2023年关于语文教学计划集合五篇

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022关于语文教学xue 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 集合五篇关于语文教学xue方案集合五篇　　时间就如同白驹过隙般的de流逝，新的de机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学xue习xi写教学xue方案吧。如何把教学xue方案写出新把戏呢？下面是我为大家整理的de语文教学xue方案5篇，欢送大家分享。语文教学xue方案篇1　　一、指导思想　　面向全体学xue生、关注每个学xue生的de情感，激发学xue生学xue习xi语文的de兴趣，帮助他们建立学xue习xi的de成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，表达灵活开放，目标设计以学xue生技能，语言知识，情感态度，学xue习xi策略和文化意识的de开展为根底；采用活动　　途径，倡导体验参与，即采用任务型的de教学xue模式，让学xue生在老师的de指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的de目标，感受成功；　　二、教材分析　　本册教材是按照?课程标准?编排的de新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的de教材系统，促进学xue生综合素质的de提高，确立学xue生在学xue习xi中的de主体地位　　本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学xue生，提高学xue生的de学xue习xi积极性在综合学xue科中提高学xue生的de语文素养，在不断的de实践中，提高学xue生学xue习xi语文的de积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力　　课外古诗词背诵，选取了十二首著名古诗词。主要由学xue生读读背背，增加文化淀集。　　三、学xue生情况分析　　经过上学xue期的de学xue习xi锻炼，学xue生突出的de特点是：　　1、学xue生对语文课的de认识和理解有了拓展。　　2、能大胆尝试和探究问题，开放性的de问题有自己的de见解。　　3、大局部学xue生对语文学xue科有浓厚的de兴趣。　　4、课堂上有带头的de好学xue生，课堂教学xue开展还行。　　存在的de缺乏是：　　1、学xue习xi语文的de习xi惯差。　　2、学xue习xi比较盲目，目标性不强。　　3、学xue习xi的de主动性、合作探究意识不强。　　4、根底参差不齐，两极分化严重。　　5、积累较少，阅读面不广。　　6、阅读能力和写作能力比较差。　　四、教学xue 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 　　根据学xue生的de情况，本学xue期拟采用以下措施：　　1、从语文学xue科的de特点出发，使学xue生在潜移默化的de过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。　　2、语文教学xue中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的de联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的de整体提高。　　3、要重视学xue生思维能力的de开展。在语文教学xue的de过程中，指导学xue生运用比较、分析、归纳等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，开展他们的de观察、记忆、思考、联想和想象的de能力，尤其要重视培养学xue生的de创造性思维。　　4、教学xue过程应突出学xue生的de实践活动，指导学xue生主动地获取知识，科学xue地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的de教学xue方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的de学xue习xi方式。　　5、重视创设语文学xue习xi的de环境，沟通课本内外、课堂内外、学xue校内外的de联系，拓宽学xue习xi渠道，增加学xue生语文实践的de时机。　　6、实行互批共批，以改促写的de作文教学xue，有效提高作文水平。　　7、每堂课教师根据学xue生实际精心备课，尤其要备好学xue生，改变繁琐的de教学xue方式，突出重点和难点。　　8、教学xue过程中抓住学xue生的de闪光点多表扬少批评，让学xue生树立学xue习xi语文的de信心。　　五、教学xue进度语文教学xue方案篇2　　本学xue期科组的de工作要?工作方案?为指导，认真贯彻与落实?教学xue教研工作方案?，全面实施素质教育，普及和稳固义务教育。以“分步推进，深化小学xue语文课程改革，全面提高课堂教学xue质量〞为工作核心，以落实教学xue常规为根本保障，以加强教师队伍建设为支撑点，以转变教师的de教育思想、教育观念为根本，以创立和谐的de科组为目标，以求真务实的de工作作风和开放创新为思路，不断标准语文科组的de教学xue教研工作，进一步提升语文教师的de教学xue水平，促进我校语文教学xue质量再上新的de台阶。　　工作思路：　　本学xue期的de语文教研围绕“一个目标、两个推进、四项重点任务〞开展工作。　　一个目标推进教学xue质量，提高教学xue效率。　　两个推进：　　一是推进课改深化，用课改精神引领教学xue研究。　　二是推进科研促教，用科研提高教研效率。　　四项重点任务：　　〔1〕落实教学xue常规，提高课堂教学xue效率；　　〔2〕深化课程改革，大力推进课外阅读；　　〔3〕发挥骨干作用，打造优质教师队伍；　　〔4〕积极开展教科研，探索现代教研方式。　　工作重点　　一、狠抓教学xue常规，强化学xue习xi习xi惯。　　教学xue是学xue校的de中心工作，教学xue质量是学xue校的de生命线，认真落实教学xue常规是提高教学xue质量最有力的de保证，大胆进行教学xue改革是教学xue质量创新高的de出路。各校要抓住新课程改革的de契机，促使教师教育、教学xue观念的de更新，引领教师提高课堂教学xue水平，全面提高课堂教学xue质量。以课改精神为指导，严密地落实上课、备课、作业、辅导和检测评价等根本环节，引领教师精心设计好每一节课，上好每一节课，教好每一名学xue生。　　二、加强集体备课，形成教研合力。　　坚持每周的de科组活动，做到定时、定地点、定中心发言人、定研究主题，注重研究交流的de效益和集体备课效益，出精品教案，推动课改的de落实，积累丰富的de教学xue资源。　　三、深化教学xue改革，提高学xue习xi兴趣。　　进一步深化新课程下课堂教学xue改革，引导广阔教师树立现代的de教学xue思想和观念，充分发挥学xue生的de主体地位和教师主导作用，努力为学xue生创设开展的de空间，提高课堂教学xue的de质量；继续加强对有学xue科年级特点的de课堂教学xue的de探究，鼓励教师尝试创立有自己风格的de课堂教学xue模式。　　四、加强校本研究，提高教学xue质量，做好个人工作方案。　　校本培训以转变观念，落实“课改〞，全面推进素质教育为重点展开。深入探讨校本研究的de内容、形式，使校本研究真正推动教学xue质量和教师素质的de提高。而且要求教师都对教学xue进行反思，进一步推进教师素质的de提高。通过反思，教师要审视自己教育活动所依据的de思想，并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的de问题，从而不断促进自己的de专业成长。　　五、创立平台，发挥骨干教师作用。　　组织市、区、镇各级骨干教师、学xue科带头人举行上示范课，“说课〞专题活动，充分发挥他们的de带头作用；完善市、区、镇骨干教师的de“带徒〞 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，从方案实施、总结环节着手，发挥骨干教师的de骨干作用。加强对青年教师的de培养。加大青年教师的de听课和评课力度，举行青年教师教学xue根本功〔即席备课、案例分析、评课等〕比赛，给青年教师压担子，促使青年教师认真钻研教学xue业务，努力提高教学xue根本功。　　六、加强学xue科竞赛辅导和学xue困生。　　针对相应竞赛 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 组织辅导队伍，辅导要做到“定人、定点、定时〞。辅导要抓得早、抓得好、抓得实，力争师生获奖高档次、人数多，实现年年有所突破，培养一批学xue科竞赛辅导的de名师，培养大批特长生，继续提高我校学xue科竞赛水平。针对我们学xue校的de情况，学xue困生比较多，那就进行每个语文老师帮带两名左右的de学xue困生，做到“定人、定点、定时〞，还要做到“耐心、细心，有爱心〞。　　七、加强课题研究，提高教师科研水平。　　以学xue校为主体，以课例研究为主要方式，深入进行课题研究，做好班主任个人工作方案。在研究中，要着眼于常规课，摸索能大面积提高语文教学xue质量的de方法、模式，让广阔教师能学xue、能用。重点完善课题的de组织网络，发挥课题基地的de作用，整合日常教研工作，全面展开教育教学xue工作。语文教学xue方案篇3　　第三单元　　本单元共三篇课文，?蘑菇该奖给谁?、?骑牛比赛?、?小松树和大松树?，虽然都是故事，但有的de是童话故事，有的de是寓言故事。这几篇课文有一个共同点，都是通过一个故事告诉我们一个深刻的de道理。而且这个深刻的de道理是借文中人物的de口表达，文字浅显、语意深刻。因此，我们可以把这一单元称之为“明理篇〞。?蘑菇该奖给谁?中含义深刻的de句子是“因为他敢和高手比呀〞，告诉我们有勇气敢于与高手比，虽败犹荣。?骑牛比赛?中含义深刻的de句子是“你不知道我曾经从牛背上摔下来上千次〞，告诉我们高超的de技术是靠长期刻苦锻炼得来的de。而?小松树和大松树?中含义深刻的de句子是“你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的de呀!〞告诉我们，做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。　　明理篇的de关键是让学xue生读懂句子蕴含的de道理。因此，抓住中心句体会故事表达的de深刻道理，应该是这组课文教学xue的de一个关键。教学xue中，我们要把悟理渗透在对人物形象的de感受、评价上，渗透在特定情境的de对话中，不宜为说理进行抽象的de分析。　　下面以?蘑菇该奖给谁?为例，谈谈这组课文的de教学xue。　　(一)课题入手，整体感知。　　今天一早，老师就接了个，是黑兔小朋友打来的de，他跟我讲了一件事，觉得很委屈，你们想听听吗?(老师简述故事，故事经过略)蘑菇为什么会奖给小白兔呢?今天，我们就走进小兔一家，细细地了解一下事情的de经过，好吗?(学xue生读课文——这里的de读课文不是一遍两遍，以读通顺为目标)　　(二)直奔中心，由果溯源　　蘑菇该奖给谁?为什么?出示：因为他敢跟高手比呀!这是文章的de中心句，抓住这一中心句质疑“他〞是谁?“高手〞是谁?怎么比的de?由这句话引出故事的de经过。通过读故事、谈看法、赏读重点词句，了解课文内容。　　(三)感情朗读、交流、表达，升华情感　　在学xue习xi中，相机引导孩子读好角色对话，小黑兔的de得意、不服气，小白兔的de难为情，兔妈妈的de和蔼可亲。有感情朗读后，说说自己的de看法：你认为蘑菇该奖给谁?小黑兔感到很委屈，你们能帮老师回个给他吗?你想在里跟他说什么呢?最后，还可以问问孩子们，这篇童话故事中的de三个人物，你喜欢谁，为什么?从而鼓励孩子对感兴趣的de人物发表自己的de感受，并引导他们主动交流。　　(四)丰富积累，积淀语感　　多么可爱的de小白兔、小黑兔啊!关于兔子的de故事还有很多很多。课后大家找一找，读一读。下节课，咱们比一比，看谁的de故事最多，讲得又有趣，我们就选他做故事大王。　　第四单元　　本单元共四篇课文，既讲述了伟人的de故事，又介绍了普通人的de生活。无论是伟人，还是普通老百姓，都在平常生活中感受亲情、传递亲情。本单元既有少时邓小平的de`勤学xue苦练，又有身居高位的de陈毅元帅替母洗衣，既有满头白发的de奶奶，又有勤奋好学xue的de爸爸，篇篇都洋溢着温暖的de亲情，令人感慨万千。所以，我们可以把这一单元称之为“亲情篇〞。这里老师们或许有疑惑，?他得的de红圈圈最多?、?好学xue的de爸爸?作为亲情篇似有不妥，其实，作为一个孩子，认真学xue习xi，赢得老师夸奖，使得母亲快乐，这其实就是孝敬父母、尊敬师长。作为父亲，勤奋学xue习xi，给孩子无声的de典范，这其实也是关心子女。孩子亲眼目睹父亲的de勤学xue，情不自禁地对父亲产生敬爱之情，这也是敬重父母。　　教材安排这一单元非常有现实意义。现在的de孩子，家长、老师更多关注的de是学xue习xi，是分数，而忽略了情感、态度、价值观的de培养，我们要唤起孩子沉睡的de情感，做一个有爱心、有责任心的de人。另外，苏教版教材非常重视写字教学xue，除了在教材中安排了笔顺表、描红等专项写字训练外，还有目的de地介绍了书法家、伟人少年练字的de故事。一年级上学xue期是“怀素写字〞，一年级下学xue期“他得的de红圈圈最多〞。我们要理解编者的de匠心，借助教材，教育学xue生认真写字，写出工工整整的de字。　　现以?他得的de红圈圈最多?为例谈谈这一单元的de教学xue。　　(一)课前，组织阅读?邓小平爷爷小时候的de故事?　　(二)初读，感知课文　　伸出小手和老师一笔一画写课题，读课题，质疑：他是谁?红圈圈是什么?他为什么会得到最多的de红圈圈?自由读课文，试着答复提出的de问题。　　(三)精读，体验情感　　抓住重点句，让学xue生细细品读，读出文章传递的de信息，读出自己的de感受，读出自己的de心情。　　先让学xue生自己读，读后说说你知道了什么?你能把你的de感受读出来吗?　　1、(1)小时候字就写得好。(2)常得到表扬。(3)邓小平得到夸奖，心中很快乐……　　2、(1)先生的de要求是什么?(2)从“每次……都……〞你知道了什么?(3)如果你是老师，你会怎么夸邓小平?　　3、(1)当我们有了进步，有了成绩时，妈妈是怎么夸的de?(2)现在如果你是母亲，你会怎么夸邓小平?(3)会夸还要会读，那就更了不起了。试着快乐地读读这句话。　　(四)诵读，表达情感　　在琅琅的de书声中感受到伟人少年时的de勤奋，这种勤奋是一种责任，是一种孝敬，是表达自己对父母孝敬、对师长尊敬的de实际行动。　　(五)课外阅读　　课后组织阅读?伟人邓小平?。这样对照朗读，使得学xue生感受到正是邓小平爷爷从小对写字、学xue习xi如此认真，他长大后才能成就一番大事业。　　说明：　　以上只是针对这两个单元的de课文阅读教学xue进行的de分析与建议，老师们不要无视另一项重要的de教学xue内容——识字写字。引导随课文识字，在语言环境中识字，是一条主要的de识字途径，希望老师们通过多种形式激发学xue生的de“识字兴趣〞，教给学xue生“识字方法〞，逐步培养学xue生“自主识字〞“独立识字〞的de能力，并养成良好的de识字、写字习xi惯。　　1、含有新偏旁的de生字要重点指导学xue生书写。　　2、以下生字的de字形要重点强调：练、乌、托、士、　　3、要求掌握的de多音字：得、地、只、发、好　　第五单元　　本单元通过图文结合进行识字识词。?识字5?培养学xue生细致观察的de习xi惯，借助图画上描绘的de事物去理解字词。?识字6?认识图上描绘的de事物，并与所学xue的de词语联系起来。?识字7?了解会意字的de特点，培养主动识字的de兴趣。?识字8?了解形声字的de构字规律，进一步激发学xue生学xue习xi汉字的de兴趣，树立学xue好汉字的de信心。这些都充分表达了课程“三维〞目标的de要求，让学xue生在识字识词的de同时，了解构字的de特点，养成细致观察的de习xi惯，激发主动识字的de兴趣。　　单元总体目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学xue会本单元34个生字，认识绿线内的de14个生字，掌握5个新偏旁。　　3、能够运用生字组词，积累词语。　　4、培养观察能力、想象能力、识字能力和口语表达能力。　　5、初步了解会意字的de特点和形声字的de构字规律，培养主动学xue字的de兴趣。　　单元教学xue重点　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学xue习xi生字，并且能够正确地书写，掌握生字的de笔顺，学xue会新偏旁。　　3、运用生字组词，积累词语。　　单元教学xue建议　　1、让学xue生用喜欢的de方式来朗读课文，读出自己的de感情，读出自己的de水平，怎么想就怎么读。　　2、要舍得花时间让学xue生把课文读熟、读懂。要充分运用教学xue中所创设的de情境和课文中的de插图帮助学xue生理解和感悟课文内容。指导学xue生一边读，一边想象事物的de形状或场景和意境。　　3、充分利用课文后设计的de练习xi，严格按每个字的de笔顺和在田字格中的de位置把字写标准，培养学xue生养成良好的de写字习xi惯。4、收集与夏天有关的de词语。找一找牛郎和织女的de故事，并讲给家长听。语文教学xue方案篇4　　一、班级情况分析　　我班大局部同学xue学xue习xi认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学xue。但也有少数一局部同学xue根底较差,个别同学xue头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学xue中要重视后进生的de学xue习xi,使他们逐步赶上大部队。　　二、全册教材分析　　本册教科书设计了八个单元,围绕专题以整合的de方式组织了八组教材内容。依次是:春天的de发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的de品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的de世界。每个专题的de涵盖都比较逛泛,防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,表达时代特点,具有一定的de德育价值。　　每组教材都包括导语、四篇课文以及"语文百花园"。各局部相互联系,构成一个有机的de整体。识字课的de形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。　　三、教学xue目标　　1、认识400个字,会写300个字。要求认识的de字能读准字音,结合词句了解意思,要求会写的de字能读准字音,认清字形。理解意思,正确书写,练习xi在口头和书面表达中运用。有主动识字的de愿望,养成学xue生良好的de写字习xi惯。　　2、会使用音序查字法,学xue习xi用部首查字法查字典,培养独立识字的de能力。　　3、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学xue习xi用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的de课文和自己喜欢的de课文片段。　　4、能阅读浅显的de课外读物,能与他人交流自己的de感受和想法。养成保护图书的de习xi惯。　　5、逐步养成讲普通话的de习xi惯和愿意与人交流的de意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的de故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。　　6、对写话有兴趣,能把看到的de、想到的de写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学xue到的de词语。坚持写好日记。　　四、教学xue重难点　　重点:　　1.会写300个认识的de字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的de意思,正确书写,练习xi在口头和书面表达中运用。　　2.认识400个常用字,读准字音,结合词句了解意思。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的de课文和自己喜欢的de课文片段。在阅读中主动积累词语。　　难点:　　1.提高识字能力,稳固识字,继续养成良好的de写字习xi惯。　　2.认识课文中出现的de常用标点符号。学xue习xi使用句号、问号和叹号。　　3.培养写话有兴趣,能把看到的de、想到的de写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学xue到的de词语。坚持写好日记。　　五、教学xue措施　　1、充分利用阅读课,注重读写结合。　　2、充分利用各种电教媒体,提高学xue生的de习xi作兴趣。　　3、习xi作紧密联系生活实际,为学xue生提供丰富多彩的de习xi作源泉。　　4、加强课外阅读,开拓学xue生习xi作视野,丰富学xue生阅历,积累词语　　二年级的de孩子应该要写一段完整的de话,因此本学xue期,我着力研究二年级学xue生写作的de培养。研究步骤如下:　　1、抓住课文中的de空白点,引导孩子写话。　　2、围绕单元主题,引导孩子读好课外阅读,积累好词佳句。　　3、每单元的de写作训练,认真实施、批改。　　4、坚持写日记,从生活中提炼素材,让孩子有话可说,有话可写。　　六、后进生辅导　　有几位同学xue学xue习xi语文的de态度不正确,不喜欢读书,认字的de数量少。这局部同学xue也是我这学xue期需要监督的de和帮助的de对象。相信在我们师生的de共同努力下,这些同学xue会有好成绩的de。语文教学xue方案篇5　　转眼间又是一个新学xue期的de开始。古人云：“凡事预那么立不预那么废〞，有了方案，就有了努力的de方向。本学xue期时间短，任务重。我们要合理安排时间，加紧脚步进行本学xue期的de工作。　　一、指导思想。　　端正学xue习xi态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、卫生、勤奋、互助的de班集体。使学xue生全面、健康的de开展。　　二、情况分析。　　我班有学xue生34人，男女生各占一半，学xue生来源于农村。通过上学xue期的de要求和培养。本班学xue生思想素质比较高，人人热爱班集体。差生的de学xue习xi习xi惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的de精神。但也存在着一些缺乏，优秀学xue生较少，没有拔尖的de领头羊带头。一局部接受能力偏低的de学xue生，良好的de学xue习xi习xi惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。　　三、方法措施。　　1、开学xue后及时对学xue生进行思想教育，把心收到学xue校，全身心地投入到学xue习xi上，一如既往地搞好一日常规工作。　　2、班上开展比学xue，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学xue习xi，及时做好评比，使每位学xue生学xue有方向，赶有目标。　　3、培养学xue生良好的de学xue习xi习xi惯。主要包括：读书习xi惯，坐姿习xi惯，作业习xi惯，书写习xi惯，听讲习xi惯。　　4、继续做好培优转差工作，培养学xue习xi上的de领头羊，带动全体学xue生以高度热情投入到学xue习xi中。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！