸机的使用方法及注意事项，示范操作吸痰法。3.讲解呼吸内科常见疾病临床实验室检查的正常值、血气分析的正常值及临床意义，告知科室常用仪器的消毒及保养方法。 1.参加科室教学查房及业务学习。2.讲解并示范呼吸功能锻炼的方法，讲解健康教育的方法、内容及与病人的沟通技巧。3.告知新入院病人的入院护理流程，在老师的指导下对新入院病人进行入院护理。4.讲解责任制整体护理的意义及如何进行责任制整体护理。 1.进行基础护理操作及专科工作技能训练。2.在护士长和带教老师的带领下参与病区管理。3.每人进行一次小讲课，并以评价。4.进行出科考试，填写实习生手册。2.专业知识及技术操作培训 安排“一对一”老师带教，老师在每一个操作进行之前要对学生动手能力有一个了解，对初次接触的操作先讲解再示范，再在老师的指导下实施操作，并做好与病人的沟通。尽量给学生多创造机会进行直接的护理操作训练，使之达到熟能生巧的效果，为以后的工作打下良好的基础。**每周组织一次小讲座，讲课内容根据临床工作的实际情况灵活制定，主要包括呼吸内科常见病的护理常规和观察要点、操作示范、护理查房等形式多样的教学活动。**3.规范操作，培养良好的职业素质督促学生严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。工作中时刻灌输慎独精神，通过不断的强调和老师的示范作用来提高实习生的职业修养。**4.培养学生的观察、解决问题的能力，培养沟通的能力 在护理实践过程中，患者的病情和心理状态是复杂多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
，挽救患者的生命。在工作中，指导学生如何观察，理论与实际相结合，更好的应用于临床。**5.增强法律意识和自我保护意识 让她们明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项操作都具有一定的风险，每做一项操作都必须在老师的指导下进行，不能自己单独进行操作。** 新入职护士的最初学习过程是将理论与实践相结合，实现知识像能力转化的过程，是课堂教学的延续和深化，是从学生过渡到一名合格护士的转轨阶段。因此，新职工及资浅护士的带教也尤为重要。要让她们在工作中能够按制度工作、按规范操作、按
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
落实。****资深护士的培养 带教老师的行为具有示范性，带教老师的一言一行所
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果。所以，对于高年资的护士，更要提高自己的专业知识，规范自己的操作技术行为。以身作则，为新护士及实习学生起到模范带头的作用。*** 要担负起科室的科研工作，学习国内外先进的知识、新技术，带动科室的学习热情。 经验是提高认知水平所必需的学习过程。 所以，资深护士要把自己多年的临床经验不吝与同事分享，共同带教，达到护理团队的共同提高和进步。** 要给别人一碗水， 自己要有一桶水。**** *******
浙公网安备 33021202002483